三年级英语上册第六单元课件

Unit 6 Happy birthday单元整体分析本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级上册第六单元。

单元主题为Happy birthday!（生日快乐！）。

主情景图通过孩子们为Sarah六岁的弟弟庆祝六岁的生日引出本单元的主题：如何询问年龄并作答，及向别人表达生日祝福。

A部分共三页，分三课时。

第一课时为情景对话和练习部分。

Let’s talk部分中Sarah 的弟弟和妈妈在为生日会做准备。

他们在买蛋糕，售货员问他们需要多少盘从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式：How many ...? 数一数说一说部分中，展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品，学生需要数一数各有多少。

在数一数中进行重点句式的问答。

第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah和Chen Jie在玩捉迷藏。

Chen Jie 蒙着眼睛在数数，引出数字类三会词汇：one, two, three, four, five. Let’s chant是个与数字相关的韵句。

以孩子们跳绳为背景和主要内容，练习正数、倒数五个数字。

第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。

B部分共四页，分两课时。

第一课时仍然呈现情景对话和练习。

在Let’s talk中，John 来到Sarah家为Sarah的弟弟Sam庆贺生日。

引出重点句式：How old are you? I’m ... years old. Let’s play是个游戏活动。

学生两人一组，通过翻卡片的形式来确定自己的姓名和年龄，并进行对话问答练习，操练句式：What’s your name? How old are you? 第二课时以孩子们介绍自己的年龄来呈现数字词汇：six, seven, eight, nine, ten 以及重点句式：I’m ... years old. 并通过一个TPR动作反应活动Let’s do，来练习这些重点词汇。

Unit 6 Happy birthday！第一课时一、教学内容：Part A Let’s talk & Count and say二、教学目标1．会听、说、认读单词five,初步掌握数词1-5。

2．会用How many…? 询问不同物品的数量并作答，听懂，会用句型This one, please.表达自己想要的物品。

3．能用正确的语音语调朗读对话，并能用以上句型交流有关物品数量的信息。

4. 培养孩子们礼貌为别人送上生日祝福，尊重疼爱妈妈的情感。

三、教学重难点1. 询问不同物品的数量并作答的句子：How many…? Five/….2. 初步掌握数词1-5。

3. sure和plates的发音，five中v的发音。

四、教学准备录音机和磁带、教学课件、单词卡五、教学过程Step 1 热身（Warming-up）师生共唱歌曲“Ten little candles”，边唱歌曲可以边表演动作。

在唱歌的过程中重点引导学生说出数字One—five，并试着说出six—ten。

Step 2 新课呈现（Presentation）1. 让学生看Let’s talk的课件猜测人物对话的意思，帮助学生理解This one, please.用来表达自己想要的物品，进而帮助学生理解整个对话。

2. 播放Let’s talk的录音，学生跟读并模仿发音。

教师注意带读不易掌握的读音，如：This one,please.的发音，sure和five的发音。

3. 挑一名接受快的学生做师生示范表演。

4. 分角色朗读、表演对话。

5. 利用单词卡让学生用英语数1-5。

6. 出示Count and say的课件，。

并提问： What can you see on the table? 让学生观察，鼓励学生作答，引导学生理解复数的含义，并引出未学过的物品：candles/balloons/teddy bears/cards.并熟读。

7. 利用Count and say的课件，教师发问： How many books?带领学生一起数one-two-three.然后回答出：Three. 教师继续提问，挑接受能力强的学生作答，引导学生理解How many…?的意思。

三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。

能够说出字母的名称，并将按字母表排序。

2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。

课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。

老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。

快又准的同学留下。

留下人多的一组获胜。

【设计意图】利用头脑风暴游戏复习26个字母，让学生快速进入课堂。

同时培养学生读信的能力。

2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT课件，做游戏。

每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。

学生说出被擦除的字母。

【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。

3 Find and say1)学生在书中圈字母。

2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。

朗读字母。

3)请一名同学到黑板上将字母排序。

学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。

【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。

Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。

三年级上册英语教案－Unit 6《Birthdays》（第2课时）｜人教新起点教学内容本课时是《人教新起点》三年级上册英语第六单元《Birthdays》的第二课时。

学生将在第一课时的基础上，继续学习与生日相关的词汇和句型，例如：“When is your birthday?”、“My birthday isin June.”以及“Happy birthday to you!”等。

学生还将学习如何用英语描述生日派对，并能够运用所学知识进行简单的交流。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时的新词汇和句型，并能运用这些词汇和句型进行简单的交流。

2. 能力目标：学生能够运用所学知识描述生日派对，并能在实际情境中进行简单的英语交流。

3. 情感目标：通过学习本课时，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养合作学习的意识，同时加深对生日文化的理解。

教学难点1. 词汇的发音和记忆：本课时的新词汇较多，学生可能在发音和记忆方面存在困难。

2. 句型的运用：学生需要熟练掌握句型，并能够在实际情境中进行运用。

3. 文化差异的理解：学生需要理解中西方在庆祝生日方面的文化差异。

教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备、单词卡片、生日派对场景图。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。

教学过程1. 导入：教师通过播放与本课时相关的歌曲或视频，引起学生的兴趣，并引导学生复习第一课时学过的内容。

2. 新课展示：教师通过展示单词卡片和生日派对场景图，教授新词汇和句型，并引导学生进行模仿和练习。

3. 小组活动：学生分成小组，运用所学知识进行角色扮演，模拟生日派对的场景。

4. 课堂练习：教师设计一些与本课时相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。

板书设计1. Unit 6 Birthdays2. 重点词汇：birthday, cake, present, June, July, August3. 重点句型： When is your birthday? My birthday is in June./July./August.4. 生日派对场景图作业设计1. 听录音：学生听本课时的录音，跟读并模仿。

PEP人教版小学英语三上Unit 6 Happy birthday单元教学分析一、单元主题本单元教学内容为人教版英语三年级上册 ,属于“人与自我”和“人与社会”主题范畴中“生活与学习”“社会服务与人际沟通”主题群 ,涉及子主题“身边的事物与环境”“同伴交往，相互尊重，友好互助”。

二、单元内容分析本单元的学习主题是数字。

感知生活中的数字与生日派对中对询问年龄How old句型的掌握，培养学生了解中西文化中谈论年龄话题的差异，了解不同国家的幸运数字，并能学会为朋友家人生日准备惊喜，学会与朋友家人互相关心。

本单元以“number of birthday and life”为话题，依次学习Sam’s birthday和Zoom’s birthday了解近期生日的朋友和家人的数量，到学会为他人的生日准备礼物，懂得爱护和感恩自己的家人；从Sam的生日派对上认识新的朋友，了解朋友的年龄，认识中西方生日的庆祝方式的不同及对年龄的认识差异。

整个单元主要氛围3个子话题和四个语篇内容，其中包括两节单词对话融合课，一节字母语音融合课和一节故事课。

语篇一是A部分的对话和词汇整合课。

教材通过为Sam的生日派对做准备呈现本节课核心单词和句型。

首先通过朋友们送给Sam的礼物学习数字onefive，再通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知How many...?的语义和语用情境，培养学生学会为他人的生日准备礼物并学感恩家人。

语篇二是B部分的对话和词汇整合课。

教材继续延续上一节课的情景，通过Sam的生日派对场景让学生感知句型How old...?的语义和语用情境。

再通过Sam 和朋友们谈论自己的年龄场景呈现要学的数字单词：six to ten。

引导学生体会中西文化对年龄的差异。

语篇三是一篇故事课，故事内容简单有趣，中小动物们悄悄来到Zoom的家，带来了礼物、蛋糕等物品，为他庆祝生日，给了他一个大大的惊喜。

只有Zip扫兴地说Zoom的蛋糕上有很多的蜡烛，所以不客气地说Zoom老了。

人教PEP版小学三年级英语上册电子课本（高清）人教PEP版小学三年级英语上册电子课本（高清）人民教育出版社，是教育部所属的一家大型专业出版社，主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。

以下是小编汇总关于人教版小学英语三年级上册电子课本的相关内容，供大家参考!人教PEP版小学三年级英语上册电子课本(高清)在线阅读请点击链接查看查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【1】获取三年级语文、三年级数学、三年级英语电子课本资源。

人教版教材是哪个出版社的人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。

小学到高中都有这个版本的教材。

也是大多数学校所用的教材。

人民教育出版社(People's Education Press，简称PEP)成立于1950年，其前身是华北联合出版社，上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并，是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。

人教版和北师大版的区别1.标题不同人教版：标题清晰直指目标;北师版：标题形式更加多样化、生活化。

2.每期重点不同人教版：初一重点在代数，初二上期重点在几何;北师版：初一下期重点在几何，初二上期重点在代数。

3、章节不同人教版：每个章节呢荣由浅入深，逐步提升，层次感强;北师版：每章内容安排上以引导学生从生活中的问题出发，逐步过渡到教学内容上来。

4、例题和课后习题不同人教版：例题和课后习题比较难;北师版：例题和课后习题比较简单。

三年级英语学习方法和要求“听”要求认真听示范发音，听清楚后再模仿，孩子上完英语课的当天，请家长及时代领孩子听录音并模仿语音语调，也可以每天在孩子起床时洗漱或临睡前的时间给孩子打开录音，持之以恒，每天坚持听下去，必定收到良好的效果。

“说”要求鼓励孩子大胆开口说英语，积极参加语言实践活动，家长可以和孩子谈心的时候鼓励孩子说一说学过的英语单词和句子。

Unit 6 Happy Birthday第六课时教学设计一、教学设计思路本课时的主要教学内容是复习单元所学英语数字、玩具词以及句型。

首先，通过视频Let’s play导入对玩具类词（plane，boat…）的复习，然后通过具体物体个数和各种活动来引导学生复习1－10数字，最后通过check部分检测学生对本单元知识的掌握情。

另外，还通过chant部分来让学生了解更多的动词。

二、教学目标（一）知识1．复习巩固1—10的数词。

2．复习本单元所学句型及对话。

（二）能力1．能够在日常生活中运用1－10数字的英语表达。

2．能够在真实情景中运用How many…?等表达。

（三）情感培养学生善于观察，善于总结的好习惯。

三、教学重点复习、巩固本单元的单词、句型；做Let’s check部分及练习。

难点：对数词的熟练掌握和运用。

理解和操练Let’s chant。

四、教学媒体1．教师准备小蜡烛或者其他类似的便于表示数量的物品。

2．balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的词卡和图卡。

3．教师准备教学课件。

4．磁带。

5．学生准备自己家的电话号码卡片。

五、教学过程1．导入1）教师播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，让学生跟唱。

2）教师播放Let’s do部分录音，让学生边说边做动作。

3）师生围绕下列句型进行日常对话：What’s your name？How old are you？How are you？2．呈现新课1）●教师播放课件中视频Let’s play，引出对玩具词的复习：Do you want to play?What to you want to play?…教师做示范后，让学生同桌之间互相问答。

●或者教师播放课件中图片，让学生认读。

2）与前边学过的颜色词结合：What colour is the car?…2）教师出示小蜡烛，教单词candles，然后拿着手上的小蜡烛问：How many candles？Count，please. One，two，… 带读count。

三年级英语上册六单元单词一、单元简介三年级英语上册第六单元的主题是“日常生活”，旨在帮助学生掌握日常生活中常用的单词。

本单元共包括6个部分，分别为动物、颜色、食物、身体部位、日常用品和自然现象。

通过学习本单元，学生将能够更好地理解和表达日常生活中的事物和情景。

二、单词列表1.动物类单词：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）2.颜色类单词：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）3.食物类单词：rice（米饭）、bread（面包）、egg（鸡蛋）、milk（牛奶）4.身体部位类单词：head（头）、eye（眼睛）、nose（鼻子）、mouth （嘴巴）5.日常用品类单词：pen（笔）、pencil（铅笔）、book（书）、eraser（橡皮）6.自然现象类单词：sun（太阳）、rain（雨）、wind（风）、cloud（云）三、单词记忆方法1.关联法：将单词与生活中实际场景或个人经历关联起来，帮助记忆。

例如，学习“cat”时，联想到家里的猫咪。

2.图像法：为单词创造一个形象的图案，便于在脑海中浮现。

例如，画一个猫的图案，下面写上“cat”。

3.拼音法：根据单词的发音，创造一个拼音形式的记忆方法。

例如，“dog”发音类似“朵”，可以将“dog”记为“朵哥”。

4.分类法：将单词按照类别进行整理，形成一个体系。

例如，将动物类单词归为一类，颜色类单词归为另一类。

四、单词运用场景1.日常对话：在学习本单元单词后，学生可以在日常生活中与家人、朋友进行英语对话，如：“What"s your favorite color?”（你最喜欢的颜色是什么？）2.写作练习：学生在写作时，可以运用本单元的单词，如描述动物、颜色、食物等。

3.制作单词卡片：将单词和图片制作成卡片，便于随时复习。

4.制作单词海报：将单词以海报形式展示，增加记忆趣味性。

五、复习建议1.定期复习：学习新单词后，要定期回顾，巩固记忆。

Unit 6 Happy birthday!Part A 第一课时Let's talk ＆Count and say教学目标:1.能听、说单词“plate”，掌握句型“How many …?”在实际情景中的应用。

2.能用英文数字1-5对问句“How many …?”进行回答。

3.了解常见的生日礼物。

教学重点:句型“How many …?”在实际情景中的应用。

教学难点:“How many …?”后跟名词的复数形式。

教学准备:教学挂图、教学光盘、教学课件。

教学过程:Step 1: Warm up(1)教师利用教学课件展示上一单元所学的食物和饮料，并引导学生开火车认读单词。

(2)Free talk:T: have some rice.S1: Thank you.T: Can I have some water, please?S2: Here you are.Step 2: Presentation(1)教师播放“Happy birthday”歌曲，并展示五个蛋糕，并问学生: How many cakes? 教师引导学生回答“Five”。

(2)教师出示盘子的图片，问: “What's this?”学生回答: “盘子。

”教师接着说: “Yes, it's a plate. P-L-A-T-E, plate.”学生跟读几遍单词。

(3)教师在黑板上画出五个盘子，并问: “How many plates?”(4)教师提示“How many …?”后跟名词的复数，并要求学生运用“How many …?”句型问答。

(5)播放“Let's talk”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。

Step 3: Consolidation and extension(1)完成“Count and say”部分的任务。

全班学生在小组内就问题“你会给好朋友买什么生日礼物？”进行讨论，然后小组交流讨论，并在全班汇报交流；然后教师将学生分成三人一组，一人充当售货员，另外两人充当顾客，然后进行对话。