实验三.全加器和奇偶判断资料

班级：电技C083 姓名:金雷学号：087726 实验三全加器电路设计与瞬时分析（综合性实验）一、实验目的1. 了解如何分析所绘制的电路图的功能能够达到原来预计的效果2. 掌握如何使用S-Edit编辑全加器的绘制方法3. 掌握全加器瞬时分析的方法4. 掌握电路分析中分析设定和输出设定的方法5. 掌握从仿真分析结果中提取相应的参数和对结果进行分析归纳二、实验内容实验内容包括全加器的电路编辑和瞬时分析，具体操作流程：打开S-Edit程序——环境设定——另存新文件——从元件库中引用元件——编辑全加器——标注节点名称——加入输入端口与输出端口——建立全加器符号——加入输入端口与输出端口——全加器设计成果观察——输出成SPICE 文件——加载包含文件——设定参数值——Vdd电压值设定——设定A的输入信号——设定B的输入信号——设定Ci的输入信号——分析设定——输出设定——进行仿真——观看结果——分析结果。

三、实验步骤（一）全加器电路设计(1) 打开S-Edit程序：依照第2章或第3章的方式打开S-Edit程序，S-Edit会自动将工作文件命名为File0．sdb并显示在窗口的标题栏上。

(2) 环境设定：S-Edit默认的工作环境是黑底白线，但也可以按照第2 章的步骤设定为自己喜欢的颜色。

(3) 另存新文件：选择File—Save As命令，打开“另存为”对话框，在“保存在”下拉列表中选择保存的目录，在“文件名”文本框中输入新文件的名称，如Ex6。

(4) 编辑模块：S-Edit 的编辑方式是以模块(Module)为单位而不是以文件(File)为单位，每一个文件可有多个模块，而每一个模块即表示一种基本组件或一种电路，所以，一个文件中可能包含多种组件或多个电路。

每次打开—个新文件便会自动打开一个模块并将其命名为Module0。

(5) 从组件库引用模块：可从scmos 组件库分别复制NOR2C，NAND2C，NOR3C，NAND3C 与Inv 模块到Ex6 文件中，并在Module0 编辑画面中引用。

实验三报告实验一：实验题目:全加器真值表，验证74LS283的逻辑功能；观察实验现象，分析用4位全加器完成1位全加器或2位，3位全加器相加时电路应该如何连接？进位输出的位置是否在C0处显示？实验目的：掌握全加器的工作原理，逻辑功能及应用。

实验仪器：数字试验箱，若干导线，稳压电源，74LS283;实验原理：全加器主要用于数值计算，1位全加器实现两个1位二进制数相加，i位全加器可实现两个i位二进制数的加法运算。

实验电路图如图所示：该电路实现的是1位二进制的加法。

由图可得实验数据的记录表:位数输入进位与加数被加数和与输出进位C1 A3 A2 A1 A0 B3 B2 B1 B0 S3 S2 S1 S0 C01 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 02 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 03 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 04 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 14 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1实验结果：当全加器为1位相加时，输出进位在S1处，当全加器为2位相加时，输出进位在S2处。

实验二：实验题目：设计电路，完成1位十进制数的相加运算，实现2+3=？，4+6=？，7+9=？，并用数码管显示结果，画出完整的电路图，并以表的形式记录数据。

实验目的：学会全加器的相关功能，掌握其应用。

实验器材：数字电路试验箱一台；若干导线；稳压电源；实验原理：1位十进制加法器有9个输入端，其中加数和被加数各4个，进位输入1个，输出是5位，其中，和数4位，进位输出1位。

两个1位十进制数相加，和的最大值为19。

实验的电路图如图所示：实验结果：根据仿真电路可得实验结果如图所示：实验三：实验题目:按图连接B/BCD码转换电路，将实验结果填入自拟表中，分析数据是否符合要求，然后按图连接BCD加法电路，用数码管显示结果。

实验目的：掌握加法器的功能。

一、实验目的1. 理解全加器的原理和结构。

2. 掌握全加器的逻辑功能及其实现方法。

3. 学习全加器在实际电路中的应用。

二、实验原理全加器是一种组合逻辑电路，用于实现两个二进制数相加，同时考虑来自低位的进位信号。

全加器由三个输入端和两个输出端组成，输入端分别为两个加数位（A、B）和来自低位的进位信号（Cin），输出端分别为和位（S）和进位输出信号（Cout）。

全加器的逻辑功能如下：- 当A、B和Cin都为0时，S为0，Cout为0；- 当A、B和Cin中有一个为1时，S为1，Cout为0；- 当A、B和Cin中有两个为1时，S为0，Cout为1；- 当A、B和Cin都为1时，S为1，Cout为1。

全加器可以通过半加器（HAdder）和与门（AND）来实现。

半加器实现两个一位二进制数相加的功能，而与门用于实现进位信号的产生。

三、实验器材1. 74LS系列集成电路芯片（如74LS00、74LS86等）；2. 实验箱；3. 电源；4. 导线；5. 万用表；6. 示波器。

四、实验步骤1. 根据全加器的逻辑功能，设计全加器的原理图，包括半加器和与门；2. 将设计好的原理图连接到实验箱上，包括输入端（A、B、Cin）和输出端（S、Cout）；3. 使用万用表检测各个芯片的引脚电压，确保电路连接正确；4. 使用示波器观察输入信号和输出信号的变化，验证全加器的逻辑功能；5. 改变输入信号，观察全加器的输出信号，进一步验证其逻辑功能；6. 将全加器应用于实际电路，如实现多位加法器等。

五、实验结果与分析1. 实验结果表明，全加器能够实现两个二进制数相加，同时考虑来自低位的进位信号；2. 通过示波器观察，发现全加器的输出信号与输入信号符合逻辑功能；3. 将全加器应用于实际电路，如实现多位加法器，实验结果表明电路能够正常工作。

六、实验心得1. 全加器是一种重要的组合逻辑电路，在数字电路中具有广泛的应用；2. 在实验过程中，需要掌握全加器的原理和结构，熟悉各个芯片的功能和引脚连接；3. 实验过程中，要注意电路的连接和信号的观察，确保实验结果的准确性；4. 通过本次实验，加深了对全加器的理解，为以后的学习和工作打下了基础。

竭诚为您提供优质文档/双击可除组合逻辑电路的设计实验报告篇一：数电实验报告实验二组合逻辑电路的设计实验二组合逻辑电路的设计一、实验目的1.掌握组合逻辑电路的设计方法及功能测试方法。

2.熟悉组合电路的特点。

二、实验仪器及材料a)TDs-4数电实验箱、双踪示波器、数字万用表。

b)参考元件：74Ls86、74Ls00。

三、预习要求及思考题1．预习要求：1）所用中规模集成组件的功能、外部引线排列及使用方法。

2)组合逻辑电路的功能特点和结构特点.3)中规模集成组件一般分析及设计方法.4）用multisim软件对实验进行仿真并分析实验是否成功。

2.思考题在进行组合逻辑电路设计时，什么是最佳设计方案？四、实验原理1．本实验所用到的集成电路的引脚功能图见附录2.用集成电路进行组合逻辑电路设计的一般步骤是：1）根据设计要求，定义输入逻辑变量和输出逻辑变量，然后列出真值表；2）利用卡络图或公式法得出最简逻辑表达式，并根据设计要求所指定的门电路或选定的门电路，将最简逻辑表达式变换为与所指定门电路相应的形式；3）画出逻辑图；4）用逻辑门或组件构成实际电路，最后测试验证其逻辑功能。

五、实验内容1．用四2输入异或门（74Ls86）和四2输入与非门（74Ls00）设计一个一位全加器。

1）列出真值表,如下表2-1。

其中Ai、bi、ci分别为一个加数、另一个加数、低位向本位的进位；si、ci+1分别为本位和、本位向高位的进位。

2）由表2-1全加器真值表写出函数表达式。

3）将上面两逻辑表达式转换为能用四2输入异或门（74Ls86）和四2输入与非门（74Ls00）实现的表达式。

4）画出逻辑电路图如图2-1，并在图中标明芯片引脚号。

按图选择需要的集成块及门电路连线，将Ai、bi、ci接逻辑开关，输出si、ci+1接发光二极管。

改变输入信号的状态验证真值表。

2.在一个射击游戏中，每人可打三枪，一枪打鸟(A)，一枪打鸡（b），一枪打兔子（c）。