二次根式的加减法课件

21.3 二次根式的加减教学目标1．会将二次根式化为最简二次根式，掌握二次根式加减法的运算；2．熟练进行二次根式的加减运算，并运用其解决问题；3．正确地运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算，并把结果化简．教学重难点【教学重点】将二次根式化为最简二次根式，掌握二次根式加减法的运算.【教学难点】运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算，并把结果化简.课前准备

教师活动 学生活动 设计意图温故知新：1、 下列根式中，哪些是最简二次根式？233xy ab 15a ,18,x 1,5x y,24abc,,33-答：23xy15a,x 1,3-是最简二次根式2、请把上题中非最简二次根式化简。3、计算ba b a a a 22412)2(53)1(-+学生能独立思考迅速回答问题通过复习最简二次根式、二次根式的化简。同时，复

二次根式的加减法【学习目标】1、熟练进行二次根式的化简。2、了解同类二次根式的概念，会识别同类二次根式。3、会利用二次根式的加减运算法则进行计算。教学重难点及突破重点：二次根式加减法运算。难点：1、同类二次根式的概念及其判断方法2、熟练进行二次根式加减法的运算。突破：二次根式加减法运算的关键在于二次根式化简，在讲解过程中引入几个整式加减法的运算。教学方法：启

6 8 1224 a + 1 a +1 2 3 5 6 6 2 3 3 3 75 8 32二次根式加减运算（讲义）➢ 课前预习1. 有理数混合运算的操作步骤：①观察 ，划；②有序操作，依； ③ ． 2. 两大公式：①平方差公式 ； ②完全平方公式．3. 数轴上 A ，B 两点对应的实数分别为 1，3，点 B 关于点 A 的对称点为 C ，若点 C 表示的数为

第三讲：二次根式的加减二、二次根式的加减1、同类二次根式的概念：化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这样的二次根式就叫做同类二次根式。例1．当a ＝________时，最简二次根式12-a 与73--a 是同类二次根式．2、二次根式加减法运算步骤：先化为最简二次根式，再合并同类二次根式 例2：计算：（1）4832315311312--+（2）)5.0420

21.3二次根式的加减一、学习目标1、了解同类二次根式的定义。2、能熟练进行二次根式的加减运算。二、学习重点、难点重点：二次根式加减法的运算。 难点：快速准确进行二次根式加减法的运算。三、学习过程（一）自主学习自学课本第10—11页内容，完成下面的题目：1、试观察下列各组二次根式，哪些是同类二次根式：（1）2322与 （2）x 9x 4与 （3）205与 （

二次根式加减

二次根式的加减

21.3二次根式的加减法班级 座号 姓名 成绩一、填空与选择（每小题4分，共40分）．1．同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数 ，称这几个二次根式为同类二次根式．2．二次根式的加减：①先把各个二次根式化成 ____________；②再把 _____________分别合并．3．下列各式中，与2是同类二次根式的是 （ ）.A ．23B

21.3二次根式的加减法班级 座号 姓名 成绩一、填空与选择（每小题4分，共40分）．1．同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数 ，称这几个二次根式为同类二次根式．2．二次根式的加减：①先把各个二次根式化成 ____________；②再把 _____________分别合并．3．下列各式中，与2是同类二次根式的是 （ ）.A ．23B

二次根式的加减法一、知识概述1、同类二次根式几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式．同类二次根式与整式中的同类项类似．2、二次根式的加减法法则二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并．注意：(1)二次根式的加减常分为两大步骤进行，第一步化简；第二步合并；(2)在合并前应注

二次根式加减运算知识链接• 1．同类二次根式的概念：_____________.• 2．合并同类二次根式的方法：_________.• 1．二次根式的加减法的实质是 _______

二次根式的加减01 基础题知识点1 可以合并的二次根式1．(巴中中考)下列二次根式中，与3可以合并的是( ) A.18 B.13 C.24 D.0.32．下列各个运算中，能合并成一个根式的是( )A.12－ 2B.18－8C.8a 2＋2aD.x 2y ＋xy 2 3．若最简二次根式2x ＋1和4x －3能合并，则x 的值为()A ．－12 B.34C ．2

课题：16.3 二次根式的加减教学时间：教学目标：知识与技能1、理解二次根式的加减运算法则。2、掌握二次根式的加减运算步骤。3、掌握二次根式的加减、乘除混合运算。4、会借助公式进行二次根式的简化运算。过程与方法1、经历探索二次根式的加减的过程，能解决一些实际问题。2、经历探索二次根式的乘除的过程，能解决一些实际问题。情感、态度与价值观1、经历探索二次根式的加

二次根式的加减1

二次根式的加减法一、知识概述1、同类二次根式几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式．同类二次根式与整式中的同类项类似．2、二次根式的加减法法则二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并．注意：(1)二次根式的加减常分为两大步骤进行，第一步化简；第二步合并；(2)在合并前应注

二次根式加法教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点1．使学生了解最简二次根式的概念和同类二次根式的概念．2．能判断二次根式中的同类二次根式．3．会用同类二次根式进行二次根式的加法．（二）能力训练点通过本节的学习，培养学生的思维能力并提高学生的运算能力．（三）德育渗透点从简单的同类二次根式的合并，层层深入，从解题的过程中，让学生体会转化的思维，渗透辩证唯物主

课题：16.3 二次根式的加减教学时间：教学目标：知识与技能1、理解二次根式的加减运算法则。2、掌握二次根式的加减运算步骤。3、掌握二次根式的加减、乘除混合运算。4、会借助公式进行二次根式的简化运算。过程与方法1、经历探索二次根式的加减的过程，能解决一些实际问题。2、经历探索二次根式的乘除的过程，能解决一些实际问题。情感、态度与价值观1、经历探索二次根式的加

人教版八年级数学下册二次根式的加减