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2020年中考英语：过去分词seated的用法
seated是一个比较特别的过去分词，说它特殊一是因为它的词性尚
有不确定性——它有时是过去分词，有时又具有形容词的性质，像是一个形容词;二是因为这样一个很少引人注意的过去分词，在近几年的高考英语考题中经常“露脸”，一下子变成了一个热点词汇。下面我们先来看几道高考题：
1. Please remain __________ until the plane has come to a complete stop. (山东卷)
A. to seat
B. to be seated
C. seating
D. seated
2. Please remain __________; the winner of the prize will be announced soon. (辽宁卷)
A. seating
B. seated
C. to seat
D. to be seated
3. Can those _________ at the back of the classroom hear me? (福建卷)
A. seat
B. sit
C. seated
D. sat
对于seated的用法，首先要从动词seat说起。同学们可能只知道seat的名词用法，即只知道它表示“座位”。其实，seat还可用作动词，且是一个典型的及物动词，其意为“使……坐”或“能容纳……”。如：
Seat the boy next to his brother. 让那个孩子坐在他哥哥旁边。
We can seat 300 in the auditorium. 我们这个礼堂可容纳300
人。
由于seat只用作及物动词，所以其后总应有宾语，或用过去分词。如：
他在窗户边坐下。
误：He seated near the window.
正：He seated himself near the window.
说明：若将误句中的seated改为sat则是对的，因为动词sit为不及物动词。
使她吃惊的是，她发现她丈夫坐在一个美丽姑娘的旁边。
误：To her surprise, she found her husband seating next to a beautiful girl.
正：To her surprise, she found her husband seated next to a beautiful girl.
说明：若将误句中的seating改为sitting则也是正确的。
下面请看几个含有seated的句子，注意体会其用法：
Please stay [remain] seated. 请不要站起来。
He seated himself at the writing table. 他在写字台前坐下。
Please be seated, ladies and gentlemen. 女士们、先生们，请就座。
He lifted the child and seated her on the wall. 他把小孩举起来，让她坐在墙上。
下面我们再来分析一下本文前面的三道高考题：
第1题答案选D。由于seat用作动词时总是及物的，所以它的后面
必须要用宾语，或用被动语态或过去分词，据此可排除选项A和C。由于不定式to be seated表示将来意义，所以也不能选，故只能选D。
第2题答案选B。remain seated意为“坐着不动”。又如：Please remain seated. 请不要站起来。Passengers are requested to remain seated till the aircraft stops. 在飞机停稳前请乘客不要离开座位。
第3题答案选C。seated在此用作后置定语，seated at the back…可视为who are seated at the back…的省略形式。
冠词部分 【复习目标】 ▲掌握定冠词与不定冠词的用法。 【课前准备】 ?要求学生对冠词的用法作一归纳。 【知识要点】 （一）不定冠词a,an的用法如下： a用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开头的词前。 值得注意的是： A. 如果不定冠词后面第一个词以元音字母u开头就用a。例如university, useless, useful, unit, uniform 。 B. 如果不定冠词后面第一个词以不发音的h开头，而h后面第一个音的音素是元音因素，就用an。例女口hour, honest 。 C. 如果不定冠词和名词前有其他词，不定冠词的形式仍取决于它后面第一个词的语音形式。例如an actress, a beautiful actress 。 1 表示人或事物的某一类（含义相当于一类事物的任何一个） A_dictio nary is a useful, book. An_un dergr ound train can start and stop quickly. 2 用于表示数量、时间的名词前，表示"一”的意思，但数的概念没有one强烈。The plan will be ready in a day or two, once a week. _ 3 ?泛指某人或某物，但未具体说明何人、何物，如： A_boy is wait ing for me. Give me a_pe n, please. 4 用于某些固定短语中 女口：a_few, a little, a lot of, a nu mber of, just a mi nu te, i n a hurry, for a while, for_ _ a long time, a_cup of, a bottle of, have a rest, have a talk, have a fever, have a good time, have（take） a walk, have a toothache, take a bath, give_a less on _ （二）定冠词用法如下： 定冠词的用法如下： 1 ?指彼此都知道的人或事物，如： Open the door, please. Go and close the window. 2 ?特指某（些）人或某（些）事物，如： The _girl in red is my sister. The ma n over there is our En glish teacher. The book on the desk is mine. 3. 指前面提到过的人或事物，如： Here is a picture of a moder n car factory. My father works in the factory. 4 ?用在序数词和形容词最高级前，在方位词前。如：
中考英语常见动名词、分词的习惯用法总结 使用-ing分词的几种情况 1.在进行时态中。如： 1.He is watching TV in the room. 2.They were dancing at nine o'clock last night. 2.在there be结构中。 There is a boy swimming in the river. 3.在have fun/problems结构中。 如：We have fun learning English this term. They had problems getting to the top of the mountain. 4.在介词后面。如：Thanks for helping me. Are you good at playing basketball？ What /How about doing sth? 做某事怎么样? I am interested in playing football. 5.在以下结构中 1. enjoy doing sth 2. finish doing sth； 3. feel like doing sth 4. stop doing sth 5. forget doing sth 6. go on doing sth 7. remember doing sth 8. like doing sth 9.find /see/hear/watch sb doing发现/看到/听到/观看某人做 10. try doing sth 试图做某事； 11. need doing sth 需要做某事； 12. prefer doing sth 宁愿做某事； 13. mind doing sth 介意做某事； 14. miss doing sth 错过做某事； 15. practice doing sth 练习做某事； 16. be busy doing sth 忙于做某事； 17. can't help doing sth 禁不住做某事； 18. waste time/money doing 浪费时间/金钱做…; 19. keep sb.doing 让…始终/一直做… 20. stop sb.(from)doing 阻止某人做某事 21. prefer doing B to doing B=would rather do A than B 宁愿做A 不愿做B 22. “do some +doing”短语 如：do some shopping/do some washing/do some reading/do some practicing/do some cleaning/do some speaking 23．“go doing”短语去做某事（主要指文娱活动等） 如：go shopping/go fishing/go swimming/go hiking/go skating/go camping/go skiing（滑雪/go boating /go hunting (打猎) .注意动词的过去分词的常见搭配: I feel(am/was) excited/ surprised/ amazed /interested /tired/pleased/worried/lost Keep…closed/ a boy called/named Tom.
习题精选---分词用法: boy went to the ball,＿like a pretty girl. A. dressing B. wearing C. wore D. dressed 2.＿in a white uniform, he looks more like a cook than a doctor. A. Dressed B. To dress C. Dressing D. Having dressed 3. The film was made＿on a true old story. A. base B. to be based C. based D. basing 4. When＿,the museum will be open to the public next year. A. completed B. completing C. being completed D. to be completed 5.＿to his research, he almost forgot everything. A. Devoting B. Devoted C. To devote D. Devote 6. ＿his attention on his novel, he didn’t notice the teacher coming. A. Fixed B. Fixing C. Fix D. To fix 7.＿on his novel, he didn’t notice the teacher coming. A. Fixed B. Fixing C. Fix D. To fix old engineer talked of the difficulty they ＿the tower. A. built B. had building C. had built D. build 9. ＿such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river. A. Having suffered B. Suffering C. To suffer D. Suffered 10.＿the past, our life is becoming much better. A. Comparing with B. Be compared with C. To compare with D. Compared with 11. The boy was last seen ＿near the East Lake. A. playing B. play C. played D. to play was very unhappy for ＿to the party. A. having not been invited B. not having invited C. having not invited D. not having been invited I got back home I saw a message pinned to the door ＿“Sorry to miss you; will call later.” A. read B. reads C. reading D. to read 14. We went to see him yesterday evening, ＿him away. A. finding B. find C. only to find D. found 15. ＿of plastics, the machines are easy to carry. A. To make B. Having made C. Being made D. Made Suggested answers: 1-5 DACA B 6-10 BABAD 11-15 ADCCD
中考英语冠词复习 一、初中英语冠词 1．As _______volunteer at the Beijing Expo 2019 （园艺博览会）,Lu Ming understands _________idea of green life better than before. A. a; an B. a; the C. the; an D. the; the 【答案】 B 【解析】【分析】句意：作为一个2019北京园艺博览会的志愿者，陆明比以前更能理解绿色生活的概念。第一空根据可数名词单数voluntee“志愿者”，可知应用不定冠词a，表“一个”；第二空根据可数名词单数idea后的定语of green life “绿色生活的”，可知为特指，应用定冠词the，故选B。 【点评】考查冠词。注意不定冠词用于泛指，定冠词用于特指。 2．The bed piano allows a music lover to play ______ piano while he is lying in bed. A. a B. an C. / D. the 【答案】 D 【解析】【分析】句意：钢琴床允许音乐爱好者躺在床上时弹奏钢琴。play后跟乐器，乐器前用定冠词the。故答案为D。 【点评】考查冠词的用法。 3．There is a pencil on the floor. pencil is Peter's. A. A B. An C. The D. / 【答案】 C 【解析】【分析】句意：在地板上有一个铅笔。这个铅笔是皮特的。本题考查定冠词the，当上文出现的名词，下文再出现时要用the。根据题意本题故选C 【点评】本题考查冠词的用法，以及a、an、the、和零冠词的用法和区别。 4．There is_________800-meter-long road in front of the school． A. a B. an C. the 【答案】 B 【解析】【分析】句意是：在学校前面有一条800米长的公路。800-meter-long 是一个复合形容词，800读作：eight hundred，是以元音音素开头的单词，前面用不定冠词an，故选B。 【点评】考查不定冠词表示数量“一”的用法。 5．—Who's ______ boy under the tree? —Bill. He's ______ active boy. A. a, an B. a, the C. the, a D. the, an 【答案】 D 【解析】【分析】句意：--树底下那个男孩是谁？--比尔。他是个活泼的男孩。a用于辅音
2020年中考英语：过去分词seated的用法 seated是一个比较特别的过去分词，说它特殊一是因为它的词性尚有不确定性——它有时是过去分词，有时又具有形容词的性质，像是一个形容词;二是因为这样一个很少引人注意的过去分词，在近几年的高考英语考题中经常“露脸”，一下子变成了一个热点词汇。下面我们先来看几道高考题： 1. Please remain __________ until the plane has come to a complete stop. (山东卷) A. to seat B. to be seated C. seating D. seated 2. Please remain __________; the winner of the prize will be announced soon. (辽宁卷) A. seating B. seated C. to seat D. to be seated 3. Can those _________ at the back of the classroom hear me? (福建卷) A. seat B. sit C. seated D. sat 对于seated的用法，首先要从动词seat说起。同学们可能只知道seat的名词用法，即只知道它表示“座位”。其实，seat还可用作动词，且是一个典型的及物动词，其意为“使……坐”或“能容纳……”。如： Seat the boy next to his brother. 让那个孩子坐在他哥哥旁边。 We can seat 300 in the auditorium. 我们这个礼堂可容纳300人。 由于seat只用作及物动词，所以其后总应有宾语，或用过去分词。如： 他在窗户边坐下。 误：He seated near the window. 正：He seated himself near the window. 说明：若将误句中的seated改为sat则是对的，因为动词sit为不及物动词。 使她吃惊的是，她发现她丈夫坐在一个美丽姑娘的旁边。
初中英语一般过去时专项练习 一、写出下列动词的过去式 is\am_________ ?fly_______ ?plant________ ?are ________ ?drink_________ play_______ ???go________ ?make ________ does_________ ?dance________ worry________ ?ask _____ ??taste_________ ?eat__________ draw________ put ______ ???throw________ kick_________ ?pass_______ ??do ________ 二、用be动词的适当形式填空。 1. I ______ an English teacher now. 2. She _______ happy yesterday. 3. They _______ glad to see each other last month. 4. Helen and Nancy ________ good friends. 5. The little dog _____ two years old this year. 6. Look, there ________ lots of grapes here. 7. There ________ a sign on the chair on Monday. 8. Today _____ the second of June. Yesterday ______ the first of June. It _____ Children’s Day. All the st udents ______ very excited. 三、句型变换。 There was a car in front of the house just now. 否定句：__________________________________________________________ 一般疑问句：__________________________________________________________ 肯定回答：__________________________________________________________ 否定回答：__________________________________________________________ 2 They played football in the playground. 否定句：__________________________________________________________ 一般疑问句：__________________________________________________________ 肯定回答：__________________________________________________________ 否定回答：__________________________________________________________ 四、用所给动词的适当形式填空。
中考英语专题复习---冠词 考点详解 命题趋势： 冠词是一种虚词，是名词的一种标志，不能独立担任任何句子成分，只能附着在一个名词上，帮助说明其词义。对于冠词的考查，往往集中于a、an的用法区别，定冠词的用法，不用冠词的情况，习惯用语中冠词的用法等几个方面。考查形式以单项选择为主，有时也会在完形填空、完成句子等类型的题目中出现。在学习过程中，不但要掌握不同类型的冠词的用法，还要注意习惯搭配中的冠词的使用情况。 中考考查重点： 一、冠词的用法； 二、不用冠词的情况（零冠词）； 三、冠词的位置。 考向一：冠词的分类 【易错提醒】 考向二：冠词的基本用法 (一)、不定冠词a、an的用法
1. a和an都用于可数名词单数前，泛指人和物。表示可数事物中的一个。但两者用法有区别： (1)若随后的单词以辅音音素开头，用a。如：a lot of，a good idea，a pear。 (2)若随后的单词以元音音素开头，用an。如：an example，an orange，an apple。 注意：某些以元音字母开头的单词用a，因为其第一个音是/j/。如：a university，a European language。 某些以字母h 开头的单词用an，因为这些单词的＂h＂不发音。如：an honest boy，an hour ago。 【知识拓展】 1. 同源宾语前不定冠词的使用：动宾短语中，与动词＂同源＂的名词前一般要加不定冠诃，如： sleep a sound sleep 睡得很香fight a hard fight 进行艰苦的斗争； dream a sweet dream 做一个甜美的梦live a happy life 过幸福的生活； smile an attractive smile 笑得迷人 2. 惯用短语中的不定冠词 have a word with sb 同某人谈话have a try 试一下
英语语法-ing分词的用法 ing分词的用法 1、-ing分词的构成 -ing分词是由动词原形加词尾-ing构成。-ing分词同样有时态和语态的变化，通常有下表几种形式（以do为例）： 一般式完成式 主动形式doing 主动形式having done 被动形式being done 被动形式having been done -ing分词的否定形式是由not 加-ing分词构成。如： Not knowing his address, I could do nothing but stay at home and wait. 不知道他的地址，我只好在家里等着。 His not coming made all of us angry. 他没来使我们大家都很生气。 2. -ing分词的一般式和完成式： -ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作；完成式表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。如： Being a student, he was interested in books. 作为一个学生，他对书本很感兴趣。 Not having studied his lessons very hard, he failed the examinations. 因为没有努力学习功课，他考试不及格。 3. -ing分词的被动式： -ing分词的被动式表示它的逻辑主语是-ing分词动作的承受者。根据-ing分词动作发生的时间，-ing分词的被动式有一般被动式(being done)和完成被动式(having been done)。如：The question being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。 Having been criticized by the teacher, he gave up smoking. 被老师批评以后，他把烟戒了。 注意：在need, want, require, be worth等动词(短语)后，作宾语的-ing分词常用主动形式来表示被动含义。如： Your shoes need cleaning. = Your shoes need to be cleaned. 你的鞋需要清洗一下了。 This book is well worth reading. 这本书很值得一看。 4. -ing分词的语法作用 -ing分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个名词或形容词、副词，在句中可以作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等。 1)–ing分词（短语）作主语： Laying eggs is the ant queen's full-time job. 产卵是蚁后的专职工作。 Saying is easier than doing. 说比做容易。 在下面两种结构中，-ing分词也作主语。 ①为了保持句子平衡，通常用作形式主语，而把真实主语放在句末。如： It is no use crying over spilt milk. 作无益的后悔是没有用的。 It's a waste of time arguing about it. 辩论这事是浪费时间。 ②在There is no结构中，通常用-ing分词。如： There is no joking about such matters. 这种事开不得玩笑。
现在分词和过去分词的用法区别 （一）分词的作用 ·现在分词可用于： ·①构成进行时。e.g. We are studying English. ·②当副词作状语。e.g. The children came, singing and dancing. ·③当形容词作定语、宾补和表语。 ·e.g. Falling leaves danced in the air. ·I saw many birds flying along the river. ·The story is very moving. ·过去分词可用于： ·①构成完成时。 e.g. The play had begun when we arrived there. ·②构成被动语态。e.g. English is widely spoken in the world. ·③当副词作状语。e.g. Seen here, the city looks more beautiful. ·④当形容词作定语、宾补和表语。 ·e.g. a boy named Tom ·I saw the girl killed with my own eyes. ·I’m interested in English. （二）现在分词与过去分词的两大差别 1.在语态上：现在分词表主动，过去分词表被动。 2.在时态上：现在分词表进行，过去分词表完成。 （三）确定分词的使用的具体步骤 （1）根据句子结构确定分词的语法成分 （2）找准逻辑主语 （3）判断主、被动关系 （4）选定现在或过去分词 1. There was a terrible noise ____ the sudden burst of light. A. followed B. following C. to be followed D. being followed 2. The Olympic Games, ____ in 776 B. C., didn’t include women until 1912. A. first playing B. to be first played C. first played D. to be playing 3. What’s the language ____ in Germany? A. speaking B. spoken C. be spoken D. to speak 4. Most of the people ____ to the party were famous scientists. A. invited B. to invite C. being invited D. inviting 5. The first textbooks ____ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.
人教版初中英语专题复习：冠词的用法与同步练习 一、不定冠词a/an的用法: 1.a用于辅音发音开头的词前，而不是辅音字母前面，如：a book, a desk; 有些单词虽然是以元音字母开头，但需用a修饰，这些单词可以连成一句话： In a university, a European united a one-eyed man to steal a useful thing, then ran away along a one-way road. This is a usual thing.在一所大学里，一个欧洲人联合独眼龙偷了一件有用的东西，然后沿着一条单行道逃跑了。这是一件平常的事。 2.an用于元音发音开头的词前，而不是元音字母前，如：an apple, an hour. 有些单词虽然是以辅音字母开头，但发音却是以元音开头，这些单词可以连成一句话： An hour ago, an honest man accepted an honorable task.一个小时以前，一个诚实人接受了一项光荣任务。具体用法： 1. a/an 用于单数可数名词前,表示“某一”或者“一个”的意思. a book a boy a man a bird a dog an hour an interesting book a dangerous animal 2.表示类别：这种用法是指某人或某物属于某一种类，或者指某一种类的人或物中的任何一个或一件，或者指某一种类的人或物，但不具体说明是何人或何物。 例如： That is a pen, not a pencil. 那是钢笔而不是铅笔。（指属于某一种类） Give him a pear, please! 请给他一个梨。（指某一种类中的任何一个） An elephant is bigger than a horse. 大象比马大。 补充：和one 的区别：a/an 表示类别种类, 而one强调数量 a bus （表示是一辆公交车而不是一辆小汽车也不是火车） one bus (强调是一辆车而不是两辆或三辆) There is a cat under the chair. 椅子下面有一只猫。（强调种类） There is one cat under the chair.椅子下边有一只猫。（强调数量）
Important sentences(重点句子) 1. How do you study for a test 你怎样准备考试▲study for a test prepare for a test 准备考试—What were you doing when I called last night 一I was studying for the math test．一昨天晚上我打电话时你在干什么一我在准备数学测验。2. I study for an English test by listening to cassettes. 我听录音准备英语测验。▲by 靠，用(方法，手段等)，后接动名词(doing…) He makes a living by repairing bikes．他靠修车为生。▲listen vi．后加to再接名词。My sister was listening to music when I got home．当我到家时，姐姐正在听音乐。Listen! Someone is knocking at the door．听!有人在敲门。3．He studies by asking the teacher for help．他靠求助于老师来学习。▲ask sb for help求助于某人—You can ask me for help if you have trouble．—Thank you．1 will．—如果你有麻烦，你可以求助于我。一谢谢。我会的。4．Do you ever practice conversations with friends 你曾经和朋友练习过会话吗▲ever adv. 用于疑问句和否定旬中，“曾经” Do you ever worry that you’11 fail a test 你担心考试会不及格吗▲practice vt．＝practice 练习▲在美国英语中practice既可作名词又作动词；但在英国英语中practice为名词；practise为动词。5. What about listening to cassettes 听录音怎么样▲what about + n.／pron／doing ＝how about + n ／pron／doing。例如：What／How about going to the movies tonight 今晚去看电影怎么样 6. What about reading aloud to practice pronunciation 靠朗读来练习发音怎么样read aloud 朗读Reading aloud is very helpful in leaning English．朗读在学英语中很有帮助。7．I’ve learned a lot that way．我那样学到了很多。▲a lot 代表一个不可数名词。例如：Though he is young，he knows a lot．他虽然很小，但他知道很多。▲that way相当于一个副词，way 用于which，this，that之后，构成短语，“那样”。如：Don’t talk to your parents that way．别那样和父母说话。8．It improves my speaking skills．它能提高我的口语技巧。▲Improve vt. 改进，改善，提高His work is improving slowly．他的工作在慢慢改进。Her pronunciation has greatly improved．他的发音大大提高了。▲speaking skill 口语技巧listening skill 听力技巧writing skill 写作技巧reading skill 阅读技巧9. It’s too hard to understand to voices．听懂不同的声音很困难。▲too + adj.／adv. + to do “太……而不能……”。又如：He is too young to go to school．他太小，不能上学。She runs too slow to catch up with me．她跑得太慢追不上我。10．This week we asked students at New Star High School about the best ways to learn more
过去分词的用法 一、构成：规则动词的过去分词是有动词原形+ed构成的，不规则动词则有各自构成。 二、基本特点：过去分词在句子中的基本用法有两点：1.与逻辑主语之间是被动关系 2.表示完成的动作 三、过去分词的用法： 1.作表语：过去分词作表语时，一般同时具备被动与完成的含义 例如：（1）The cup is broken.（2）He is retired. （3）After running,he is tired. 【注意】过去分词作表语时，已经变成形容词性质，主要表示主语的状态（被动完成）,而被动语态则表示动作. 例如：(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作) （2）The cup is now broken. 茶杯碎了.(过去分词作表语,表示状态) 【注意】有些动词如interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,表示“感到……” 用-ing 形式来修饰物，表示“令人……” 例如：The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣. 2.做定语 作定语用的过去分词其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成. 1）单一过去分词作定语,常置于其所修饰的名词之前，称作前置定语。 例如：We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况. 2）过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,相当于一个定语从句,称作后置定语。 例如：The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功. 3）过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号. 例如：The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 4）用来修饰人的过去分词有时可以修饰与人有关的表情，面貌，举止行为以及感觉等，这时不能用v-ing形式例如：The boy looked up with a pleased expression. His satisfied look showed that he had passed this exam. 3.作状语 作状语的过去分词在句子中多表示被动和完成两重含义。 1）时间状语：A.当和谓语动词动作同时发生时，一般仅表示被动,可以用when从句代替。 例如：Faced with difficulties,we shouldn’t withdraw for any excuse. B.当表示动作发生在谓语动词之前时，通常既表被动又表完成，可用after从句代替，也可用现在分词的被动完成形式代替。 例如：Caught by the police,the thief lay on the ground,crying and shouting. 2）原因状语：过去分词所表示的动作多有被动和完成两重含义。 例如：Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙,这篇文章不是很好. Welcomed by all the students,we expressed own true thanks to them.被全体同学欢迎，我们表达真挚的感激【注意】有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有: lost (迷路); seated (坐); hidden (躲); stationed (驻扎); lost / absorbed in (沉溺于); born (出身于); dressed in (穿着); tired of (厌烦). 等，这种结构可以改写成一个because引导的主系表结构句子。 例如：Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音. Tired of the noise,he decided to move to the country.因厌倦了噪音，他决定搬到农村去。 Dressed in an orange dress,she looked more beautiful than before.穿上橘红色连衣裙，她看起来比以前更美3）条件状语：作条件状语时，一般只表被动含义。相当于if引导的条件状语从句。 例如：Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快. 4）伴随情况：表示伴随谓语动词发生的另外动作，位于主语之后，用逗号隔开，可以同时表示被动与完成， 例如：The mother ran across the street,followed by her little son. 5）结果状语：表示发生在谓语动词后的动作，位于主句后用都逗号分开，也可以同时表示被动与完成。 例如：He listened to the hero’s story,moved to tears. 【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语. 例如：When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定.
中考英语冠词讲解与考点分析 冠词是中考单项填空必考的语法项目之一,一般每年有一道小题,两个空。因为冠词用法比较灵活,往往随着语境的变化而变化,并且固定搭配和特例较多，失分的考生比较多。本文将结合中考试题,归纳冠词的考点。 第一部分：基础知识 一、冠词概述 冠词是虚词，它不能单独使用。只能附在一个名词上说明这个名词。冠词分为不定冠a(an)词和定冠词the。不定冠词一般表示泛指；定冠词一般表示特指。 二、不定冠词a(an)的用法 A. 不定冠词a(an)用于单数可数名词前。a用于辅音字母开始的词前；an用于元音字母开始的词前。如：a girl an English book B. 不定冠词用来表示类别，指某一类人或某一类事物中的一个(泛指)。如： His father is a doctor. I work in a middle school in Beijing. C. 不定冠词用于单数可数名词前，可以表示其全类(泛指)。如： An English teacher teaches the students how to learn English. 三、定冠词the的用法 ①表示上文提到过的人或事物。
如：He bought an English-Chinese dictionary this morning. The dictionary is very good. ②用于单数可数名词前，表示整体或类别。 如：The panda is a rare animal. 此句等于：A panda is a rare animal. = Pandas are rare animals. ③用来表示世界上独一无二的事物。 如：the sun, the moon, the sky, the earth, the world ④用于表示阶级、党派的名词前。 如：the Chinese Communist Party, the working class the proletariat 无产阶级 ⑤常用于含有普通名词或形容词的专有名词前。 A. 用于许多江海，山脉，群岛等名词前： The Yellow River The East Sea the Himalayas the Pacific Ocean B. 用于由普通名词构成的国名： The People's Republic of China the United States C. 用于机关、团体、朝代、时代、报刊杂志等名词前： the United Nations the State Council the Tang dynasty
初三英语中考语法考点重难点详解（十九） 现在分词与过去分词初中知识点整理（含练习） 分词就两种：现在分词和过去分词，分别都可以作定语也可以作状语，分词用法是高中英语学习的重点。 一、两种分词的主要区别 现在分词-ing 有主动含义，或表示动作正在进行；过去分词-ed 有被动含义，或表示动作已经完成。分词因都是由动词变来的，仍保留这动词的特性，可以带自己的宾语，也可以被状语修饰。 二、分词作定语、状语和复合宾语 [1] 作定语：一个独立的分词作定语，放在修饰的名词之前；而分词短语作定语，放在所修饰的名词之后。如： The baby has a running nose. 这个宝宝流鼻涕。 The woman standing behind the counter served me. 站在柜台后面的那个女人接待的我。 I have a friend called Black. 我有个叫布莱克的朋友。 He gave me a broken glass. 他给了我一个破玻璃杯。 [2] 现在分词做下列动词的宾补。 如：He kept me waiiting. 他让我一直在等。 I saw him eating a big apple.我看见他正在吃一个大苹果。
Jenny saw something moving in the garden. 杰瑞看到有东西在花园里动。 [3] 现在分词作状语，描述动作发生的样子，分词本身和句子的主语之间，有主谓关系。如： She came running towards me. 她向我跑来。running 用于描摹came 的方式，是“跑着过来”的。running 和主语she 之间是主谓关系，也就是说，running 这个“跑”是有she “她”发出来的！ 过去分词作状语，也是描述动作发生的样子，只不过去分词和主语之间是被动关系: Accompanied by his Dad, he visited his new teacher. 在父亲的陪伴下，他看望了自己的新老师。其中的accompanied 和主语he 之间是被动关系，也就是说，he 是“被陪伴”的！ [4] 过去分词作表语，放在系动词后面，要注意与被动语态的区别：“主系表”主要表示样子；被动语态表示动作。 常用过去分词作表语的结构有： be worried (焦虑) be surprised（吃惊） be pleased (高兴) be embarrassed （尴尬）