第14课--企业的社会责任的途径讲课教案

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精品文档 第十四课 企业承担社会责任的途径

课题 企业承担社会责任的途径

教材 如何成功创办一个小企业（第三版）

授课 新 授 课

教学

目标 知识目标 了解社会责任的定义和内容

能力目标 理解企业社会责任的概念及承担社会责任的原因，培养承担责任的意识。

情感目标 做贡献并不是一定意味着给钱，你可以贡献你的时间、建议和精神上的支持。

教学

三点 重点：社会责任的含义和内容

难点：企业社会责任的含义、原因和途径？

关键点：学以致用

教 法 引导、自主探究相结合，讲授法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

学 法 自主探究 情境体验 感受领悟

设计

思路 本次课在导入环节，借助物品，导入概念；在建构新知环节，借助生活案例，结合理解、呈现定义，再借案例、深化定义；

教学

过程 教具准备：多媒体课件

二、教学环节：

教师活动 学生活动 设计意图 精品文档

精品文档 导入新课 借案例故事

小梁今年高三，他父母下岗后靠经营着一家很小的路边火锅摊勉强维持着一家的生活和小梁的学习。有一天提前放学回家的小梁看见父亲正用地沟油熬火锅的汤料后，想说服父亲停止这种行为。于是，爆发了一场父子间争论。

小梁：停止用地沟油，因为这是不道德的行为。我们应首先遵循一般的商业道德，然后可用其他正当营销策略来提高经营利润。

父亲：继续使用地沟油。因为不用沟油，就不能和旁边的店竞争，赖以生存的小店就有可能倒闭。生存大于一切。

小梁和父亲谁的做法正确？

你会选择谁？

小梁的做法对，父亲的做法也有道理。

我会选择小梁

建

构

社会责任，就是在一个特定的社会里，人们对其他生命、社会和环境等的伦理关怀和义务。

理解

举例

思考

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精品文档 新

知

深

化

思

维

深化定义

企业社会责任就是企业在创造利润、对投资者利益负责时，所要承担的对员工、消费者、社区和环境等应尽的责任。

小组讨论，深入思考，积极回答问题。

企业社会责任与可持续发展教案

课程名称：企业社会责任与可持续发展教案

一、教学目标：

1. 理解企业社会责任（Corporate Social Responsibility, CSR）的含义和重要性；

2. 分析企业社会责任对可持续发展的影响；

3. 掌握企业社会责任的实施策略和实践案例；

4. 培养学生的社会责任意识和可持续发展思维。

二、教学重点：

1. 企业社会责任的概念和理论基础；

2. 企业社会责任对可持续发展的影响；

3. 企业社会责任的实施策略和实践案例。

三、教学内容和安排：

第一课时：企业社会责任概述

1. 企业社会责任的定义和内涵

- CSR的定义及相关概念解释（适当增加文字描述）

- CSR的基本原则和价值观

2. 企业社会责任的理论基础 - 道德哲学和伦理学对CSR的影响

- 利益相关者理论与CSR的关系

- 社会契约论与CSR的关联

第二课时：企业社会责任与可持续发展的关系

1. 可持续发展的概念和原则

- 可持续发展的定义和内涵（适当增加文字描述）

- 经济、社会和环境的可持续性

- 可持续发展的三大支柱：经济、社会和环境

2. 企业社会责任对可持续发展的影响

- 企业社会责任与经济可持续发展的关系

- 企业社会责任与社会可持续发展的关系

- 企业社会责任与环境可持续发展的关系

第三课时：企业社会责任的实施策略

1. 企业社会责任的管理模式

- CSR在企业管理中的内聚力和外部影响力

- 嵌入式和边缘式CSR管理的特点与比较

- 可持续发展报告和指标体系的建立 2. 企业社会责任的实践案例分析

- 雅诗兰黛公司的CSR实践与成效

- 谷歌公司的CSR战略与全球影响力

- 可口可乐公司的社会责任项目与贡献

四、教学手段和方法：

1. 授课：通过幻灯片、图表、案例分析等展示专业知识。

第三章 企业的社会责任

【自学内容】

第一节 对社会责任的基本认识

一、社会责任的概念

（一）社会责任的概念

斯蒂芬·P·罗宾斯认为，社会责任（social responsibility）是工商企业追求有利于社会的长远目标的义务，而不是法律和经济所要求的义务。

（二） 与社会责任相关的三个概念

1．企业的社会契约（Social contracts）

分为经济层面的社会契约与社会伦理层面的社会契约。

2．利益相关者(Stakeholder)

在一定环境中受组织决策和政策影响的任何有关者。

3．企业社会审计

内容包括：（1）社会责任的种类；（2）企业应对社会问题的方式；（3）社会问题本身。

（三）社会责任的基本要素

1．市场行为要素

2．监督行为要素

3．自愿行为要素

二、企业社会责任的演进趋势

企业的社会责任实践经历了从被迫到自觉、从被动到主动、从慈善捐款、解决环境污染、种族歧视等具体事务性问题，到对社会压力做出积极的反应，直至将社会责任问题制度化、程序化并作为企业战略确定下来。

三、关于企业社会责任的不同观点

（一）企业社会责任的“古典观”

莱维特（Theodore Levitt）认为，企业承担社会责任是一种危险的行为。弗里德曼认为，企业履行社会责任所造成的经营成本的增加无疑会通过提价的方式转嫁给消费者，或者通过减少红利分配由股东来承担。

（二）企业社会责任的“社会经济观”

社会经济观认为，一个真正对社会负责任的企业要追求利润、遵守法律、重视伦理、广施慈善；企业管理者的任务在于使企业创造最大化的社会总价值。

四、社会责任与经济绩效

“古典观”得出的结论是企业短期财务绩效与社会责任之间存在冲突；

“社会经济观”得出的结论是企业社会责任与经济绩效之间存在正向的相关关系。

第二节 企业社会责任

一、企业社会责任的基本原则

（一）经济目标与社会目标的关系原则 （二）法律要求与社会要求的关系原则

（三）企业契约与社会契约的关系原则

社会责任教案

一、教学目标：

1. 理解社会责任的概念，掌握社会责任的内涵和重要性；

2. 培养学生积极履行社会责任的意识和能力；

3. 培养学生的公民意识，促进社会的和谐发展。

二、教学内容：

1. 社会责任的定义和内涵；

2. 不同层面的社会责任；

3. 如何履行社会责任。

三、教学过程：

引入：

教师可以通过提问的方式引入主题，例如：“你们对社会责任有什么了解？”“你们认为一个企业应该承担哪些社会责任？”引起学生思考和讨论。然后，教师可以给出社会责任的定义：“社会责任是指个人或组织对社会的义务和责任感，包括对社会公正、环境可持续发展和公益慈善等方面负责任。”

探究：

1. 介绍不同层面的社会责任：教师可以通过案例分析或小组讨论的方式，让学生了解不同层面的社会责任，例如个人层面的社会责任、企业层面的社会责任、政府层面的社会责任等。学生可以根据所了解的案例或讨论结果，归纳总结出不同层面的社会责任。

2. 分析社会责任的重要性：教师可以向学生介绍社会责任对个人和社会的重要性，例如通过正确履行社会责任可以促进社会的和谐稳定、提高企业的竞争力、构建和谐社会等。教师还可以引导学生思考，如果没有人或组织履行社会责任，可能会带来哪些问题和后果。

实践：

1. 学生参与社会责任实践活动：教师可以组织学生参与一些与社会责任相关的实践活动，例如义务劳动、环保宣传、社区服务等。通过实际参与，让学生深入体验社会责任的重要性和实践过程中的挑战，培养其履行社会责任的意识和能力。

2. 学生撰写社会责任心得体会：教师可以要求学生撰写一篇关于自己参与社会责任实践活动的心得体会。学生可以从自己的角度出发，反思和总结这次实践的收获和感悟，以及对社会责任的更深的认识。

四、教学评价：

教师可以通过观察学生的参与度、讨论的活跃程度，以及学生的心得体会的书面表达等方面来评价学生的学习情况。教师还可以组织学生进行小组展示，相互分享实践经验和心得体会，进行互评和讨论，促进学生之间的交流和学习。此外，教师也可以设置一些简单的测验或问答题来检验学生对社会责任的理解和掌握程度。