第五章 感觉器官

舞蹈解剖学教学大纲

一、课程基本信息

课程名称 舞蹈解刨学 课程代码 05210275

课程学分 1 课程学时 15

课程类别 学科基础课程（必修课程） 适用专业 舞蹈学（师范）

二、课程性质

舞蹈解剖学是舞蹈学专业学生的一门必修课程，，使舞蹈学专业的学生掌握必要的运动生物力学知识和科学运动训练方法，并对人体形态结构有一个基本的、系统的认识，并在此基础上了解运动对人体形态结构功能的影响。

三、课程目的

通过本课程的学习能够使学生了解细胞和组织的结构，较系统地掌握人体各器官、系统的形态、结构及主要机能，以及生长发育的规律。培养学生运用人体解剖学的基本理论知识、去观察分析舞蹈实践中的技术动作的能力，为学生学习后继课程及从事舞蹈教学奠定解剖学基础。

四、课程内容框架

第一章《人体的基本构成》共二小节、第二章《运动系统》共三小节、第三章《内脏》共三小节、第四章《脉管系统》共二小节，第五章《感觉器官》共二小节。

五、教学时数分配

总学时15学时 周学时2学时

绪论 共1学时

第一章 人体的基本构成 共2学时

第一节 细胞与细胞间质

第二节 组织

第二章 运动系统 共6学时

第一节 骨与骨连接

第二节 肌肉

第三节 体育动作的解剖学分析

第三章 内脏 共2学时

第一节 消化系统

第二节 呼吸系统

第三节 泌尿系统

第四章 脉管系统 共2学时

第一节 心血管系统

第二节 淋巴系统 第五章 感觉器官 共2学时

第一节 眼耳

第二节 本体感受器

六、教学方式

理论讲授；探究教学；实践分析

七、正文

绪论

教学要点：

1.人体解剖学定义

2.学习人体解剖学的基本观点

3.人体解剖学的基本术语：基本切面、基本轴、方位术语

教学要求：掌握运动解剖学的定义，了解运动解剖学的研究内容及方法；了解运动解剖学发展简史；掌握运动解剖学定位术语。

第五章 反应时方法

第一节 反应时概述

一、反应时的概念

反应时

从给予刺激开始到做出反应的这段时间称为反应时（Reaction Time ，简称RT）。

反应的潜伏期

反应并不能在给予刺激的同时就发生，刺激的呈现引起一种过程的开始，此过程在机体内部进行是潜伏的，直至此过程到达肌肉这一效应器时，才产生一种外显的，对环境的反应。因而反应时间也被称为反应的潜伏期（Latent Period）。

潜伏期包含的阶段

具体来讲，反应的潜伏期包含五个阶段的时间：

1．感觉器官接受刺激，产生神经冲动；

2．神经冲动经外周感觉神经元传入大脑神经中枢系统；

3．大脑中枢对信号进行加工和处理，发出信号；

4．信号从大脑中枢神经系统传出，经由外周运动神经元传至效应器；

5．效应器做出反应。

其中大脑加工所费的时间最多。

二、反应时研究历史

1796年英国格林尼治天文台台长解雇助手；

1823年天文学家Bessel在此基础上提出人差方程式；

1850年生理学家Helmholtz测定了神经的传导速度，粗略估计人的神经传导速度为每秒60米。他测量出了在当时被认为是无法测量的东西，破除了心理的神秘性，从而确立了神经过程密切相关的心理过程的可研究性。

1868年荷兰生理学家Donders提出了减法反应时方法。这种方法最初被用来测定某种心理过程所需的时间。

1879年，冯特指出Donders的方法对心理学实验研究是一个很有希望的途径，并且他和学生一起对反应时方法进行研究。

参见《实验心理学史》E . G . 波林 商务印书馆

20世纪50年代中期，认知心理学兴起，对反应时方法备加推崇，成为一种重要的研究方法和手段。

1988年，Meyer等人对反应的速度和正确率权衡的问题提出分解技术（SDA）。

第二节、反应时的测量

一、测量反应时的仪器

二、测量反应时的注意事项

三、影响反应时的因素

刺激强度

刺激的时间和空间特性

所刺激的感觉器官

] 《人体解剖学与组织胚胎学》第五篇 感觉器

【练习题】

一、填空题

1. 眼球壁自外向内依次由_______、_______、和_______三层膜构成。

2. 眼球中膜从前向后依次为_______、_______和_______三部分，眼球内膜分为_______和_______两部分。

3. 角膜内无_______但富有_______末稍，所以感觉灵敏。

4. 巩膜与角膜交界处的深面，有一环形小管为_______，是_______渗出的通道。

5. 虹膜中央有一圆孔，称_______；虹膜内在瞳孔周围呈环形排列的平滑肌称_______呈放射状排列的平滑肌称_______。

6. 在活体透过角膜可以看到_______和_______。

7. 视网膜视部由三种神经元构成，由外向内为_______、_______和_______。

8. 眼球内容物包括_______、_______和_______，皆有_______作用。

9. 眼房位于_______后方及_______、_______前方的不规则腔隙。眼房中的无色透明液体叫_______。

10. 晶状体位于_______与_______之间；晶体变厚时，其析光能力_______，变薄时，其折光能力_______

11. 上斜肌收缩时，瞳孔转向_______方。上直肌收缩时，瞳孔转向_______，下斜肌使瞳孔转向_______。

12. 中耳包括_______、_______和_______。

13. 咽鼓管是连通_______与_______之间的管道小儿鼓管的特点是_______且接近_______。

14. 鼓室内的听小骨由外向内依次是_______、_______和_______。

15. 毛根和毛囊下端形成膨大的毛球，是毛和毛囊的________，此处的上皮细胞较幼稚，称为________细胞。

16. 血管膜从前向后依次为________、睫状体和________。 17. 膜蜗管的上壁是________，外侧壁是________，下壁为________。

第五章 生物体的结构层次

生物体是物质存在的一种形式。细胞是生物体生命活动的基本单位。

细胞联合在一起→组织→器官→生物体。

第一节生物体

生物体：是能进行生命活动的生物个体，是地球上物质存在的一种形式。

自然界的生物种类：动物、植物、真菌、细菌和病毒，它们的个体呗统称为生物体。它们都不断地从地球上摄取水分、空气、养分等物质，进行各种生命活动。

一、动物体结构：

1、 头部：位于身体前端，通常长有眼、鼻、口、耳等器官，

其主要功能：从外界捕获信息，与外界环境交换物质；对外界环境的变化做出迅速的反应。许多动物的脸不呈一个平面，这种结构能使动物视野更开阔，有利于动物捕获猎物，逃避敌害。

2、 颈部：位于头与躯干之间，高等动物的颈柔软，能使得头部向左、右转动，从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围。许多动物没有颈。

3、 躯干：是动物体的主要组成部分，呈近似的圆柱体或扁圆柱体形。功能：保护、循环、呼吸等功能。

人体的躯干从腹面可分为胸部、腹部，从背面可分为背部、腰部和臀部，躯干的最外面为皮肤，内有肌肉、骨骼和各种内脏。

人体皮肤总面积：1.5~2m2

头发：10万~20万根

骨骼：206块：头部36块，躯干46块；四肢124块；

骨骼肌：500块

4、 四肢：动物躯干上长有附肢，能使身体运动。人的附肢称为四肢，分为上、下肢，上肢有肩、手臂、肘、手腕、手等部分，它们有灵活的关节，具有很多功能：握住物体，制作工具。交流感情。下肢有大腿、膝、小腿、足等部分，适应直立行走。

在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变，如：鸟的附肢变成了翅膀（翼），适应在空中飞翔；海豚等水生哺乳动物的前肢变成鳍状肢；有些动物有许多附肢，如河虾、蜈蚣、蜘蛛等；还有些动物没有附肢，如蚯蚓、蛇等。

二、植物体：

1、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。