四季歌教案

4 田家四季歌(教案)教学要求：1.正确读出15个生字，如“季、蝴”等，准确书写10个字，如“季、吹”等。

2.能够流利朗读课文，背诵课文，了解不同季节的农事活动。

教学重点：1.学会朗读和背诵课文，掌握本课的生字。

2.了解不同季节的农事活动。

教学难点：1.了解田家四季农事，感受劳动的快乐。

课时安排：2课时第一课时：课时目标：1.正确读出15个生字，如“季、蝴”等，准确书写10个字，如“季、吹”等。

2.正确读出9个词语，如“蝴蝶、麦苗、四季、春季”等。

教具准备：课件、实物展台。

教学过程：一、启发谈话，导入活动。

1.学生们，我们中华民族自古以来就是农业大国。

我国从南到北，种植的农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。

你们知道我们这里四季的农事活动有哪些吗？请学生们讨论交流。

2.告诉学生们，本文是介绍江南地区的农事活动。

今天，我们来研究《田家四季歌》。

板书课题，一起齐读课题。

（板书：4田家四季歌）设计意图：通过联系学生的生活经验，提出一个和课文有关的问题，引起学生的兴趣。

】二、检查预，研究字词。

1.（课件出示2）出示江南田家四季图。

图片中，江南的农民伯伯在做什么农事活动？请学生们试着回答：春天除草，夏天采桑，插秧，秋天收稻谷。

板书：除草采桑插秧收稻谷）请同学们翻开书自由朗读课文。

2.检查字词识读。

学生们在课前已经圈出生字，通过拼音认读了生字词，现在能够正确读出这些词语吗？出示：（课件出示3）（带拼音）四季、施肥、辛苦、农、事忙、春风吹、归、来一年。

请同桌互相读这些词语，认真听对方读的是否正确。

指名一个学生读第一行的词语，如果读对了，大家就跟着读一遍。

重点指导翘舌音“吹”，后鼻音“农、忙”，前鼻音“辛、年”。

出示：（课件出示4）（带拼音）蝴蝶、麦苗、蚕桑、打谷场、喜洋洋、虽然、戴月光。

请同学们自由练朗读第二行的词语，同桌轮流读，指名一个学生读。

重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。

3.识记生字。

①图文结合识字。

小学一年级语文《四季》教案设计-四季歌谣儿歌
一、教学目标
1.了解四季的概念，知道春夏秋冬的特征。

2.通过歌谣儿歌的方式，让学生了解四季的名称和特征。

3.学生听懂、朗读、演唱创编的歌谣儿歌，培养学生的朗读和演唱能力。

二、教学内容
1.知识点：四季的名称和特征。

2.技能点：朗读和演唱。

3.情感态度：热爱生活，热爱学习。

三、教学过程
1.歌唱时间
让学生一起唱唱《四季歌》，让学生了解春夏秋冬四个季节的特征，并了解四季的变换规律。

四季歌
春天来了，草儿发芽，小鸟儿欢快歌唱。

夏天来了，花儿盛开，蝉儿叫得热烈。

秋天来了，果儿累累，花卉渐渐凋零。

冬天来了，雪儿飘落，枯枝参差树叶脱落。

2.歌谣儿歌朗读活动
让学生分组，每一组编写一个关于四季的歌谣或儿歌。

并在课堂上进行朗读和演唱。

四、课后延伸
1.四季图片展示
让学生根据所学内容，通过图片展示的方式来了解季节的变化。

2.表演活动
可以让学生进行舞蹈或戏剧表演，通过表演的方式来展示四季的特征。

3.天气观察活动
让学生观察每天的天气情况，并记录下来，以便了解四季的气候变化。

五、教学心得
通过本次教学活动，让学生通过歌谣儿歌的方式来了解四季的名称和特征，并通过朗读和演唱活动来培养学生的朗读和演唱能力。

同时，通过课后延伸活动，让学生进行图片展示、表演和天气观察活动，进一步加深对季节变化的认知和了解，让孩子们更好的热爱生活和学习。

“351”模式教学设计年级二年级课型课题 4.田家四季歌教师教学内容：对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。

这首时序歌既可使小朋友们获得有关一年四季农作物生长和农事活动的知识，又能使他们在情绪感染中受到农业劳动美的熏陶。

教学目标：知识与技能：1.正确认读“季、蝴、蝶、麦、苗”等17个生字，会写“季、吹、肥”等10个生字。

认识多音字“场”“了”。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

过程与方法：通过诵读儿歌，了解相关农事知识。

情感态度价值观：大概了解相关农事，激发学生热爱大自然的情感。

教学重点：识记生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。

教学难点：大概了解相关农事，激发学生热爱大自然的情感。

教学资源：课件教法：诵读感悟法、对于阅读法学法：自主阅读法、整体感知法教学课时： 2课时第一课时教学目标：1.正确认读“季、蝴、蝶、麦、苗”等10个生字，会写“季、吹、肥”等7个生字。

2.正确流利地朗读课文，感知春夏两个季节的美好，激发学生热啊大自然的情感。

教学重点：识字写字，正确、流利地朗读课文教学难点：感知春夏两个季节的美好。

教学资源：课件教法：对比阅读法学法:自主、合作阅读法教学环节：教学策略师生活动备注一、1.播放歌曲《四季歌》。

激趣导入激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》，我们今天要学的这首儿歌，也和它差不多。

谁来读一读课题?二、出示自学要求自学指导1.听课文录音，整体感知。

让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里提到了哪几个季节？这几个季节是怎样的，让我们一起去看看吧！2、识记生字。

（1）课件出示生字词四季蝴蝶麦苗肥嫩桑叶农事归来戴帽（2）指导书写。

课件出示“季、吹、肥、农、忙、归”7个生字。

（3）教师范写。

三、出示合作学习要求合作互助1.（1）同桌一起读第一小节，把春天的景物画出来。

幼儿园中班四季歌教案教学内容：中班四季歌教学目标：1. 通过学习四季歌，培养幼儿对季节的认识，提高季节变化的敏感度。

2. 培养幼儿的听音辨音能力，提高幼儿对音乐的认识和欣赏。

3. 通过唱歌、跳舞等活动，促进幼儿身体的协调性和语言表达能力。

教学重点：1. 学习四季歌的歌词和旋律。

2. 了解四季的特点，培养季节概念。

教学难点：1. 教唱四季歌的歌曲结构及不同季节的歌词。

2. 通过唱歌、跳舞等方式来巩固季节概念。

教学准备：1. 四季歌的录音或演唱者。

2. 场地：音乐室或操场。

3. 音响设备、乐器、播放器等。

教学流程：Step 1：游戏启蒙（5分钟）1）在教室内布置各种不同的天气和季节图片。

2）幼儿围成一圈，老师指着不同的图片，让孩子们回答：“这是什么天气/季节？”3）通过游戏的形式，培养幼儿对天气和季节的认识。

Step 2：歌曲学习（20分钟）1）老师播放四季歌的音频或演唱现场。

2）引导幼儿跟着歌曲进行动作或情感表达：如春天可以用手拍打脸颊表达清新、活泼；夏天可以跳优美的舞蹈表达热情、活力等。

3）老师分节学唱，并分别介绍四季的特点：“春天草长莺飞，夏天炎热暑假，秋天果实累累，冬天洁白银装”。

学生跟唱，学生试着完成对每季节特点的模仿表演。

Step 3：舞蹈表演（15分钟）1）老师带领幼儿们跳配合歌词的四季舞蹈：春天可以轻轻飘动手臂；夏天可以跳高兴、充满活力的舞蹈；秋天可以扭着腰围起果实；冬天可以跨步向前，可与小伙伴们合作冬天清除雪花。

2）通过跳舞表演，巩固幼儿对四季歌的理解以及加深对四季特点的印象。

Step 4：互动猜解（10分钟）1）老师播放四季歌的伴奏，让幼儿脑海中回想出歌词。

2）老师逐渐透露少量词语，看看学生是否能够准确拼出整个句子。

当然老师可以适当地做一些小提示。

Step 5：课堂总结（5分）1）总结季节特点、歌曲节奏、动作表演、造型演示等要点。

2）评价幼儿在课堂上的表现，鼓励幼儿继续学习。

教学课件季节图片、四季歌的音频或演唱现场、乐器、播放器等。