普通心理学--表象与想像

中学生《普通心理学》想象的品质《普通心理学》：想象的品质一、想象的主动性想象的主动性就是指想象的目的性、意识性的程度而言。

它并使人的想象存有方向、存有中心。

在前面的想象的分类中我们已经晓得，根据新形象的构成有没有目的性，可以把想象分成有意想象和急于想象。

主动性主要彰显在急于想象之中。

有意想象占优的人，他们能够按照原订目的和计划去进行自己的想象，而是并无目的、无意识地像一匹横冲直撞的野马出任其挥洒，莫知所之，莫知所止；急于想象占优的人，他们能存有目的、存有计划地唤醒自己的想象沿着一定的方向行进，能够当行则行，当止则终了。

一般说来，想象的主动性弱的人，他们都擅于再生性想象和创造性想象，可以在创造性活动中有所成就。

二、想象的丰富性想象的丰富性是指想象内容的丰富程度而言。

它一方面取决于头脑中已有表象的多样性，因为想象是在已有表象的基础上形成的，旧的表象越多样，越具体，越容易产生联想，想象的形象也就越丰富；另一方面取决于对当前的事物的理解程度。

例如，有绘画知识的人与不懂绘画的人，想象的丰富性是不同的。

绘画的知识越多，对画的理解越深刻，想象的形象就越丰富。

人的想象的丰富性存在着差异，有的人想象丰富多彩，内容充实，有的人想象贫乏单调，内容不充实。

一般来说，作家、艺术家、创造发明家等都有很丰富的想象。

三、想象的生动性想象的生动性是指想象表现的活泼、鲜明的程度而言。

想象的生动性是以表象的生动性为转移的。

一般说来，表象越富有直观性，则由之而形成的想象也就越富有生动性。

如果一个人的视觉表象、听觉表象、味觉表象、嗅觉表象、触觉表象等，就像直接看到、听到、尝到、嗅到、触到时那样鲜明、完整和稳定，则由这些表象所构成的想象自然也就生动、鲜明。

他们头脑中的形象如同是他们所见所闻，有如身临其境之感。

而想象死板呆滞、色彩暗淡的入，他们在头脑中构成某一形象时，既不能“看到”“听到”什么，也不“尝到”“嗅到”“触到”什么。

四、想象的现实性想象的现实性就是指想象与现实相符合的程度而言。

第8章表象和想象一、名词解释1．表象答：表象是指事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

从信息加工的角度来讲，表象是物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。

表象具有直观性、概括性和可操作性等特点。

表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识；同时，表象也促进了问题解决。

2．遗觉象答：遗觉象是指在刺激停止作用后，脑中继续保持的异常清晰、鲜明的表象。

遗觉象是记忆表象的一种特殊形式，它几乎与感知形象一样鲜明和生动，似乎是介于知觉和幻觉之间的状态。

通常，较为多见的遗觉象是视觉表象，但一些研究也发现了听觉遗觉象、嗅觉遗觉象和味觉遗觉象等。

3．想象答：想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。

通过想象过程创造的新形象就是想象表象，想象表象具有形象性和新颖性的特点。

想象是在记忆表象的基础上进行的，它以直观形式呈现人们头脑中的具有形象性特征的表征，而不是言语符号。

4．创造想象答：创造想象是不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。

创造想象根据预定目的，通过言语符号对已有表象进行选择、加工、改组而产生可以作为创造性活动“蓝图”的新形象。

创造想象具有首创性、独立性、新颖性等特点。

5．灵感答：灵感是指创造活动接近突破时出现的心理状态。

灵感首先表现为人的注意力高度集中在创造对象上。

灵感的产生需要一定的客观条件，创造者长期形成的创造习惯有利于灵感的出现。

另外，灵感突然产生而又瞬间即逝，若不注意捕捉就会失之交臂。

6．理想答：理想是符合事物发展规律、有实现可能的积极幻想。

如想成为科学家、艺术家，为国家的繁荣富强作贡献，就是许多当代青年的理想。

树立崇高理想对于个性品德的培养、人生观的形成有重大作用。

开展共产主义理想教育、树立共产主义信念，是青年思想政治工作的中心。

7．幻想答：幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。

幻想是创造想象的一种特殊形式，它能够体现个人的愿望，是个人向往的形象；幻想常是创造性活动的准备阶段。

第8章　表象和想象一、单项选择题1．小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是（）。

[统考2007研]A．创造想象B．再造想象C．无意想象D．幻想【答案】B【解析】创造想象是根据一定的目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立地创造出某种新形象的心理过程。

B项，再造想象是根据言语描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。

C项，无意想象是指没有预定的目的，在一定刺激的作用下，不自觉地产生的想象。

D项，幻想是与个人生活愿望相结合，并指向未来发展的想象。

幻想是创造想象的特殊形式。

2．随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量（）。

[统考2008研]A．越来越多　B．越来越少C．呈U型变化D．呈倒U型变化【答案】B3．谢帕德（R.N.Shepard）和库柏（L.A．Cooper）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（）。

[统考2008研]A．概括性B．可变通性C．可操作性D．稳定性【答案】C【解析】表象的性质包括：直观性、概括性和可操作性。

“心理旋转”实验证明了表象具有可操作性。

4．在下列选项中，支持心理表象旋转实验的理论模型是（）。

A．基本表象理论B．双重编码理论C．激活扩散模型D．层次网络模型【答案】A【解析】A项，基本表象理论通过心理旋转来说明表象的信息加工过程。

B项，佩维奥通过配对实验来证明双重编码理论。

CD项，激活扩散模型和层次网络模型是语义记忆的两种组织模型。

5．在读完《阿房宫赋》后，脑海中浮现出气势雄伟、风格奇特的建筑形象，这是（）。

A．表象B．想象C．幻想D．幻觉【答案】B【解析】想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。

这些新形象既可以是主体没有感知过的事物的形象，也可以是世界上根本不存在或还未出现的新形象。

具体的来说，题干中描述的属于再造想象。

A项，表象是指当事物不在眼前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

C项，幻想是指与个人生活愿望相结合，并指向未来发展的想象。

第8章表象和想象一、单项选择题1．想象活动的基本成分是（）。

A．概念B．表象C．语词D．动作【答案】B【解析】想象是个体对已有表象进行加工，产生新形象的过程。

因此它的基本成分是表象。

2．表象的概括是一种（）概括。

A．本质B．形象C．语词D．动作【答案】B【解析】想象是在感知的基础上，改造旧表象，创造新形象的心理过程。

它主要处理图形信息，而不是词或者符号。

想象不仅可以创造人们未曾知觉过的事物的形象，还可以创造现实中不存在的或不可能有的形象。

3．表象的直观性表明它接近于（）。

A．思维B．记忆C．感知D．想象【答案】C【解析】表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。

人头脑中产生某种事物的表象，就好像直接看到或者听到这种事物的某些特征一样。

这说明它接近于感知。

4．在人的大脑皮层上，各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制用来解释（）。

A．想象B．表象C．记忆D．思维【答案】A【解析】各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制是想象的机制，组合在一起的痕迹诞生新的形象。

神经联系的不断加强和恢复是记忆的生理机制。

5．在读完《阿房宫赋》后，脑海中浮现出气势雄伟、风格奇特的建筑形象，这是（）。

A．表象B．想象C．幻想D．幻觉【答案】B【解析】想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。

这些新形象既可以是主体没有感知过的事物的形象，也可以是世界上根本不存在或还未出现的新形象。

具体的来说，题干中描述的属于再造想象。

A项，表象是指当事物不在眼前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

C项，幻想是指与个人生活愿望相结合，并指向未来发展的想象。

D项，幻觉是主体对脱离客观事物刺激的虚幻反映。

6．在下列选项中，属于无意想象的特殊形式的是（）。

A．灵感B．原型C．梦D．顿悟【答案】C【解析】无意想象是一种没有预定目的、不自觉地产生的想象。

它是当人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。

第一章心理学的研究对象和方法第一节心理学是研究心理现象的科学一、心理学概念1.心理学是研究人类及动物行为的科学。

2.心理学是关于个体的行为及精神过程的科学。

3.心理学是既研究人的心理现象，也研究动物心理现象，既研究个体心理现象，也研究群体心理现象的科学。

4.心理学是研究心理现象的科学。

既研究动物心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。

二、心理学的研究对象（一）个体心理认识过程：感知、表象、思维、记忆等心理过程情感过程：对事物的体验过程（情绪\情感）意志过程：意志行动过程（克服障碍\达成目标）心理心理状态个性心理倾向：需要、动机、信念、理想、价值观等个性心理个性心理特征：气质、性格、能力认识过程④：感知表象、思维、想象、记忆等心理过程①情感过程⑤：对事物的态度体验过程意志过程⑥：意志行动的心理过程心理状态注意、灵感、激情、犹豫等。

个性倾向性：需要、动机、信念、理想、价值观等个性心理③个性心理特点：能力、气质、性格①心理过程：指在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中。

②个性心理：指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。

③情感过程：在认识客观事物时所产生的各种态度体验如：常满意或不满意，喜爱或厌恶等。

④认识过程：指个体对客观刺激（信息）接受、编码、存储、提取的心理过程。

⑤意志过程：人不仅能认识客观事物，对它产生一定的态度体验，还能自觉确定目标，并根据目标调节自身行动，力求加以实现，这一心理过程称为意志过程。

（二）个体心理现象和行为·行为（behavior）：指有机体的反应系统，心理学通过行为研究人的心理。

（三）个体意识与无意识1.意识（conciousness）—现时正被人觉知到的心理现象。

2.无意识（unconsciousness）—人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。

什么是想象想象的定义想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

那么你对想象了解多少呢?下面就让店铺来给你科普一下什么是想象。

想象的定义1、普通心理学中的解释：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

它是一种特殊的思维形式。

想象与思维有着密切的联系，都属于高级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。

2、心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。

也可理解为对于不在眼前的事物想出它的具体形象;设想。

例如：不难想象/想象不出。

3、想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。

也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。

它是人类特有的对客观世界的一种反映形式。

它能突破时间和空间的束缚，达到"思接千载""神通万里"的境域。

想象的普通心理学分类无意的无意想象是指事先没有预定目的的想象。

无意想象是在外界刺激的作用下，不由自主地产生的。

例如梦是一种无意想象。

有意的有意想象是指事先有预定目的的想象。

有意想象中，根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度，又可分为再造想象、创造想象、幻想。

(1)再造想象含义：根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。

意义：使人能超越个人狭隘的经验范围和时空限制，获得更多的知识;使我们更好理解抽象的知识，使之变得具体、生动、易于掌握。

形成正确再造想象的基本条件：一是能正确理解词与符号、图样标志的意义;二是有丰富的表象储备。

(2)创造想象不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。

创造想象的特殊形式——幻想：与个人生活愿望相联系并指向未来的想象。

两个特点：体现了个人的憧憬或寄托，不与当前的行动直接联系而指向于未来。

具有积极意义：积极的幻想是创造力实现的必要条件，是科学预见的一部分;是激励人们创造的重要精神力量;是个人和社会存在与发展的精神支柱。

华东师范大学《普通心理学》（第四版）知识点整理作者：江苏师范大学韩中元**注：不包含第三、十、十三章❖第一章·绪论一、名词解释1.心理学：研究人的心理现象的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。

2.心理过程：分为认识、情绪情感过程、意志过程三方面。

3.个性：指一个人的整个心理面貌，是人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。

二、简述和论述1. 心理学研究的对象是？A：心理过程和个性。

2.简述心理的实质A：辩证唯物主义认为，心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映。

3.心理学发展过程中的主要学说有哪些？A：构造主义，机能主义，行为主义，格式塔心理学，精神分析，人本主义心理学，认知心理学。

❖第二章·心理和行为的神经生理基础一、名词解释1.无（非）条件反射：有机体在种系发展过程中形成并遗传下来的反射。

2.条件反射：有机体在个体生活过程中为适应环境变化通过学习建立起来的反射。

3.**经典条件反射：是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。

4.**操作性条件反射：是一种由刺激引起的行为改变。

5.条件性抑制：是在一定条件下逐渐习得形成的抑制，有消退抑制和分化抑制。

6.非条件性抑制：有机体生来具有的先天性抑制，包括外抑制和超限抑制。

二、简述和论述1. 简述神经系统的结构和脑的三个机能系统A：神经系统分为周围神经系统和中枢神经系统，周围神经系统分为脊神经、脑神经、植物性神经，中枢神经系统分为脊髓和脑。

脑的三个机能系统：感觉区、运动区、言语区。

2.比较经典条件反射和操作性反射的异同A：本质上是相同的，它们同样依赖于强化，都很重视强化的作用；区别：操作性条件无条件刺激不明确；在操作性条件反射过程中动物是自由活动的，通过自身的主动操作达到目的；操作性条件反射中，无条件反应引发了强化刺激。