名师工作室考核表

2015--2016“广元名师”年度工作统计表
市直属学校
审核人：市名师工作管理办公室
性
别
工作单位
学科
教学业绩
科研课题
教学竞赛
论文发表
结对帮扶
年度工作经费使
用情况
男
川北幼儿师范高等专科学校
中国现
当代文学
本学年未承担课堂教学工作，主要承担了2013级语文教育专业部分学生的试讲和毕业论文（设计）指导工作。
1.主持全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题《全国二十八所幼儿师范高等专科学校学前教育专业人才培养与教学改革情况比较研究》；2.参研2013—2016年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目《新建幼儿师专教学质量保障体系的构建与实践》、《教师资格考试改革背景下小学幼儿园教师培养模式的探索与实践》；3.参研2015年国家社科基金年度一般项目《西南联大文学作品编目索引与综合研究》；4.参研四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心2015年度课题《幼专学前教育专业学生爱心培育的实践探究》。
1.本人未参加教学竞赛。2.工作室成员共发表学术论文13篇。
1.本年度指导、培养了一名工作室成员晋升副教授职称；2.本年度在校内举办迎评专题讲座3次；3.围绕专业剖析、课程说课、文学评论写作、课题研究、现当代文学、外国文学、有效教学等主题开展专题学术讨论13次；4.本年度走访校外实习点7个。
2015年9月支付工作室成员资料费340元，2015年10月支付工作室成员论文版面费650元，2015年12月支付工作室成员论文版面费4000元，目前已使用ห้องสมุดไป่ตู้000元，2016年3月支付工作室成员资料费408元，2016年5月支付工作室主持人差旅费2970元,2015-2016年度共使用名师工作室专项经费8368元。

第三年在《_____________》发表文章《________________________》
三年内共发表____篇
第三年
(6.1.-4.5.)
网站投稿
1.各类课间_____件
2.教案设计_____篇
3.经验论文_____篇
4.通讯报道_____篇
5.课堂实录(视频)_____个
6.专题讲座(视频)_____个
2019年3月26日
●以上材料以本表为首，分别以“序+姓名+简化名称”命名，再将它们“装入”一个文件包，将文件包以“姓名+考核材料包”命名，上传到导师QQ中。
林宣龙名师工作室
学员2018年度骨干考核等第证明
林宣龙名师工作室学员__________老师，在2018年骨干教师年度考核中，被评为合格等第。
特此证明。
宜兴市_______________小学
1.______年_____市_________________竞赛____等奖
2.______年_____市_________________竞赛____等奖
三年中的
论文发表
第一年在《_____________》发表文章《________________________》
第二年在《_____________》发表文章《________________________》
徒弟姓名：_____________
徒弟发展：
1.在《_______________》发表论文《__________________________》
2._____市__________________竞赛____等奖
2.评为_____市_____________如字数多会撑大栏目，则将字号设置小点。

结对帮扶
10
培养1名教学能手，校级3分，县级5分，市级7分，省级10分。
试题
3
每学年按学校要求完成2套高质量的学科试题，达标得满分。
校教材
3
积极参与校本教材编写并取得相应成果。
合计得分
10
每学年至少完成2本教育教学理论读书任务，读书笔记良好，有读书心得。读1本3分，有1篇原创心得2分。
公开教学
10
每年至少完成校级公开课或示范课1次（教学资料齐全），校级每次5分，县级及以上计满分。
专题交流
5
校级及以上讲座或专题交流，资料完整，1次5分。
课题研究
10
积极参与工作室课题研究，有研究过程记录及成果。负责人市级立项5分，结题并推广3分。（县级依次减2分，省级依次加2分）参研人分数减半。
附件2：
第一小学名师工作室成员考核表
成员姓名
工作单位
联系电话
主持人姓名
工作室
建议考核结果
考核内容
分
值
考核要求
自评
得分
工作
室考
核分
一、师德师风
3
实行师德一票否决制。师德师风考核、年度考核均合格3分，优秀5分。
二、参与工作情况
计划总结
5
有个人三年发展规划1分，有年度校本研修、读书计划、总结各1分。
读书研修
成果
15
撰写论文或反思发表或获奖：校级每篇1分，县、市、省一、二、三等奖分别加2、1.5、1；3、2.5、2；4、3.5、3分。在课堂教学比赛中获得县、市、省、国家（部）一、二、三等奖分别加2、1.5、1；3、2.5、2；4、3.5、3；5、4.5、4分。在信息化等其它比赛中获得县、市、省、国家（部）一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5；2.5、2、1.；3.5、3、2.5；4、3.5、3分。“一师一优课”等评比获得优秀奖按同级三等奖加分。

5、及时撰写教学论文和经验总结。
2014年10月18日
所
在
学Байду номын сангаас
校
考
核
意
见
刘献良同志在我校担任语文研组长、高三年级副主任、高三班主任、高三语文备课组长。尽管教育教学工作繁重，但是仍然坚持参加刘科中语文名师工作室的各项活动。每次活动和学习结束后，他都主动及时地召集语文组全体成员认真学习，共同探讨，共同提高。在他的组织和引领下，我校语文组工作开展得有声有色，我校文史特色的创建也卓有成效。
刘科中语文名师工作室学员考核表
姓名
刘献良
出生日期
197112
职称
中一
学科
语文
所属工作室
刘科中语文名师工作室
所在学校
宁乡六中
个
人
履
行
职
责
情
况
本人自进入刘科中名师工作室学习以来，能积极主动地参加工作室的所有活动，工作室组织的各次活动我都坚持全程参与，在名师的指导下与本工作室的其他成员合作交流，共同探讨，共同成长，共同进步。期间，在首席名师和名师团队的指导和引领下，做好了以下几个方面的工作。
1、准时参加工作室的每一次活动，从不迟到、缺席。
2、对工作室的每一次活动都积极参与，认真记载，及时整理。
3、与工作室全体成员一起，积极参与编写了2014年高考作文二轮复习资料《2014年高考作文临门一脚》，
4、将在工作室学到的先进的教育教学理念和先进的教育教学方法运用到自己的教育教学工作中去，在本校积极及时地组织全体语文教师进行校本培训和研修。
单位盖章：
2014年10月20日
首
席
名
师
意
见
签名：

2、形成不少于1万字的读书笔记或写读后感不少于2000字，从而不断提升工作室成员的理论素养（3分）
教学实践
每位工作室成员每年至少1节校级、县级以上公开课，或在校级以上开设1次专题讲座，使教育教学水平不断提高（5分）
工作反思
1、建立个人成长记录（3分）
2、每学期结束，工作室成员要对个人的工作情况进行认真的回顾与总结。发扬优点，反思不足，为下个学期的工作打好基础（2分）
专题研修50
集体研修
1、每个成员建立一个自己的研修课例，每学期打磨一节课，互相听课不少于5节，就各自对当前初中数学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，并分别撰写不少于200字的学习心得（10分）
2、工作室全体成员每学期集中学习一次，形成一些解决问题的策略和方法（10分）
网上研修
1、每学期每名工作室成员在网上工作室xx推荐专业引领文字不少于1篇（2分）
与市县教研部门紧密配合，每学期精选1-2名工作室成员上教研课，面向市、县、校等层次进行开放（5分）
经验交流
把成员的研究成果、反思实践和成长历程经验交流的方式展示出来，开阔广大教师的眼界，增强他们的研究意识（5）
专题讲座
协助教育行政、业务部门做好教师培训和教研工作。（5分）
师徒结对
名师工作室成员与骨干教师、青年教师结对子，以此来提高教师们的教学能力，使他们在备课、上课、辅导等诸方面取得进步（5分）
名师工作室成员量化考核表
名师工作室成员量化考核表
考核指标
考核内容及赋分
自主学习20
发展规划
1、工作室成员要根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划（3分）
2、制定每学期的个人工作计划，明确自己专业发展的目标和步骤（2分）

附件4：名师工作室学员年度考核汇总表
工作室名称：李雪梅工作室
序
号
姓名
性
别
出生年月
职称
学历
工作单位
最高业务荣誉
工作室建议考核结果
教育局
考核结果
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
导师（签名）
完成
是
《给校长一生的建议》
完成
是
《教师专业成长》
完成
否
课题研究
课题名称
本人承担任务情况
是否结题
是否获奖
农村小学信息技术校本课程开发的实践与研究
负责人
否
否
《基于绿色评价理念下学习共同体建设的实践研究》
资料整理
否
否
其他成绩
或获荣誉
辅导学生在第二届南浔区机器人比赛中获二等将2人次、三等奖3人次。
注：此表与学员考核表一并上报,栏数不够可添加。
10
培师
（10分）
每位学员结对指导2名新教师，且工作成绩显著。（结对教师由导师安排指定）
10
效果
（10分）
每学年教育教学（学校管理）效果良好，在同类学校、同学科教师中居于前列。
10
总结
（10分）
有个人参加工作室年度工作总结。
10
合计得分
95
导师（签名）
附件2:名师工作室学员年度考核具体情况记载表
学员姓名
附件1：名师工作室学员年度考核表
填表时间：2019.12.28
学员姓名
工作单位
联系电话
导师姓名
工作室建议考核结果
考核时间
考核内容
考核要求

作用（15分）
1. 工作室主持人每学年必须上大市级以上公开课不少于1节（3分）；其他成员每学年上校级以上公开课不少于1节（3分）；
2. 工作室成员有来自外校教师（2分）；
3. 工作室有外部特聘专家（导师）（2分）；
4. 工作室有网页，在校园网上有专栏可以链接，工作室网页栏目清晰、内容丰富、每月发表有一定质量的日志不少于3篇，且有一定访问量（5分）；
14
产教研（加分，
最高不超过
100分）
1. 工作室成员有市级以上课题结题（国家级每项加8分、省级每项加6分、市级每项加3分、校级每项加1分，有企业资金到位的横向课题每项加3分），最高不超过10分；
2. 工作室成员有技能大赛、信息化大赛、创新大赛获奖，国赛一等奖每项加8分，省级二等奖以上每项加4分，市级一等奖以上每项加2分，含指导教师获奖。担任省级以上三项大赛评委的每人次加2分，最高不超过15分；
3. 工作室成员参加其他经过教育主管部门认可的各类竞赛如两课比赛、三创比赛、职教论坛等获省级三等奖以上每项加4分，市级三等奖以上每项加1分，不含指导教师，最高不超过15分；
4. 工作室成员在SCI、EI、ISTP索引刊物发表论文，每篇加20分，在核心期刊（一般为北大版或南大CSSCI刊物）发表论文每篇加6分，在正规期刊发表论文每篇加1分（中国知网查询）；公开出版的教材主编（著）每人次加5分，副主编、参编每人次加1分；市级优秀校本教材每本加2分，校级每本加1分，最高不超过25分；
5分、市级每门加3分、校级每门加1分、最高不超过10分。
6. 工作室成员拥有国家专利，其中发明专利每项加5分，实用新型和外观设计专利每项加3分，最高不超过10分。
7. 工作室成员获得综合荣誉（如五一劳动奖章、奖状、劳模等），省级以上每项加10分、市级每项加6分，获得单项荣誉（如优秀教育工作者、十杰教师、师德标兵、优秀班主任、优秀指导教师、高技能人才等），省级以上每项加4分，市级每项加2分，以上各类荣誉不含竞赛获奖，最高不超过15分。

四、考勤请假方面。
我真心把教书育人当自己的事业来做，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人生活之间的关系，一年里没有出现迟到，做到了有事有病先请假再离岗。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校做更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强教学新理念学习、用理念指引教学实践，继续提高教学水平和业务能力。;
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是xx年级的xx学科教学。由于学校新安装了电子白板。学生上课积极性很高。于是我认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，极大提高学生了学生学习xx的兴趣。我知道：兴趣是最好的老师。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究xx课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习xx的兴趣，设计课件，尽量使学生在轻松、愉快的氛围中参与学习活动，积极发挥教师主导、学生主体作用。注重形成性评价在xx学科教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
签名：XXX
XXX年XX月XX日
所
在
县
区
考
核
意
见
单位盖章：
年月日
领
衔
人
名
师
意
见
签名：
年月日
市
名
师
工
作
领
导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小
组
办
公
室
意
见
年月日
备注：此表一式三份，县区教育局、名师工作室领衔人、市名师工作室办公室各存一份。
2、对学生多些关心、多些爱心、多些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练提高学生的记忆品质和努力。培养学生的学习积极性。

8
示范课
每学期举行1次教学示范课。
10
每学期在本校举行1次教学示范课得10分.
10
论文
成果情况
积极撰写教学论文或经验总结，每年撰写教育教学论文1篇以上。
8
骨干教师每年有撰写教育教学论文1篇得8分;名师、学科带头人发表或获奖(区级或以上)1篇得8分;
8
专题讲座
（主持培训）
情况
举办专题讲座或主持教师培训等活动。
教研成果情况
论文发表在省级以上刊物或获省级以上奖每篇加4分（含省级）；发表在市级刊物或获市级奖每篇加3分；发表区刊物或获区级奖每篇加2分；教学技能比赛获省级以上奖每次加4分（含省级）；获市级奖每次加3分；获区级奖每次加2分。
名师论坛（主持培训）情况
名师论坛的主讲者每次加5分,主持区级或以上教师培训活动每次加5分.
5、考核“不称职”者，不发“名师”津贴，并取消“名师”资格。
20
完成学校目标任务得20分；没有完成学校目标任务的得10分；没有承担本学科教学工作得0分；每出现1次教学事故扣5分，出现3次或以上教学事故得0分.
20
参加课题
研究情况
积极参与课堂教学改革研究，承担或参与各级各类科研项目。
8
名师、学科带头人参与区级或以上课题研究得8分;
骨干教师参与校级课题研究得8分.
参加上级部门组织的活动情况
参加教师招聘、做区组织文体活动的评委等每次加2分.
2
配合教学教研管理中心工作情况
积极配合教学教研管理中心工作、每学年编写一套有质量的练习题，加6分.
帮扶教师情况
辅导青年教师效果显著（所辅导的青年教师教学成绩进步大，参加学科技能竞赛或课题论文获区二等奖以上等），每人次加5分.（该项最高得15分）