名师工作室考核表

名师工作室考核评价表星级评定：考核成绩85-100分为五星工作室；70-85分为四星工作室；70分以下为普通工作室。连续两年考核成绩在60分以下将停止该工作室的运行。名师工作室成员考核评价表注：工作室成员考核成绩60分以上为合格，80分以上为优秀，对连续两年考核不合格成员将调整出名师工作室。

名师工作室成员量化考核表（新工艺、新装置、新技术、新产品）

名师工作室制度 This manuscript was revised on November 28, 2020名师工作室制度名师工作室，是以名师特色吸引同一专业教师加入组成的研究组织；名师工作室是具备先进的教育思想和管理方式并以课题研究为重点的，教学相长的交流平台；也是教师培训与教科研延伸与补充的合作体。建立名师工作室，以进一步发挥名师指导、示范和辐射作用

扬州市中小学名师工作室年终考核表（2018年度）工作室名称职教特教名师工作室领衔教师赵杰一、人才成长：二、工作成果：（1）课题研究情况合计 27 项，其中省级以上 16 项（2）论文发表（获奖）情况合计 53 篇，其中发表 23 篇，获奖 30 篇三、社会效益：（1）教学研讨情况（合计 15 次）（2）送教下乡情况（合计 6次）（3）讲座/论坛情况（合计 1

克拉玛依市实验中学名师工作室考核表考情

2015--2016“广元名师”年度工作统计表市直属学校审核人：市名师工作管理办公室

名师工作室成员量化考核表

附件4：名师工作室成员量化考核表北碚区2015年名师工作室主要成果统计表

名师工作室工作方案红山区第五幼儿园一、指导思想以赤峰市红山区教育局、红山区教研与培训中心“名师工作室”实施方案和管理办法为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主要的研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为幼儿园教学领域中有一定知名度和影响力的名师，并努力建设充满灵性教育

名师工作室制度名师工作室，是以名师特色吸引同一专业教师加入组成的研究组织；名师工作室是具备先进的教育思想和管理方式并以课题研究为重点的，教学相长的交流平台；也是教师培训与教科研延伸与补充的合作体。建立名师工作室，以进一步发挥名师指导、示范和辐射作用，气势扩大名师的知名度，使其成为重要的优秀教师无关培养发源地，优秀青年教师的集聚地，未来名师的孵化地，不断实现优

常州市名师工作室（课题组）成员2021-2022年度综合评价表

名师工作室申请表-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII附件1：彝良县2017年数学名师工作室成员选报申请及推荐表

克拉玛依市实验中学名师工作室考核表

名师工作室考核评估细则评估时间：评估组签名：附件二：名师工作室主持人考核评估标准评估时间：评估组签名：附件三：名师工作室成员考核评估标准评估时间：主持人签名：

名师工作室考核方案附考核表为促进我县名优教师培养，加快名师工作室建设，充分发挥名师工作室的作用，根据《黟县中小学、幼儿园名师工作室建设方案》，特制定如下考核方案。一、考核对象各名师工作室。二、考核内容1.培养方案:主要考核工作室实施方案，每位学员两年个人专业发展计划，工作室管理制度等。2.培养过程:主要考核工作室每学期研修计划的制定及执行情况，学员个人学期研

常州市名师工作室（课题组）成员 2021-2022 年度综合评价表任教九年综合评价等级姓名李白职称中学二级年级级得分等级最高政治常州市优秀团员最高学术教坛新秀荣誉荣誉学校考核意见在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、

江苏省高邮中等专业学校名师工作室量化考核细则备注：1.考核以自然年度为单位；2.合计得分≧90分为优秀，≧80分为良好，≧70分为中等，≧60分，〈60分为不合格。

双胜小学名师工作室的职责与任务一、名师工作室成员的职责与任务树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。2、遵守名师工作室章程或管理条例；制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。3、当学科教学（德育工作或学校管理）的示范者，每学年在校内进行2次以上教学展

名师工作室工作方案红山区第五幼儿园一、指导思想以赤峰市红山区教育局、红山区教研与培训中心“名师工作室”实施方案和管理办法为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主要的研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为幼儿园教学领域中有一定知名度和影响力的名师，并努力建设充满灵性教育