15年小学一年级上册数学教学安排_课题研究教师如果想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划。查字典数学网小学频道为大家整理了一年级上册数学教学安排，希望对大家制定教学计划有所启发!一、教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数

小课题研究立项申报表实验学校：府东街小学2012年3月2日

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一年级学生良好数学学习习惯培养的课题研究灵武四小课题组石润玲一、课题的提出:我国现代著名儿童教育家陈鹤琴先生通过多年的亲身教育实践认为：“幼稚时期是人生中最重要的一个时期，什么习惯、知识、技能、言事、思想、态度、情绪等，都在此时期打下基础，它是决定其将来人格、体格的重要因素”。在儿童身心发展的早期，能否给予系统的、良好的教育，对人的一生的发展至关重要。在低年

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一年级数学小课题研究方案小课题研究立项申报表课题名称如何培养学生的动手操作能力实验目标1、构建有利于学生动手操作的课堂教学模式，促进课堂教学的有效性，让学生在操作的过程中关注数学的本质，回归数学的本质，使动手操作充满逻辑的力量。效。课题负责人乔锁香性别女年龄39 学历本科课题组成员温玲梅赵海华张晓旭王小花课题研究的方法1、行动研究法：教师要将行动与研究结合起

【课题名称】如何提高低年级小学生的口算能力【参与人员】一年级教师【研究依据】一、问题的提出。可以说，计算在我们的生活中是随处可见的，尤其是在小学阶段的数学学习中，计算教学更可以说是贯穿于我们教学过程始终的！由此可见，计算教学在小学阶段的数学教学中是尤为重要的。可是反观我们的现状，却不难发现下面一些问题。1、学生对计算教学的兴趣不高；学生们对于计算教学真的是喜

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一年级数学小课题研究计划一、背景说明小学生在口算过程中，常常会出现这样那样的错误。例如，不是看错数字，就是写错数字；不是抄错数字，就是漏写符号；或是加法忘了进位，减法忘了退位，加法当减法做，乘法做成了除法；有时甚至会出现一些无法理解的错误。对此，部分家长以及相当多的学生，都愿意将这些现象归结为“粗心大意”。我们不禁要问：“粗心大意”又是什么原因造成的呢？怎样

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课题名称：低年级数学课堂组织教学形式的研究学科：数学年级：一年纪课题研究的对象：一年级两个班的学生一、课题提出的起因、研究的主要问题及希望实现的目标课堂是教学的平台，组织好课堂才能有效教学，事半功倍。低年级学生上课自控能力差 ,注意的持久性差 ,极易走神 ,以致课堂秩序难以调控 ,教学效率不高。根据小学一年级学生正式开始系统学习数学，往往感到新鲜、好奇，同时

《学具的使用情况》教学感悟作者：一年级数学教研组在学习《可爱的小猫》这一课内容时，引进了学具的使用。而加入学具的目的就在于为学生提供一个实践的空间，让他们在运用学具的过程中体验数学、经历数学。同时，也是给他们提供直观形象的观察，切实深刻的操作、试验及独立思考的机会，在实际的操作、整理、分析和探索中体味数学，从而内化数学思维。《可爱的小猫》这一课，教材安排了“

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小学一年级数学良好作业习惯的培养与研究结题报告负责人：敖娴执笔：李英成员：沈芳芳沈利英邱王琴【内容提要】作业习惯是小学生良好数学学习习惯的重要组成部分，以它为起点，能全力推动良好学习习惯的养成教育。作业习惯应从小学一年级抓起，这样有助于学生在今后的数学学习中养成一种良好的学习习惯。我们课题组通过“制定作业规范——采取相应措施——建立有效评价机制”这一过程来探

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小学数学课题研究选题参考题目一、学生的数学学习过程研究1、什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型？2、如何寻找与有效运用学生的学习起点？3、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。4、如何对学生进行针对性的辅导？5、关于"两极分化"现象的成因与对策研究6、关于学习困难的系统研究7、小学数学课前基础调查的作业设