初中数学八年级上下册精品学案新人教版初中数学八年级（上下册）精品学案12．3．1．1 等腰三角形（一）教学目标1．等腰三角形的概念． 2．等腰三角形的性质． 3．等腰三角形的概念及性质的应用．教学重点： 1．等腰三角形的概念及性质． 2．等腰三角形性质的应用． 教学难点：等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用．教学过程Ⅰ．提出问题，创设情境在前面的学习中，我

初中数学人教版八年级上册期末测试卷

初中数学 八年级上 解答题 汇总

北师大版初中数学八年级上册教材分析摘自：《慈利县教师进修学校》一、教材总体思路分析1.本册书的主要内容有：实数、一次函数、二元一次方程组；勾股定理、图形的平移与旋转、四边形、位置的确定；数据的代表。其中无理数的发现、实数系统的建立和函数概念是本学段知识的重点也是和难点，实数是进一步学习的基础；而函数以及函数思想与其他知识的广泛联系也是重心之一。勾股定理及其逆

1111111111/21/21/21/221§2-1数怎么又不够用了(1)教学目标：1、通过拼图活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性；2、会用自己的语言说明一个数不是有理数。教学重点：借助图形判断一条线段是否是有理数线段。教学难点：寻找有理数线段的方法。教学过程：一、问题引入有两个边长为1的小正方形，剪一剪，拼一拼，设法得到一个大正方形。（1

年级数学实验版（上）第13章测评卷一、选择题（每小题4，分共48分）1.下列图形中是轴对称图形的是（）2.如图所示，是一块三角形的草坪，现要在草坪上建一凉亭供大家休息，要使凉亭到草坪三条边的距离相等，凉亭的位置应选在（）A．△ABC的三条中线的交点B．△ABC三边的中垂线的交点C．△ABC三条角平分线的交点D．△ABC三条高所在直线的交点3. 下列图案中有且

人教版初中数学八年级上册知识点总结

初中数学八年级上册知识点梳理(人教版)

人教版初中数学八年级上册第十二章轴对称12．1 轴对称（一）知识与技能1、通过生活中的具体实例认识轴对称，让学生掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念。2、能识别简单的轴对称图形及其对称轴。3、了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。过程与方法1、通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。2、经历观察、分析的过程，训练

a3 2 3 －4x ＋4x 2 ÷x ＝－ ＋8x B ．3a 2· 3＝12a 5 2 2 2 2第十四章达标测试卷一、选择题(每题 3 分，共 30 分)1．计算 2x 3·x 2 的结果是()A ．－2x 5B ．2x 5C ．－2x 6D ．2x 62．下列运算正确的是()A ．3a 2－2a 2＝1B ．a 2· ＝a 6C ．(ab) ÷a ＝

试卷21．如图，在△ABC 中，∠C=90°，AC=BC ，点D 在BC 上，且∠BAD=15°．（1）求∠CAD 的度数；（2）若AC=m ，BD=n ，求AD 的长．2．在△ABC 中， AD 是∠BAC 的平分线.（1）如图①，求证：ABD ACDS ABS AC ∆∆=；（2）如图②，若BD=CD ，求证： AB=AC ；（3）如图③，若AB=5，A

初中数学八年级上册人教版课件全套 (192)

人教版初中数学八年级上2013目录第十一章三角形 (4)本章综合解说 (4)11.1与三角形有关的线段 (4)学习目标 (4)知识详解 (4)（二）三角形的高、中线与角平分线 (5)（三）三角形的稳定性 (6)课外拓展 (9)11.2与三角形有关的角 (9)学习目标 (9)知识详解 (9)（一）三角形的内角 (9)（二）三角形的外角 (10)课外拓展 (14

第十一章三角形一、知识框架：二、知识概念：1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边.3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.5.角平分线：三角形

初中数学八年级上册分式

北师大版初中数学八年级上册学情分析第一章探索勾股定理一知识点1. 掌握勾股定理，2了解利用拼图验证勾股定理的方法，3.运用勾股定理解决一些实际问题。4. 知道什么叫勾股数，并能记住一些常见的勾股数..5. 会应用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形二易错点：（1）忽略勾股定理的前提条件：直角三角形中，有时不是直角三角形也应用勾股定理。（2）利用勾股

新人教版初中数学八年级上册分章节解析教材 PPT

0 1 2 －1AB 八年级（上）数学竞赛试题一、填空题:（40分）1、在ABC Rt ∆中，b a 、为直角边，c 为斜边，若14=+b a ，10=c ，则ABC ∆的面积是 ；2、计算：=⋅27 311 ；3 313÷⨯＝ ；2 3 2 +-＝ ； 3、某位老师在讲实数时，画了一个图（如图1），即以数轴的单位长线段为边作一个正方形，然后以0点为圆心，正

北师大版初中数学八年级上册《众数与中位数》精品教案年级：八年级 学科：数学 执笔人： 峰 总（ ）课时 课题：《8.2众数与中位数》 课型：新授课 时间： 学习目标：1.掌握中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给信息求出相应的数据代表.2.能结合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的差别，初步学会选择恰当的数据代表，对数据做出自己的评判.重点：定义的理解及

数学八年级上册练习册答案(人教版)