认知心理学 表象ppt

心理学表象和想象课件

心理学9表象和想象

认知心理学 表象

认知心理学(表象)ppt课件

第七章表象与想像教学目标通过教学使学生了解表象及想像在人的心理发展过程中的作用；掌握表象和想象的含义及特点；明确想象产生新形象的操作方法；正确认识再造与创造想象的关系，从而培养不断发展自己的想象能力的意识。教学重难点1.表象、想像的概念及特征2.再造想像与创造想像的条件3.再造想象与创造想象的关系教学时数4课时建议教学方法建议以教师讲授为主，部分内容可自学。

心理学——表象理论 ppt课件

认知心理学表象

第七章表象与想像教学目标通过教学使学生了解表象及想像在人的心理发展过程中的作用；掌握表象和想象的含义及特点；明确想象产生新形象的操作方法；正确认识再造与创造想象的关系，从而培养不断发展自己的想象能力的意识。教学重难点1.表象、想像的概念及特征2.再造想像与创造想像的条件3.再造想象与创造想象的关系教学时数4课时建议教学方法建议以教师讲授为主，部分内容可自学。

三种主要表象系统的性格特征（1）视觉型（V）性格特征1）感官偏好：擅长使用图像思考问题，多用图像形成地图。2）反应速度：思维反应速度比较快，语速较快，声调较高。3）说话方式：言简意赅、开门见山，富有条理性；手势多，但柔和。4）说话距离：不喜欢靠得太近，也不喜欢离得太远。5）情商：情绪掌控能力比较好，情商一般比较高。6）逻辑性：较强，做事情较有条理、有规划、比

第七章表象与想像教学目标通过教学使学生了解表象及想像在人的心理发展过程中的作用；掌握表象和想象的含义及特点；明确想象产生新形象的操作方法；正确认识再造与创造想象的关系，从而培养不断发展自己的想象能力的意识。教学重难点1.表象、想像的概念及特征2.再造想像与创造想像的条件3.再造想象与创造想象的关系教学时数4课时建议教学方法建议以教师讲授为主，部分内容可自学。

(汇总)心理学——表象理论.ppt

心理学课件：表象与想象、思维、注意

心理学 表象理论

心理学考研认知心理学知识点：表象和记忆(一)表象一、心理旋转：Shepard的经典实验Shepard和他的同事们在内的一些研究者，将旋转角度与反应时之间的关系，扩展到了其它刺激材料上。如Cooper和Shepard曾经向被试呈现上些非对称性的字母如“R”。他们系统变化这些字母的倾斜角度，变化范围为0－360O，变化间距为60 O。这意味着有6种不同的倾斜角度

第七章表象与想像教学目标通过教学使学生了解表象及想像在人的心理发展过程中的作用；掌握表象和想象的含义及特点；明确想象产生新形象的操作方法；正确认识再造与创造想象的关系，从而培养不断发展自己的想象能力的意识。教学重难点1.表象、想像的概念及特征2.再造想像与创造想像的条件3.再造想象与创造想象的关系教学时数4课时建议教学方法建议以教师讲授为主，部分内容可自学。

心理学表象和想象

第一章基础心理学知识

表象和想象一、名词解释1、想象：想象是对头脑中已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。幻想：幻想是与个人生活愿望相联系的，并指向未来的想象。二、填空1、想象的基本材料是已有表象2、根据想象的目的性可分为有意表象和无意表象。根据创造性程度可分为再造想象和创造想象。幻想是创造想象的特殊形式，可分为理想和空想两种。3、看小说时产生的想象活动是再造想象，作者塑造

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