发展心理学第五章 个体身体、神经系统及动作的发展

发展心理学第五章婴儿心理发展第一节

发展心理学第5章 儿童注意的发展

第五章幼儿期心理的发展一、幼儿的各年龄阶段和基本特点是什么？1、幼儿期是指3岁到6-7岁这一时期，又称为学前期。2、幼儿期的基本特点：第一，游戏是这个时期儿童的主要活动形式；第二，幼儿的心理过程带有明显的形象性和不随意性；第三，幼儿开始形成最初的个性倾向。二、关于儿童游戏有哪些理论？其基本内容是什么？（1）传统的游戏理论①复演说：霍尔提出的，不同年龄阶段的儿

发展心理学第五章 幼儿期的发展

发展心理学 第五章

发展心理学第五章 幼儿心理的发展 PPT课件

发展心理学-第五章-幼儿心理发展(2014)

发展心理学第五章婴儿心理的发展第一节

第五章自我发展第一节自我研究的理论一、自我研究的历史分析自我研究的历史，可以分为两大时期：一是对自我的哲学解释；二是对自我的科学解释。（一）对自我的哲学解释20世纪以前，对自我的解释主要是来自哲学家的思考。边沁的功利主义观点认为，自我的本性是追求最大限度的快乐和最小限度的痛苦。康德认为，研究自我也就是研究善意，决定道德的就是这种善意而非行为的后果。亚当.斯密

《学前儿童发展心理学》第五章 第一节 学前儿童的思维[详版课资]

5-1发展心理学第五章婴儿心理的发展第一节

第五章 婴儿的心理--发展心理学 PPT

发展心理学-第五章-幼儿的心理发展(2014)汇编

第五章儿童发展心理学智力的发展演示文稿

第五章学习的迁移一、单项选择题1.一种学习中习得的一般原理，方法，策略和态度等迁移到另一种学习中去的是A. —般迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.水平迁移()2•我们平时所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？A.顺应迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.具体迁移()3.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是A.关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说

发展心理学第五章 婴儿心理的发展

优选儿童青少年发展心理学第五章婴儿期

发展心理学第五章 幼儿的心理发展(2014)教学提纲

幼儿心理学第五章记忆