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生成语法视域下的现代汉语兼语句性质分析

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句型 特点 之一是 由使 令动 词构 成 。但是能 够进 入兼
语句 的动 词远不 止使 令动 词这 一种 ， 邢欣 在《 兼 语 动
词与 非兼语 动词 的 区别 》 ［ １ ］ 一文中， 用语 义 连续 统 区 分法 对 动词 进行 分 类 ， 指 出能 出现 在 兼语 句 中的兼
语动 词有 以下几 类 ：
究者 认 为世 界上 所有 的语 言 都有着 某些 共 同的语 言 原则 ， 除 了这些恒 定 不变 的原则 ， 语 言 与语 言的 差别 在 于语 言参 数 的不 同 。汉 语 与印 欧语之 间也 会 有某 些 相 似点 ， 用 转 换 生 成语 法 理论 研 究 现 代汉 语 兼 语 句性质， 一方 面 可 以 检验 生 成语 法 理 论 在汉 语 语 法
关键词 ： 现代汉语兼语 句； Ｖｌ ； Ｖ２ ； 空主 语 性 质
中 图分 类 号 ： Ｈ１ ０ ９ ． ４ 文献 标 识 码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ —２ ０ ０ ６ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ３ －Ｏ ０ ５ ５ 一Ｏ ５
转 换 生 成语 法 认 为语 言学 属 于 自然 科 学 、 经 验 科学 ， 语 法要 研究 的不仅 仅是 观察 到 的语 言现 象 ， 更 要 描写 、 解 释语 言 现 象 背后 的规 律 。Ｃ ｈ ｏ ｍｓ ｋ ｙ等 研
不仅如此 ， 引 陪类 动 词 也 可 以看 成 是兼 语 句 的
上 的适 用性 ； 另 一方 面对 于汉 语语 法本 身来 讲 ， 这一
祈使 意义 动词 ： 命令 、 禁止、 请、 催 ……
（ １ ） 他 命令 你们 小点 声 。
使令 意义 动词 ： 使、 叫、 让、 令、 要 …… （ ２ ） 这才使 他相 信外 乡人 的诚 意 。
研 究视 角将 解决 传 统语 法研 究兼语 句 时难 以解 决 的 问题 ， 特 别 是兼 语 句 Ｖ 动词 在语 义 上 的重 新 分 类 、
掘 以及对 空 主语类 型 的界 定 ， 这 些都 将 加 深 兼语 句
本 体 的理 解 。
兼 语 句 的结构 形式 是 ： Ｎ ＋Ｖ。 ＋Ｎ ＋Ｅ＋Ｖ。 ， Ｎ 是 主 句 的 主语 ， Ｖ。 是 兼语 句 的谓语 动 词 ， Ｎ 是 句 子 谓 语 动词 后 面 的宾语 ， Ｖ。 是兼语 句 的第 二个 动 词 短
语 Ｅ的 性 质 以及 非 限定 小 句 空 主语 Ｅ与 主 句 成 分
的照应 关 系 。
有 明显 、 强烈 的 ［ ＋致 使］ 意义 ， 而且 只表示 ［ ＋致使 ］
意义 ， 即由这 类 动 词 的作 用 致使 、 引起 、 导 致 另 一类 动词 的出现 ， 这 样 的 兼 语 动 词有 “ 使、 让、 令、 叫” 等。
生 成 语 法 视 域 下 的现 代 汉 语 兼语 句性 质 分 析
徐 亚 娣
安徽 大 学 文学 院 ， 安 徽合 肥 ， ２ ３ ０ ０ ３ ９
摘要 ： 兼语 句的结构形式是 ： ＮＩ ＋ Ｖ。 ＋Ｎ２ ＋Ｅ＋ Ｖ２ ， 用转换 生成语 法理论分析现代 汉语兼语 句各组 成成分的性质 ， 得 出以下结论 ： 兼 语 句的 Ｖ。 成 分在 语 义 上 可 以是 使 令 类 单 纯 动 词 、 使令 类多义动词 、 引 陪类动词、 选定类动词 ； 在
在 理 论 上 的 假设 ， 对 Ｖ 非 限 定 小 句 特 殊 性 质 的 发
劝说 意义 动词 ： 说服 、 提醒、 警 告 ……
（ ３ ） 这提 醒我要 继续 赶 路 。 告知 意义 动词 ： 告诉 、 嘱咐、 吩咐 …… （ ４ ） 胡大 爷吩 咐人倒 水 来 。 引 陪意义 动词 ： 帮、 陪、 扶、 送 … …
理 论 上 将 Ｖｔ 假设 成宾语控制动词和例外赋格动词 。兼语句的 Ｖ 成 分 是 个 有 自己特 点 的 非 限 定 小 句 ． 有［ ＋ 时 态］
性， 可以带体貌成分“ 了 过” ， 不 可 以 带体 貌 成 分 “ 着” ， Ｖ２ 的空主语可以与主句宾语共指 ， 也 可 以 与 主 句宾 语 、 主 语 同 时 共 指 。 兼 语 句 中 兼 语 成 分 是 由“ 一个显性 名词＋一个 空主语” 组成 ， 这 个 空 主 语 可 以是 空 代 词 Ｐ Ｒ Ｏ， 也 可 以 是 ＤＰ提 升 后 留 下 的 空 成 分 。在 这 些论 述 的 基 础 上 ， 发 现 兼 语 句 中 Ｖ。 动词性质、 Ｖ２ 非 限 定 小 句性 质 以及 非 限 定 小 句 空 主 语 类型 之 间 有 着 整 齐 的 对 应 关 系。
多义 使令 意 义 的动 词 不单 单 有 使 令 意义 ， 还 有 其他
的词 汇 意 义 ， 如命 令 、 派、 强迫等 ， 这 类 兼语 句 中 Ｖ。 的“ 致使 意 义” 可 以通 过扩 展 法或替 代法 显现 出来 。
１ 现 代 汉 语 兼 语 句 Ｖ。 动 词 的 特 点
１ ． １ Ｖ。 动 词在 语 义上 的分 类
（ ５ ） 讲座 帮助 学生 掌握 了一 些语 文基础 知识 。 含 使 令 意义 的 动 词 细分 为 两种 ： 使 令 意 义 的单
纯动词 和使令 类 多义 动词 。使令 意义 的单 纯动 词带
语， Ｅ表示 兼语 句 中第 二个 动词 短语 的空 主语 。 下 面
逐 一 分 析兼 语 句谓 语 动 词 Ｖ 、 非 限定 小 句 Ｖ 、 空 主
第 ３ ０卷 第 ３期
宿
州
学
院
学
报 Ｖｏ １ ． ３０， ＮＯ ３ Ｍ ａ ｒ．２０１５ ２ ０ １ ５年 ３月
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎａ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｕ ｚ ｈｏ ｕ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ３ —２ ０ ０ ６ ． ２ ０ １ ５ ． ０ ３ ． ０ １ ４

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对外汉语教材中兼语句描述的

对外汉语教材中兼语句描述的

特点
兼语句的主语和谓语之间存在逻辑关系，通常主语部分描述的是谓语部分所表 达事件的原因、方式、目的等。
兼语句的构成要素
01
02
03
主语
通常由名词、代词等构成 ，表示事件发生的原因、 主体等。
谓语
通常由动词短语构成，表 示事件的具体内容。
连接词
连接主语和谓语，通常为 “因为”、“所以”、“ 虽然”等。
THANK YOU
。
主语多样化
中级阶段的兼语句主语会更加多样 化，不再仅限于单个词，而是可以 包含短语、句子等。
动词以双音节为主
中级阶段的兼语句中的动词通常以 双音节为主，如“喜欢看电影”等 。
高级阶段兼语句的描述
高级表达方式
高级阶段的兼语句通常会包含更 加高级的表达方式，如“之所以 我喜欢看电影，是因为可以放松
心情。”等。
02
对外汉语教材中兼语句的描述
初级阶段兼语句的描述
简单句型
初级阶段的兼语句通常以 简单句型为主，如“我看 电视”等。
明确主语
初级阶段的兼语句通常会 有明确的主语，如“我” 等。
动词以单音节为主
初级阶段的兼语句中的动 词通常以单音节为主，如 “看”等。
中级阶段兼语句的描述
复杂句型
中级阶段的兼语句通常会有更复 杂的句型，如“因为我喜欢看电 影，所以我经常去电影院。”等
兼语句的类型
并列型
因果型
主语和谓语之间没有明显的逻辑关系，只 是简单地列举出两个事件。
主语部分描述的是谓语部分所表达事件的 原因，连接词通常为“因为”。
转折型
让步型
主语部分和谓语部分之间存在转折关系， 连接词通常为“但是”。
主语部分描述的是一种假设或条件，而谓 语部分则表示在这种情况下产生的结果。 连接词通常为“即使”。
再谈现代汉语兼语

再谈现代汉语兼语

再谈现代汉语兼语关键词：兼语；动词界定；争议“兼语式”这个提法，首次正式出现在丁声树、吕叔湘等人著的《现代汉语语法讲话》，指出其特点“是两个主谓结构套在一起”。

例如：“风吹着雪花满天乱飞”，“雪花”是吹着的宾语，同时又兼做“满天乱飞”的主语。

“这种宾语兼主语的句法叫做兼语式”。

《现代汉语语法讲话》以来，“兼语式”这种结构得到了许多语法著作的承认，并对其结构关系、界定范围进行了研究[1]。

一、各种不同的兼语动词的界定早在50年代，关于什么是兼语就有许多种不同的说法。

有丁声树的等的“被字句”当做特殊兼语式；有高名凯“使动式”和“非使动式”；有洪心衡的“紧密”与“松弛”两式；还有吕叔湘“给予”式等等，当时对兼语的认识范围比较宽泛。

后来胡裕树的《现代汉语》指列出两种兼语式，一种是前一个动词含有使令、促成意义的；二是第一个动词是“有（没有）”的。

这两种格式为一般人所公认。

由于兼语在结构形式上跟主谓短语做宾语的句子一样，所以许多语法著作对兼语的界定不够清楚，大都依据前一个动词的语义特征来确定，但范围很不一致。

黄伯荣，廖序东在2011年《现代汉语》根据前一动词的语义，把兼语动词分为四类[2]：1.使令式：前一动词有使令意义，如“请、派、让、叫、催、发动、号召”等。

2.爱恨式：前一动词表示赞许、责怪或心理活动的及物动词，前后动词有因果关系。

如“称赞、表扬、夸、爱、恨、嫌、感谢、埋怨”等。

3.选定式：前一动词有“选、聘，称说”等意义。

4.“有”字式：前一动词是表示；领有或存在的“有、轮”。

邢福义在1993年的《现代汉语》中认为兼语前边的动词最常用的是使令动词，但他又认为有些兼语句，兼语前面不是使令动词。

但不管用什么动词，都可以分化出“动宾+主谓”[3]。

而他在2006年出版的《现代汉语》中，认为兼语句可以分为“使令”式、“爱恨”式、“有无”式三种。

从这里可以看出，邢福义和黄伯荣对兼语前一动词的界定大致一样，但仍然存在细微差别。

现代汉语兼语句研究综述

现代汉语兼语句研究综述

兼语句在作为汉语研究中无可回避的语法，虽然早在古代汉语中就已可考，但是与它相关独立成系统的研究却是始于现代汉语。

从命名和存废开始就存在争议，而后在本体研究方面，无论是从句法、语义还是语用方面，各家都有不同观点。

这些观点在不同程度上对兼语句的应用方面也产生了一定影响。

直接体现在二语学习者在兼语句的习得方面，影响到对二语学习者习得偏误方面的研究。

另外，在实际对外汉语教学中，无论是对教学顺序亦或是教材编写方面都给予了更多选择。

本文将考察现代汉语兼语句本体研究和应用研究两方面，并从句法、语义特点和语用等方面综合考虑，希望能在应用方面对兼语句偏误及对外汉语教学提供帮助。

一、兼语句的本体研究(一)兼语句句法层面相关研究1.兼语句的“名称之争”。

在名称问题方面，除了现在常见的“兼语句”外，有关该语法的命名，各家说法不一。

黎锦熙（1924）在《新著国语文法》一书中提出“宾语补足语”的概念，他认为有几类外动词在使用时，除了后面要带宾语之外还要在宾语之后带补足语。

这几类外动词中有表示使令、请托、劝告意义的，也包含认定、称谓、更改或表示情意作用的。

[1]黎锦熙先生书中介绍“宾语补足语”的有关知识，也就是我们今天所说的兼语句式。

王力（1994）和张志公（1957）等人提出“递系式”的概念。

王力先生在《中国语法理论》中认为递系式有如下三类：目的位为主语类、谓语为主语类和表位为主语类；[2]张志公将其归入“动词连用”的“两个动作者”类别中，认为句中的V1表达的是使令意义，但对递系式的范围没有作出详细的解释和进一步规定。

[3]吕叔湘（1953）则称兼语句为“递谓式”，在《语法学习》中吕叔湘对递谓式进行了解释，认为“两个动词不属于同一主语，第二个动词的主语是第一个动词的宾语”。

[4]这样的语法结构就是“递谓式”。

随着研究的发展，在之后的《汉语语法分析问题》一文中，吕叔湘接受并使用了“兼语”的名称来现代汉语兼语句研究综述刘杨可心(东北师范大学,长春130024)摘要:兼语句作为一种特殊句型一直是现代汉语语法研究中无可回避的部分。

第三讲_现代汉语语法的句法分析

第三讲_现代汉语语法的句法分析


由实词与实词构成的句法结构，根据实词 与实词之间不同的结构方式分为不同的类。 联合结构、偏正结构、述补结构、中补结构、 主谓结构、连谓结构 、兼语结构、同位结构、 方位结构、量词结构。
由实词与虚词构成的句法结构，根据虚词的 标志特征分为不同的类。 “的”字结构 比况结构 介词结构 “所”字结构
(1)偏正结构
（12）介词结构
介词附着在其他词语之前构成介词短语。介词 后面可以是词，也可以是短语。如： （走）向图书馆 朝北（跑） 对我（说） 向上（爬）
（13）比况结构 比况短语可以由“似的”等助词附着在词后构 成，也可以附着在短语之后构成。如： 火一样 逃跑似的 （高兴得）什么似的” 饿虎扑食似的
（14）“所”字结构
（3） 结构关系与句法结构的功能性质 结构的功能性质，结构的被用性质。当一个句 法结构作为材料构成新的结构时，充当不同的 结构成分，可以构成不同的结构关系，如： “进口电器” 动词+名词
在动宾关系“卖进口电器”中的“进口电器”作为关涉 对象 偏正关系 在主谓关系“他进口电器”中的“进口电器”作为陈述 成分 动宾关系
由助词“所”附加在及物动词前面组成 如：
所见
所发明
所剩
所悟
2、句法结构关系的确定
句法结构的结构关系是由句法结构的结 构材料、结构方式以及句法结构的功能性质 决定的。
（1）结构关系与结构材料 结构材料，是指结构所使用的成份。现代汉语 的句法结构材料主要是各类实词。不同的结构材料， 可以构成不同的结构关系，如： 动词+名词 动词+形容词 名词+名词 名词+形容词 管理市场（述宾） 看仔细 （中补） 苏州杭州（联合） 工作积极（主谓）
（2）成分分析法