二次根式加减乘除运算上次课程检测：1.下列二次根式中与8不是同类二次根式的是（ ） A . 21 B. 50 C. 81 D . 54 2．（24-315+2223）×2的值是（ ）． A ．2033-330 B ．330-233 C ．230-233 D ．2033-303.计算： （1）1312248233⎛⎫-+÷ ⎪ ⎪⎝⎭（2）1012009252

16.3二次根式加减法教学设计（第一课时）一、教材分析：本节主要内容是二次根式的加减运算和二次根式的加、减、乘、除混和运算。学习本节之前，学生已经掌握了把二次根式化简成最简二次根式的方法，这是学习本节课的基础。本节课的重点是二次根式的加减及混合运算。本节课在以前及后续学习中起承上启下作用，因为本节既是第五章相关内容的发展，又是后面将学习的解直角三角形、一元二

16.3二次根式的加减(1)王义贞镇初级中学——陈莹英一、复习回顾:1.什么时最简二次根式？（1）被开方数不含分母；分母不含根号；（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.2.把下列各根式化简：311(8) 45(7) 32(6) 21)5(50(4) 18(3) 48(2) 12)1( 3.下列3组根式各有什么特征?Λ23221522232)1(，，，，

16.3二次根式加减法教学设计（第一课时）一、教材分析：本节主要内容是二次根式的加减运算和二次根式的加、减、乘、除混和运算。学习本节之前，学生已经掌握了把二次根式化简成最简二次根式的方法，这是学习本节课的基础。本节课的重点是二次根式的加减。二、学情分析我班学生基础较差，两极分化较严重有部分学生对平方根、立方根的知识掌握的不够扎实，对整式加减运算欠账比较多，因

16.3二次根式的加减(一）一、教学目标知识与技能目标：通过自主探究概括同类二次根式的概念及二次根式加减法法则过程与方法目标：了解同类二次根式的概念，会识别同类二次根式，会利用法则进行二次根式的加减运算情感态度与价值观目标：通过对二次根式加减法的探究，激发学生的探索热情，让学生充分参与到数学学习的过程中来，使他们体验到成功的乐趣二、教学重难点重点：同类二次根

6 8 1224 a + 1 a +1 2 3 5 6 6 2 3 3 3 75 8 32二次根式加减运算（讲义）➢ 课前预习1. 有理数混合运算的操作步骤：①观察 ，划；②有序操作，依； ③ ． 2. 两大公式：①平方差公式 ； ②完全平方公式．3. 数轴上 A ，B 两点对应的实数分别为 1，3，点 B 关于点 A 的对称点为 C ，若点 C 表示的数为

二次根式加减运算

二次根式的加减--知识讲解（基础）【学习目标】1、理解并掌握同类二次根式的概念和二次根式的加减法法则，会合并同类二次根式，进行简单的二次根式加减运算；2、会利用运算律和运算法则进行二次根式的混合运算.【要点梳理】要点一、同类二次根式1.定义：几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，那么这几个二次根式就叫做同类二次根式.要点诠释：(1)判断几个二次根

二次根式的加减说课稿今天我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书数学九年级上册，第二十一章《二次根式》第三节《二次根式的加减》第一课时。下面我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序、板书设计等五个方面进行陈述。一. 说教材1，教材所处的地位和作用本节是在上节学习的化简二次根式的基础上，进一步学习二次根式的加减。在化简二次根式的同时，引导学生概括出同类二次

b 3 3 (3)2a 3ab ( 27a 2ab a) 6 421.能进行二次根式的加减乘除混合运算。 2.应用二次根式的运算解决应用问题。计算: (1) (2)1 3(1

二次根式的加减法一、知识概述1、同类二次根式几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式．同类二次根式与整式中的同类项类似．2、二次根式的加减法法则二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并．注意：(1)二次根式的加减常分为两大步骤进行，第一步化简；第二步合并；(2)在合并前应注

二次根式加减运算（讲义）➢ 课前预习1. 有理数混合运算的操作步骤：①观察________，划________； ②有序操作，依________； ③______________________． 2. 两大公式：①平方差公式________________________； ②完全平方公式______________________．3. 数轴上A ，B

15.3二次根式的加减运算[学习目标]1、了解二次根式（根号下仅限于数）的加减运算法则。2、会进行二次根式的加减运算。3、类比整式运算合并同类项，学习二次根式的加减，发展类比的数学思想，养成善于思考的好习惯。[教学重点]熟练进行二次根式加减运算[使用方法与学法指导]1、自学课本P98页试着做做，类比整式加减运算中合并同类项的法则，找到二次根式加减运算的方法。

2.二次根式加减运算的步骤;课外作业：（见黑板）几个二次根式化成最简二次根式后， 如果被开方数相同，这几个二次根式就叫 做同类二次根式.回答下列问题：(1)说出 2 5 的三个同类

二次根式加减运算知识链接• 1．同类二次根式的概念：_____________.• 2．合并同类二次根式的方法：_________.• 1．二次根式的加减法的实质是 _______

教学过程（ 教师活动、学生活动及教学意图）教师活动学生活动教学意图一、复习引入：1、下列根式中，哪些是最简二次根式？答： 是同类二次根式2、下列各组中是同类二次根式的是(B)3、计

二次根式的加减运算

二次根式加减运算

二次根式的加减1

二次根式的加减法一、知识概述1、同类二次根式几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式．同类二次根式与整式中的同类项类似．2、二次根式的加减法法则二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并．注意：(1)二次根式的加减常分为两大步骤进行，第一步化简；第二步合并；(2)在合并前应注