我们的祖国是花园

童谣娃哈哈
娃哈哈歌词：
我们的祖国是花园
花园的花朵多鲜艳
和暖的阳光照耀着我们
每个人脸上笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上笑开颜(说唱)
我们的祖国是花园
花园的花朵多鲜艳
和暖的阳光照耀着我们
每个人脸上笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上笑开颜
music
我们的祖国是花园
花园的花朵多鲜艳
和暖的阳光照耀着我们
每个人脸上笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上笑开颜(说唱) 我们的祖国是花园
花园的花朵多鲜艳
和暖的阳光照耀着我们
每个人脸上笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上笑开颜
我们的祖国是花园
花园的花朵多鲜艳
和暖的阳光照耀着我们
每个人脸上笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上笑开颜
每个人脸上笑开颜。

1我们的祖国是花园
花园里花朵真鲜艳
和暖的阳光照耀着我们每个人脸上都笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上都笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上都笑开颜
2大姐姐你呀快快来
小弟弟你也莫躲开
手拉着手儿唱起那歌儿我们的生活多愉快
娃哈哈娃哈哈
我们的生活多愉快
娃哈哈娃哈哈
我们的生活多愉快
3我们的祖国是花园
花园里花朵真鲜艳
和暖的阳光照耀着我们
每个人脸上都笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上都笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上都笑开颜
4小弟弟你也莫躲开
手拉着手儿唱起那歌儿我们的生活多愉快
娃哈哈娃哈哈
我们的生活多愉快
娃哈哈娃哈哈
我们的生活多愉快。

《我们及祖国是花园》教案一、教学目标：1. 让学生了解祖国的自然风光、历史文化和民族精神。

2. 培养学生热爱祖国、珍惜家园的情感。

3. 提高学生对国家、民族的认识，培养他们的国家观念。

二、教学内容：1. 祖国的自然风光：介绍我国的名山大川、湖泊海洋等自然景观。

2. 祖国的历史文化：介绍我国的历史典故、文化遗产、传统节日等。

3. 民族精神：介绍我国各民族的特色和精神风貌。

4. 珍惜家园：教育学生爱护环境，保护家园。

三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示图片、视频等资料，生动形象地展示祖国的自然风光、历史文化和民族精神。

2. 组织学生进行小组讨论，分享对祖国的认识和感受。

3. 设置互动环节，让学生积极参与，提高课堂氛围。

4. 布置课后作业，巩固所学内容。

四、教学步骤：1. 导入新课，向学生介绍本节课的教学目标和内容。

2. 讲解祖国的自然风光，展示相关图片和视频资料。

3. 讲解祖国的历史文化，展示相关图片和视频资料。

4. 讲解民族精神，展示相关图片和视频资料。

5. 组织学生进行小组讨论，分享对祖国的认识和感受。

6. 总结课堂内容，布置课后作业。

五、课后作业：1. 结合所学内容，画一幅描绘祖国自然风光的画。

2. 写一篇关于我国历史文化的短文。

3. 制作一个介绍我国各民族特色的手抄报。

4. 思考如何在日常生活中爱护环境，保护家园。

5. 家长协助孩子完成作业，并签名确认。

六、教学评估：1. 课后收集学生的绘画作品，评估他们对祖国自然风光的理解和创作能力。

2. 阅读学生关于历史文化的短文，了解他们对我国历史文化的掌握程度。

3. 检查学生制作的手抄报，评估他们对我国各民族特色的了解和表达能力。

4. 家长反馈孩子在家中的环保行为，了解学生对环保意识的实践情况。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地展示了祖国的自然风光、历史文化和民族精神。

2. 思考学生参与度和互动环节的效果，探讨如何进一步提高学生的参与度。

我们的祖国是花园作曲：石夫
我们的祖国是花园
花园里花朵真鲜艳
贪腐和包养熏陶着我们每个人心里都特期盼
娃哈哈娃哈哈
每个人心里都特期盼
大贪官我呀把门开
小秘书你呀快进来
坐着办公桌打起那波儿我们的工作多愉快
娃哈哈娃哈哈
我们的工作多愉快
大老虎我呀硬起来
二奶奶你也莫离开
坐着那大奔驶向那别野儿我们的生活多欢快
嘿咻咻嘿咻咻
我们的生活多欢快我们的祖国是花园
花园里花朵真可怜
奢华的诱惑蒙蔽着我们每个人脸上都茫然然
戆憨憨戆憨憨
每个人脸上都茫然然
你造假酒我造假烟
假货使泥土变金钱
变异的利润欺骗着我们布兜里鼓了仡脑残
戆憨憨戆憨憨
布兜里鼓了仡脑残
昏暗的夜空笼罩着我们每个人脸上都僵尸一般戆憨憨戆憨憨
每个人脸上都僵尸一般
大奸商我呀黑起来
顾客们你也别见怪
我喜欢打你来你情愿挨着我们的合作很愉快
嘿咻咻嘿咻咻
我们的合作很愉快。

第二课时我们的祖国是花园
教学目标：
1、学会演唱《我们的祖国是花园》。

2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。

3、活泼有序的表演演唱。

导学：
1、创编练习：请同学展示自己的创编成果。

教师和同学评价。

2、复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。

教师和同学评价。

3、感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。

4、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？
5、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。

二、学习歌曲
1、师范唱
2、学生跟琴用ｌｕ哼唱
3、师教唱
4、齐唱
5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。

提示学生要互相配合，做到活泼而有序。

6、歌表演：一边听歌曲，一边表演。

三、、自我评价：
教后记：。

祖国是个大花园阅读理解朋友们！今天咱们来聊聊“祖国是个大花园”这个超级有趣的说法。

当我们听到这句话呀，脑海里一下子就会浮现出一幅五彩斑斓、美到让人移不开眼的画面，就好像真的走进了一个超级大的花园一样。

咱们的祖国，那可真就是个无与伦比的大花园。

从最南端的椰林沙滩，到最北端的冰天雪地；从东边那迎着朝阳的金色海岸，到西边那被晚霞染得通红的辽阔高原，每一寸土地都像是花园里精心培育的独特花卉，各有各的魅力。

你看啊，南方的大地就像是花园里的热带花卉区。

那里一年四季都温暖湿润，到处都是郁郁葱葱的树木和鲜艳夺目的花朵。

比如说西双版纳，那简直就是一个天然的大温室，各种珍稀的植物在这里肆意生长。

大象在雨林中悠闲地踱步，孔雀展开五彩的羽毛，仿佛在向人们展示着它们的美丽。

还有那漫山遍野的芒果树、荔枝树，到了成熟的季节，沉甸甸的果实挂满枝头，就像花园里结出的甜蜜宝藏。

再往北走，祖国的中部和北部地区又像是花园里不同风格的花卉区。

春天的时候，桃花、杏花、梨花竞相开放，漫山遍野都是一片粉白相间的花海，仿佛给大地铺上了一层梦幻的纱巾。

到了秋天，金黄色的稻田一望无际，就像金色的波浪在微风中翻滚，那是一种丰收的色彩，让人看了心里别提多踏实了。

还有那雄伟的长城，蜿蜒在崇山峻岭之间，就像是花园里的一道独特的风景线，诉说着古老的故事。

而祖国的西部，那更是一片充满神秘和魅力的花卉世界。

青藏高原就像一座高耸入云的巨型花坛，那皑皑的雪山是纯洁的白色花朵，在阳光的照耀下闪耀着圣洁的光芒。

广袤的草原上，五颜六色的野花随风摇曳，骏马在花丛中奔腾，牧民们的歌声在草原上回荡，仿佛是大自然奏响的最美乐章。

“祖国是个大花园”，这句话不仅仅是一种形象的比喻，更是我们对祖国深深的热爱和赞美。

在这个大花园里，生活着五十六个民族的兄弟姐妹，我们就像勤劳的园丁，用自己的智慧和汗水，精心呵护着这片美丽的土地，让这个大花园更加绚丽多彩。

我们在这个大花园里快乐地成长，享受着它带给我们的一切美好。

我们的祖国是花园书香中心小学
我们的祖国是花园，花园里花朵鲜艳，温暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都喜笑开颜！这是多么好的一首歌，而我们现在的生活也正是和歌里唱的一样，祖国像花园，每个人的脸上挂满着幸福！
就如我现在的居住的地方来说吧，我家的小区叫“天鹅湖花园小区”一听名字，大家可能会马上想起天鹅湖般的美丽，对，我们的小区很美，绿色的草地，美丽的小湖，还有边上的公园，和我们以前住的地方美丽的太多！
我们的城市也越来越美丽，一座座高楼拔地而起，干净宽敞的马路，马路两边还有茂盛的树木，五颜六色的花朵，把城市城市装点的像花园！
平时节假日我的爸爸妈妈会带我到处游玩，今年的5.1爸爸就带我回了趟安徽老家，在路上，我看着长长的高速公路像个蜘蛛网，四通八达，通向你想去的任何一个地方！而每次回去看到的都不一样，老家的街道现在变的和我们城市里一样，路变宽了，路的两旁是绿化树，还有一排排高楼，商城，超市，酒店！现在的安徽老家是路更宽了，房子更漂亮了，这里的环境也更美了！
我的爷爷曾经和我说过，说我们的祖国过去很穷，总被外国人欺压，我们有现在的幸福生活，都是后来在中国共产党的领导下建立起了新中国，经过几十年的建设，我们中国人开始富强起来，再也不被外国人欺压，人民生活也越来越美好！现在我深深的感受到了爷爷所说的话！
我爱的我祖国，我现在要努力学习，在将来的祖国建设中付出我的一点点力量！。

《我们及祖国是花园》教案一、教学目标：1. 让学生了解祖国的美丽和丰富多样的文化，培养学生的爱国情怀。

2. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的责任感。

3. 引导学生学会珍惜祖国的美好资源，激发学生为祖国的繁荣富强做出贡献的意愿。

二、教学内容：1. 祖国的地理、历史和文化特点。

2. 祖国的自然风光和生物多样性。

3. 环境保护和资源节约的重要性。

4. 作为公民应承担的责任和义务。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解祖国的地理、历史和文化特点，引导学生了解祖国的美好。

2. 案例分析法：通过具体的案例，让学生了解环境保护和资源节约的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和体会，培养学生的团队协作能力。

4. 实践活动法：组织学生进行户外活动，亲身感受祖国的美丽，激发学生的爱国情怀。

四、教学准备：1. 准备相关的教学材料和案例，如图片、视频等。

2. 准备户外活动的场地和器材。

3. 准备教案和教学计划。

五、教学过程：1. 导入：通过展示祖国的美景图片或视频，引起学生的兴趣，引出课题。

2. 讲解：讲解祖国的地理、历史和文化特点，让学生了解祖国的美好。

3. 案例分析：分析具体的案例，让学生了解环境保护和资源节约的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和体会，培养学生的团队协作能力。

5. 总结：总结教学内容，强调学生的责任和义务，激发学生为祖国的繁荣富强做出贡献的意愿。

6. 作业布置：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

7. 户外活动：组织学生进行户外活动，亲身感受祖国的美丽，激发学生的爱国情怀。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生对教学内容的兴趣和理解程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的表述、逻辑思维和团队协作能力。

3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。

4. 户外活动表现：观察学生在户外活动中的参与情况和表现，评估学生的实际操作能力和对环境保护的认识。