六年级下-《达尔文与他的“进化论”》ppt精美课件 苏教版

《达尔文与他的进化论》教案授课时间第（）周（五）课次授课方式理论课课时安排1课时授课题目达尔文与他的进化论教学目标1、理解自然选择和人工选择的含义。2、知道生物的形态与其所处的环境是相适应的，是进化的结果。3、了解达尔文的贡献。4、了解进化论面临着怎样的挑战。教学重点对达尔文进化论的基本理论的理解。教学难点运用达尔文基本理论对一些自然现象的解释。教学准备有关

达尔文与他的“进化论”教学设计大庄中心小学高兰秀一、教学目标1.能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。2.运用想像对未来人类的演化趋势做出合理的预测。二、科学知识知道自然选择和人工选择的含义。三、情感、态度与价值观体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。四、教学重难点重点：引导学生对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。难点是：知道自然选择的道理。

三3达尔文与他的“进化论”

达尔文与他的进化论的科学教案2019-05-05过程与方法：●通过查阅多种信息源，了解经典进化论的基本观点及其受到的挑战。科学知识：●知道达尔文经典进化论的基本观点。●能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。●知道自然淘汰、物竞天择的道理。情感、态度与价值观：●体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。●意识到科学探索是永无止境的。教学准备：●教师准备：有

《达尔文与他的进化论》教案

达尔文与他的进化论完整版

课题第三单元进化

小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》PPT 公开课一等奖课件 (4)

达尔文与他进化论

《达尔文与他的“进化论”》教学设计教材分析：本课重在介绍以达尔文自然选择为核心的经典进化论的基本观点，让学生学会用该观点来解释现实生活中的一些事实，同时也意识到科学探究永无止境，达尔文的进化理论正面临挑战。学情分析：学生对达尔文并不陌生，很多人可能听说甚至了解他的一些生平事迹，对达尔文的生物进化论观点也曾耳闻，对于六年级的学生来说，通过以前科学课的学习，学生

3达尔文与他的进化论PPT课件

达尔文和他的进化论课件

达尔文与他的“进化论”教学目标过程与方法•能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。•运用想像对未来人类的演化趋势做出合理的预测。科学知识•知道自然淘汰、物竞天择的道理。情感、态度与价值观•体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。教学重难点本课重点引导学生对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。难点是知道自然淘汰、物竞天择的道理。教学准备：教师准备：红

苏教版六年级科学下册第三单元3.《达尔文与他的“进化论”》教学设计教学目标过程与方法：通过查阅多种信息源，了解经典进化论的基本观点及其受到的挑战。科学知识：1．知道达尔文经典进化论的基本观点。2、能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。3．知道自然淘汰、物竞天择的道理。情感、态度与价值观：1．体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。2．意识到科学探索是永

三3达尔文与他的“进化论”

（苏教版）六年级科学下册教案达尔文与他的“进化论”一、教学目的：1.通过对达尔文及其进化论思想的介绍，引导学生了解进化的动力来自客观的自然环境，了解生物进化的总趋势。2.培养学生的观察能力、想象能力，以及实事求是的科学态度。二、课前准备：实物投影仪。三、教学过程：（一）导入新课师：地球上最早的生命是怎样产生的？两栖动物是怎样演变成爬行动物的？人类是从哪里来的

达尔文与他的进化论

达尔文和他的进化论19世纪自然科学有三大发现：细胞学说、生物进化论、能量守恒和转化定律。其中生物进化论学说的提出产生了深远且重大的影响，它摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论，提出这个学说的就是生物学家査尔斯.罗伯特.达尔文。1809年2月12日，达尔文降生在了英格兰西部希罗郡塞文河畔的希鲁兹伯里镇上的一个医生家中。这是一个医生世家，他的祖父伊拉兹马斯•达尔文

3．达尔文与他的“进化论”【教学目标】1．学生在以往对化石研究的基础上，通过对拉马克与达尔文思想的辩论，初步形成自然选择的观念，感受证据的重要性。2．通过对自然界中动植物形态的观察吗，从侧面感受到自然选择的合理性，通过与自然选择进行对比，了解到现存生物也有一部分是人工选择的结果；最后进一步了解达尔文进化论及著作《物种起源》。3．体会新证据对进化论的挑战，再一