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人教PEP版英语三年级上册 Unit 6 Part A 第一课时 【教学课件ppt】

人教PEP版英语三年级上册 Unit 6 Part A 第一课时 【教学课件ppt】

-How many cards do you see？ -Three.
-How many monkeys do you see？ -Three.
-How many … do you see？ -…
I want to know
对于很多美国人而言，年龄是 一个十分敏感的话题，尤其是已经 过了30岁的女士，她们会更加忌讳 这个问题。包括我们现在问中国女 性年龄她们也很忌讳。 We should respect the age privacy in people， especially women.
OK. Here you are.
Language points
1. — How many plates？ — Five.
【详解】该句用于对可数名词的数量进行提问。How many 意思是“多 少”。后面接可数名词的复数形式。
句型结构：How many + 可数名词复数形式 + 其他？ 回答：One/Two… eg. — How many monkeys can you see ？ — Five
Let’s talk
Sam and his mother are at the baker’s. Guess： What do Sam and his mother buy？
A cake.
What else？
Plates.
How many plates do they want？
Five.
Listen and read after it.
B. Two.
Summary
1. 学习了下列单词：one， two， three， four， five， plate
2.学习了询问数字的句型及回答： —How many …？ —...（数字）

人教PEP版英语三年级上册Unit 6Part A Let's learnLet's chant课件

人教PEP版英语三年级上册Unit 6Part A Let's learnLet's chant课件

Good morning, Sarah.
Lead in
Wow! Flowers!
I see red, pink, yellow and blue.
Presentation
How many red flowers?
One.
New words
one flower
Presentation
I see _t_w_o__ pink flowers.
Unit 6 Happy birthday!
第1课时
Part A Let's learn & Let's chant
三年级英语上册(PEP)
Warm up
Let’sn you find out all the numbers?
Lead in
Good morning, Chen Jie.
Let’s do
Let’s chant
Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one!
Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one!
Sharp eyes
Who wants to try?
Do and say
Five.
Let’s chant
How many children?
Four.
Let’s chant How many boys/girls can you see?
Two.
Two.
Let’s chant
They are jumping a rope.

人教版小学英语三年级上册第六单元PPT课件

人教版小学英语三年级上册第六单元PPT课件

.
15
1、背诵课文短对话 2、新单词各写5遍 3、画一个生日蛋糕
姓名：洪漫 班别：英教0931班
.
return
end
16
Important Point
Word
Phrase Sentence
.
5
按
.
6
.
7
.
8
会说祝福别人生日快乐的句子 Happy birthday! 生日快乐！ 如何给别人物品 This is for you. 这是给你的。 如何询问物品的数量
“How many + 可数名词的复数形式？” 多少……?
A.too B.to C.two
( A)2.How many____?
A.hamburgers B.bread C.cake
.
14
自我总结：
本节课我能根据learning by doing的原则让学生 在做中学习，符合学生的心理特点。运用任务型 语言教学模式，设计组任务让学生充分巩固了教 学内容。运用歌曲、活动进行教学，既活跃了课 堂气氛，又强化了学生的有意注意，使学生体验 到学习的乐趣，而且教师在活动中检查了学生的 学习效果。让学生进行自我评价，形成性评价和 总结性评价相结合，让学生形成正确的自我评价 观，及引导学生养成良好的学习习惯和学习策略。
UNIT 6
❖ Lead-in ❖ Warm-up ❖ Presentation ❖ Practice ❖Self-elevation ❖ Homework
By Hello Kitty
.
1
Happy Birthday!
.
2
.Difficult Point
.
4
.

人教版(PEP)三年级英语上册Unit6 Happy birthday !Part A课件.ppt

人教版(PEP)三年级英语上册Unit6 Happy birthday !Part A课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 12:34:15 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
PEP小学英语三年级上册第六单元
Part A
Let’s talk
This one， please.
Sure. How many plates?
Five
OK. Here you are.
How many 多少
.
plate 盘子
.
How many plates?
Count and say
How many …?
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
Let’s learn
one plate two plates
three plates four plates
five plates

三年级英语上册Unit6 PartA课件

三年级英语上册Unit6 PartA课件

三年级英语上册Unit6 PartA课件1.语言知识目标：a.学习颜色的单词：red,yellow,green,blue,light,b.能够简单运用stop，now，let’s，go等词汇c.学习句子The light is red.Stop!The light isgreen.Let’s go.d.学唱歌曲Traffic Lightse.能用英文描述事物的颜色2.语言技能目标：a.能听懂并说出所学的表示颜色的单词b.能根据图片说出light并能看图识词。

3.教学情感态度a.通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中的美和对美好世界的热爱。

b.通过学习童谣Traffic Lights，教诲学生要遵守交通规那么，做讲文明的好少年。

a.单词卡片和图片:red,yellow,green,blue,light等。

b.红色和绿色指示牌c.录音机或者光盘StepⅠ Warm-upStepⅡ Presentation1.出示两幅图画，一幅画黑白，一幅画为彩色图，画面里有蓝天、白云、草地、花朵、树木和小动物等。

通过两幅画引出color 和colors两个单词的教学2.播放课件Step Ⅲ Extension1.猜颜色游戏规那么：看屏幕上的气球、五角星飘过（各种颜色的）看哪组的反响最快。

2.旋转色球。

3.(开车) 游戏规那么：全班学生做手握方向盘开车动作，老师举红色指示牌说：The light is red.学生立刻说：Stop! 并发出刹车的声音。

如果老师举绿色指示牌说：The light is green.学生立刻说Let’s go!并继续开车。

4.游戏升级：请每组各一个学生上台，(老师举红色的牌子）全班说The light is red,台上的学生做动作并且说Stop.（老师举绿色的牌子）全班说：The light is green.台上的学生做动作并且说：Let’s go!看谁的反响快就给改组加分。

3.学唱歌曲Traffic LightsStep ⅤHomeworka.背诵Unit 6 Part Ab.抄写单词c.预习Unit 6 Part B。

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重难点探究
了解词汇
6 vest(名词)背心 7 wet (形容词)湿的 8 fox(名词)狐狸
巩固练习
一、单项选择。
( B )1.Jump ___________ high.
A.down
B.up
( C )2.How many ___________?
A.eraser
B.eraseres
( C )3.___________ one, please.
跳!跳!跳!一,二,三!跳!跳!跳!三,二,一! 四和五!四和五!跳高点!跳高点! 五!四!三,二,一!跳!跳!太有趣了!
课文朗读
点击“Letters and sounds”， 跟我一起学语音吧！
Letters and sounds
课文原文
Letters and sounds
Listen, repeat and chant.
重难点探究
重点词汇4 four /fɔː(r)/ (数词)四
短语 four pencils 四支铅笔 序数词 fourth第四
重难点探究
重点词汇5 five /faIv/ (数词)五
短语 five fingers 五根手指 序数词 fifth第五
重难点探究
Groups work
请同学们相互出五以内的加减法题。
重点句型 How many plates? (你要)几个盘子？
详解 这是对可数名词的数量进行提问的句型。 how many 意思是“多少”,后面接可数名 词的复数形式。
句型结构: How many+可数名词复数形式+其他?
例句 How many bears can you see? 你能看见多少只熊?
A.No.
B.OK.Here you are.
( A )5.你发现学习英语很有趣，你会说:
A.It's so fun.
B.It's English.
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学 们进行灵活交流哦！
umbrella
[ʌ]
under
vet [v] vest
wet [w ]
water
fox [ ks ]
box
yellow [j]
yo-yo
zoo [z] Zip
课文原文
Listen and circle.
fv
wy
xv
zc
wm
课文原文
Write and say.
重难点探究
了解词汇
1 jump(动词)跳 2 fun(名词)娱乐;乐趣 3 umbrella(名词)雨伞 4 under(介词)在……下面 5 vet(名词)兽医
课文原文
Let’s chant
Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one! Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one! Jump! Jump! It’s so fun!
five
two
课文朗读
点击“Let’s talk”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Let’s talk
课文原文
This one,please.
—请给我这个。 —好的。(你要) 几个盘子? —五个。 —好的。给你。
Five.
Sure . How many plates?
Ok . Here you are.
A.Fine.
B.Five.
( B )2.在商店里，你看上了一件毛衣，你可以这样对服务员说:
A.Here you are.
B.This one, please.
( B )3.你想知道有多少只小鸟，你会问:
A.How are the birds?
B.How many birds?
( B )4.妈妈让你拿三个盘子给她，你会说:
Unit 6 Happy birthday
人教版(三年级起点)
热身活动
Let's sing
Ten little candles
One little, two little, three little candles, Four little, five little, six little candles, Seven little, eight little, nine little candles, Ten little candles dancing.
短语
one day一天
重难点探究
重点词汇2 two /tuː/ (数词)二
短语 number two 二号;第二个
序数词 second第二
同音词 too 也,太 to向,对着……
重难点探究
重点词汇3 three /θriː/(数词)三 短语 three apples 三个苹果 序数词 third 第三
A.What
B.How
( A )4.This is an ___________.
A.umbrella
B.pear
( A )5.It's so ___________.
A. funny
B.funy
C.on C.erasers C.This C.body C.fun
巩固练习
二、情景交际。
( A )1.妈妈问你有几支铅笔，你可以回答：
课文原文
Count and say
How many…?
课文朗读
点击“Let’s learn”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Let’s learn
课文原文
Let’s learn
一,二,三, 四,五。
one two three four five
重难点探究
重点词汇1
序数词
one /wʌn/ (数词)一 first 第一
重难点探究
重点词汇1 how many (固定搭配)多少 用法 用来对可数名词的量进行提问。
例句 How many books do you have? 你有多少本书?
重难点探究
重点词汇2 plate (名词)盘子
例句 I have one plate. 我有一个盘子。 复数形式 plates
重1 one /wʌn/(数词)一 2 two /tuː/(数词)二 3 three /θriː/(数词)三 4 four /fɔː(r)/(数词)四 5 five /faIv/(数词)五
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词汇巩固
连一连
three four one