Module 1第一课时 Unit1 I’m Sam.一、教学目标：1.基本能听懂会说:“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”2.学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。
3.通过运用Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye进行打招呼，并运用I’m…的句型进行自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。
4.培养学生初学英语的兴趣。
通过大量的游戏活动让学生充分体会学习英语的乐趣所在。
同时教育学生要有礼貌的与人交际，主动与他人沟通，并逐渐建立深厚友谊。
二、教学重点：1.学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。
2.引导学生使用I’m …句型进行自我介绍。
三、教学难点：1.要求学生注意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。
2.强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。
四、教学用具：英文名字卡片（教师自备），手偶，a toy五、教学过程：1、启动：（5分钟）（1）课前播放学生熟悉的英文儿歌Hello 或字母歌渲染课堂学习的活跃气氛。
（2）教师可以在课前收集一些常用的英文单词或缩略语如：WTO TV，CD，KFC，Best Food让学生了解一些身边的英语，同时也请同学们说一说他们所知道的生活中的英语，这样有助于强化他们亲身经历英语的真实感受。
2、导入：（3分钟）启发学生当他们在新学期初次见面的时候，他们是如何相互间有礼貌的打招呼问好的呢？当他们在彼此陌生的情况下，是如何相互作自我介绍，互相交流的呢？教师用语：新学期开始了，老师首先欢迎各位新同学的到来，虽然同学们都来自不同的地方，但现在我们就是一家人，那你愿意用自己最友好的方式相互问候和作自我介绍吗？3．呈现：（12分钟）(1)教师首先以自然的方式配以恰当的手势动作和不同的语调来向学生问好Hello , Hi。
同时也引导学生向教师说Hello , Hi 。
然后让学生相互间用Hello, Hi 练习问好。
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Unit １Greetｉngs【单元教材分析】功能：问好和道别;简单的自我介绍。
教学重点:能听懂、会说“How ａrｅyoｕ? ”“Nice to ｍeｅｔｙｏu .＂“Ｇood morning/afｔernoon.”“Gｏoｄｂyｅ。
”教学难点：单词中［ａi］的发音.【单元教学目标】1．能听懂、会说本单元的主要问候语和道别语“How are ｙｏu？”“Nice tｏmeet ｙoｕ .”“Good morniｎg/aｆtｅｒｎoon。
＂“Goodbye。
”2．能听懂、会说句型“I’m …”并能实际运用该句型做自我介绍。
3.初步认识教材中出现的主要人物Li Ming、Jｅｎｎy和Danny等。
4．能够用所学英语互致问候,养成文明礼貌的习惯,逐步形成学习兴趣。
【教学过程】Lｅｓson １Heｌlo!(第一课时）教学目标：知识与技能目标：能够运用Ｈello或Hi 来打招呼.过程与方法目标:学会运用What's youｒnａme？来询问姓名．情感态度价值观目标:渗透“爱无国界”的思想教育。
教学过程:一、热身⒈用“Helｌo＂向学生问好，告诉学生要用“Hello”或“Hi”回答。
问好语练习4次。
2。
同学之间结组用Hello和Hi互相问好。
二、介绍英语及三个人物⒈Thiｓterｍ，wｅ’ｌl study a new sｕbject “Eｎglisｈ”, I hope ｙou all st ｕdy ｈａrd ．⒉看课件介绍“ＬｉMiｎｇ、Jeｎｎy Aｎd Ｄaｎny ”LiMiｎｇ:Hellｏ。
