一、基础考查
1．下列各组词语中有错别字的一项是（）
A．刍议侯补甲寅刊载
B．娼妓割股凄惨客栈
C．慰藉提倡旌表清澈
D．删削遵奉寂寞绰号
2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）
①鲁迅住在北京绍兴会馆，如鲁迅自己所叙记的，“那时________来谈的是一个老朋友金心异，将手提的大皮夹放在破桌上……”
②________一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。
③《新青年》上提倡文学革命，这一种运动，现在________已经成为文学史上的陈迹了，但在那时，却无疑地是一个革命运动。
A．偶然虽然已然
B．偶或假如固然
C．偶或假如已然
D．偶然虽然固然
3．下列各组句子中标点符号的使用不正确的一项是（）
A．因为亲自见过“迫害狂”的病人，又加了书本上的知识，所以才能写出这篇文字。
B．附记中说“以供医家研究”，也是一句幽默话；因为那时报纸上喜欢登载异闻，如三只脚的牛，两个头的胎儿等，末了必云“以供博物家之研究”，所以这里也来一句。
C．鲁迅说李时珍在“本草纲目”说人肉可以做药，这自然是割股的根据；但明太祖反对割股，不准旌表，又可见这事在明初也早已有了。
D．我的作品在《新青年》上，步调是和大家大概一致的，所以我想，这些确是算作那时的“革命文学”。
4．下列各句加粗的词语使用不正确的一项是（）
A．鲁迅在本家中间也见过类似的人物，不过只是一鳞半爪，没有像他那么整个
那么突出的，所以就描写了他。
B．云海先生中国画的功底非常深厚，对陶瓷绘画的春秋笔法也十分熟稔，寥寥几笔，一个个鲜活的形象便跃然瓷板上。
C．进入二十一世纪，美国鹰派依旧把冷战时期军事结盟的旧习奉为圭臬，不肯把自己纳入国际社会的行为规范之内。
D．先生虽辞世多年，但他那些富含哲理的话语一直如晨钟暮鼓，时时警醒着我。5．下列句子，有语病的一句是（）
A．这是鲁迅在《新青年》上所放的第一炮，目标是古来的封建道德，以后的攻击便一直都集中在那上面。
B．在美国深陷金融危机难以自拔、渴望与中国合作共克时艰的背景下，中国被美国一些媒体视为希拉里亚洲之行最重要的一站。
C．最高人民法院《关于醉酒驾车犯罪法律适用问题的意见》作出统一规范，对醉酒驾车，放任危害结果的发生，造成重大伤亡的，依法以危险方法危害公共安全罪定罪量刑。
D．一部《论语》，就是一部在路上的历史，这个以无数相遇和碰壁的片段构成的语录，铺设成了几千年漫漫的道路。
二、语言运用
1．下面是关于鲁迅作品被大量撤出语文课本的评论文《鲁迅虽“被出走”，风景犹在“窗外”》中的一段文字。请根据文题及上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确。
对于鲁迅的“被出走”，外界观点①______________。支持者认为，鲁迅作品有其时代局限性，②__________________。何况，补充进来的文章，③__________________。怎么就少不了一个鲁迅？反对者则多会引用郁达夫在纪念鲁迅时说过的话“④__________________，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更可悲。”
鲁迅在中国现代文学史上的地位，堪称巅峰。不过，他的作品在语文课本中的比例，⑤__________________。因此，鲁迅“被出走”不是症结所在，关键在于“后来人”能否真正填补这一空白。毕竟，这些被拿下的文章都是历经多年检验，而被证明是“最优秀、最经典”的。如果“后来人”力有不逮，
⑥__________________？
2．阅读下面三句话，按要求回答问题。
①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”
②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”
③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答。
(1)三句话谈论的共同点是
_____________________________________________________________________ ___
(2)鲁迅侧重的是
_____________________________________________________________________ ___
(3)歌德侧重的是
_____________________________________________________________________ ___
(4)历史学教授侧重的是
_____________________________________________________________________ ___
三、语言表达
1．下面是国内第一部深入探索东西方文化交流的纪录片《当卢浮宫遇见紫禁城》的宣传语，请在空缺处填上适当的词或句子，使语段逻辑严谨，语言流畅。
文明走向不同的道路，__①__。当希腊雕塑遇见中国书法，当罗马帝国遇见__②__，当达芬奇遇见__③__，当巴洛克遇见东方水墨。因遇见而超越过去，__④__，因遇见而发现未来。
答：
_____________________________________________________________________ ___
2．有网络媒体盘点2010年十大流行语，“神马都是浮云”位居榜首。“神马都是浮云”意为“什么都不值得一提”，一般表现人们对某件事情的不屑。对此语的流行，很多人拍手叫好，争相引用，也有人对此表示担忧。请你从修辞效果、思想内涵、社会意义等方面发表自己的观点。
要求：观点鲜明，思路清晰，内容充实。
答：_____________________________________________________________________ ___
参考答案：
一、基础考查
1.A
解析：A.“侯补”应为“候补”。
2.B
解析：偶然：表示不确定。偶或：间或，有时候。虽然：用在上半句，下半句多用“但是”“可是”“却”等与它呼应。假如：表示假设的关联词语。已然：已经这样；已经成为事实。固然：本来的样子，原来的那样。
3.C
解析：C项中“本草纲目”的引号应改为书名号。
4.B
解析：A.一鳞半爪：比喻零星片段的事物；B.春秋笔法：指文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法；C.奉为圭臬：把某些言论或事物当做崇奉的准则，多含贬义；
D.晨钟暮鼓：比喻可以使人警觉醒悟的话。
5.C
解析：C项应是“依法按以危险方法危害公共安全罪定罪量刑”。
二、语言运用
1.答案：①可谓针锋相对②如今已然过时了③也不乏名篇佳作④一个没有英雄的民族是可悲的民族⑤也确实多了些⑥岂不是平添遗憾
2.答案：(1)要注意积累材料(2)积累要长期坚持(3)要积累有价值的材料
(4)要多积、广积材料
三、语言表达
1.答案：①却在某一时刻交汇(相遇)；②秦汉王朝(中国王朝即可)；③倪瓒(中国古代艺术家即可)；④因遇见而改变现在。
2.答案：①这句话运用谐音，诙谐幽默。显示出对不如意的超然和豁达。对于生活工作压力大的社会人来说，活用网络用语、积极从网络事件中寻找乐趣是一种很好的压力宣泄方式。
②这句话运用谐音，有很明显的调侃味道。会有一种无从把握甚至陷入绝望的感觉。表现出对现实的一种不满和对世界的虚无感，是一种消极的人生态度。
设计理念 真善美是文章追求的最高境界，本文是作者追求这种理想境界的一个具体表现。文章围绕鲁迅以《狂人日记》为开端在《新青年》上发表白话文作品这一具有重要历史意义的事件为中心，揭示了鲁迅在“《新青年》时代”从原来的不问世事、埋头抄碑，到后来创作《狂人日记》等白话小说、投身新文化运动的思想变化及其历史意义。 本文所在单元的标题为“精魂动天”，意在通过文章的学习，让学生感悟人生，提升自己的精神境界。学习本文首先要帮助学生对鲁迅形成一个比较客观公正的认识，养成以发展变化的眼光看待人和事的意识，并让学生体会史料在传记中的作用以及作者求真求实的精神。 新课标的三维目标是一个统一的整体，任何方面都不能忽略。传统的授课方式往往是从知识和能力的角度入手设定目标，所以尽管一些目标看似明确，但由于忽略了学生的情感、态度和价值观，变成了生硬的任务，又加之没有合理的方法指导，学生不乐意接受，目标自然不能实现。根据高中学生对鲁迅已经有了一定了解的情况，本设计从情感、态度和价值观的维度入手，渗透方法指导，推动知识的学习和能力的发展。 预设目标 1.重新认识鲁迅，形成以发展变化的眼光来看待人和事的意识；认识作者求真的态度。 2.掌握通过寻找文章的切入点理解文章的方法。 3.体会作者运用史料真实地反映人物的手法。 切入点 本文节选自曹聚仁《鲁迅评传》第9节，《鲁迅评传》写于1956年，正值国内个人崇拜、英雄崇拜风气盛行。本文的关键在于一个“真”字：一是鲁迅的“真”，即鲁迅是怎样的一个“人”；二是作者的“真”，即作者的求真态度和方法。 本文的中心事件是鲁迅在《新青年》上发表白话文小说一事。言为心声，行为思表，鲁迅的所作所为体现了他的思想。我们可以围绕这一点来切入，设计问题，带动全篇的理解。问题设计： 鲁迅是怎样开始在《新青年》上发表白话小说的？ 围绕这一问题可以衍生出以下子问题： 1.鲁迅开始为什么没有在《新青年》上发表小说？这反映了他当时什么样的心态？ 2.鲁迅后来为什么在《新青年》上发表小说了？ 3.鲁迅自己是怎样看待这件事的？作者又是怎样看待的？作者是怎样说明自己的观点的？ 4.你认为应该怎样评价这件事？ 以上是从鲁迅的“真”入手的，我们也可以从作者的“真”入手，作者的“真”主要体现在作者对鲁迅的评价上。本文的中心事件是鲁迅在《新青年》上发表白话文小说一事，作者对它的评价，实际就是作者求“真”的体现。在文中主要体现在这样一段话上：如许寿裳氏所说的，周树人开始用鲁迅的笔名，在《新青年》上写小说，这是鲁迅生活的一个大发展，也是中国文学史上应该大书特书的一章。不过鲁迅自己，在当时只是一种助阵的意思。 抓住这句话，我们前后联系，就可以顺利理解文章。据此可以设计以下问题： 1.在这之前鲁迅的生活是什么样子？ 2.他为什么这样生活？为什么又写起小说来了？ 3.为什么说这是鲁迅生活的一个大发展？ 4.为什么说这是中国文学史上应该大书特书的一章？
通信行业演讲稿《建功新时代争当新青 年》 尊敬的各位评委，各位领导、同事： 上午好！我是来自长江通信的xx，今天我带来的演讲是《青春在奋斗中闪光》。 从去年下半年开始，有一个热词席卷了960万平方公里的中国大地，你我肯定都听说过，那就是“新时代”。新时代是在党的第十九次全国代表大会上，基于对党和国家事业发展的全局视野，从改革开放近40年历程，和十八大以来5年来取得的历史性成就和历史性变革的方位上作出的科学判断。时光不断，长江水在日复一日，年复一年的淌着，长江岸边的长海人，也伴着滔滔江水，迎来了属于长江海事的新时代。 我们面临的新时代，是当前国家正大力实施长江经济带战略，习近平总书记高度重视长江经济带发展，三年内多次实地考察调研。我们面临的新时代，是长江海事局经过数十年的高速发展，在安全监管、绿色发展、服务能力、改革攻坚上取得了突破性的成就。在“一流强局”战略和深化作风建设的指引下，履职能力、精神面貌也有了大幅度的提升。长江海事已经成为了长江沿线重要的执法力量，成为长江黄金水道的守护者，在服
务长江经济发展和助力长江经济带建设上发挥了重要作用。 辉煌属于昨天，前路任重道远。如今长江海事的内 外部环境正发生着深刻的、历史性的变化。这既是机遇，也是挑战。阮瑞文局长曾寄语：“青年一代有理想、有 本领、有担当，长江海事才有梦想、有前途、有希望。”放眼长江海事，青年职工已近半成，青年的工作作风和 工作态度直接决定“一流强局”的的发展进度，青年的 精神状态和奋斗姿态直接影响长江海事现代化建设的步伐。得其大者兼其小，长海青年只有把自己的人生理想 融入到与长海事业共进退的步伐中，才能让青春在奋斗 中闪光。黄石通信的年轻人们，是这样说的，也是这样 做的。 长江通信作为长江海事不可分割的一部分，在保障 通信畅通方面发挥了不可替代的作用。目前，长江通信 有光传输网络、甚高频通信网络、数据网络、电话交换 网络和视频网络等数十种系统，承接着办公、安全、遇险、特殊通信保障和通信信息服务的职能，黄石通信， 则承担着黄石辖区近140公里的线路维护工作，包括5处、10队、3办事处、16个机房、6个雷达站、7个ais 基站、13个cctv移动点、18个cctv固定点、19个政风视频点的海事用户、4个点的航道用户和4个点的公安用
演讲稿 大家好，今天我演讲的题目是《争做新时代的优秀青年》把握着没有方向的笔尖，驾驭着青春的风帆，驶向天涯海角，始终没有停泊。踏着时代的碧浪，舞着岁月的节拍，荡漾着平凡的青春，劈波斩浪，跟随党的脚步争做新时代的榜样！ 我们说，一个人为人处世，总要受一定价值观的影响和支配，它就好象是行动的指南针，不可或缺。同样，我们国家和社会，也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑，在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。 作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系蕴涵的“富强、民主、文明、和谐”的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。也可以说，“富强、民主、文明、和谐”是社
会主义核心。 我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目标，以经济建设为中心，实现生产力和生产关系的发展，长期以来都坚持改革开放，与时代接轨，与全球接轨，最终目的就是将建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这一宏伟中国梦付诸于实践中，落实在行动上。我党成立的出发点便是实现人民的利益，党和政府的一切行动和政策都是为了群众，让老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保护，享有应该享有的践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。 我们是当代有思想、有活力、有青春的大学生，学习中的优秀人，生活中的佼佼者。我们渐渐长起了坚硬而丰满的翅膀；父母的青春活力，爱的心血，爱的纯情，都毫无保留地倾注在我们身体的每个细胞中，终究要明白，我们该代表着的是一种责任，一种国家的理想，民族的希望！而理想带我们腾飞！展望明天，灿烂辉煌，任重道远！我们要增强了解自身理论素养，学习社会主义核心价值体系，让我们在新的时代下继续牢记宗旨，高举旗帜，争做新时代的优秀青年！
《新青年》时代的鲁迅 《》[教学目标] 一、了解“《新青年》时代”的相关背景二、了解曹聚仁及其与周氏兄弟的关系三、了解传记文学的特征四、梳理文章结构[教学重点] 一、了解传记文学的特征二、梳理文章结构[教学难点] 梳理文章结构[教学手段] 多媒体课件网络[课前准备] 一、把“《新青年》时代”鲁迅的资料、曹聚仁的资料以及他们交往的相关资料放在网上与大家3456 2019-08-23 《》[教学目标] 一、了解“《新青年》时代”的相关背景二、了解曹聚仁及其与周氏兄弟的关系三、了解传记文学的特征四、梳理文章结构[教学重点] 一、了解传记文学的特征二、梳理文章结构[教学难点] 梳理文章结构[教学手段] 多媒体课件网络[课前准备] 一、把“《新青年》时代”鲁迅的资料、曹聚仁的资料以及他们交往的相关资料放在网上与大家3456 2019-08-23 《》[教学目标] 一、了解“《新青年》时代”的相关背景二、了解曹聚仁及其与周氏兄弟的关系三、了解传记文学的特征四、梳理文章结构[教学重点] 一、了解传记文学的特征二、梳理文章结构[教学难点] 梳理文章结构[教学手段] 多媒体课件网络[课前准备] 一、把“《新青年》时代”鲁迅的资料、曹聚仁的资料以及他们交往的相关资料放在网上与大家3456 2019-08-23
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新时代新青年演讲稿 篇一 有一种赞誉，不会刻在金碑石碑上，而是流传在老百姓的口中；有一种责任，不会由于岁月沧桑而摧折，而是历久弥坚。这种责任，便是每一位教育工作者所肩负的历史使命——教书育人、立德树人。 十八岁那年，我师范毕业，成为了一名乡镇中学语文老师，到如今已经整整工作了二十年，我把自己最美好的年华都献给了三尺讲台。熟识我的人都知道，现在的我工作依然是风风火火、干劲十足，无论阴晴雨雪，无论春夏秋冬，每天早出晚归，有时候是早出晚不归，带着自己的孩子在学校加班、住寝、查寝，以校为家，虽然没有轰轰烈烈的壮举，但日日一样，年年如此。 二十年来，我一直推崇爱的教育，始终坚持把别人的孩子当成自己的孩子去关爱，争做孩子们学习和心灵的导师，为他们的健康成长保驾护航。现在班上或年级里有需要做心理疏导工作的，在家里让父母手足无措的，总会有老师或家长向我求助；有些孩子有困惑或难处的，也会自己找到我求排解。如果你在我们的校园里看到孩子们跑过来挽着我，亲切地喊我“姣姐”，有些甚至直接抱着我叫我“干妈”，你千万不要诧异，因为这些代表着他们已经打心底把我当成了
他们的知心姐姐、妈妈一样的亲人，我有什么理由不欣然接受呢？ 那是一天晚上下自习后，有个男生没有及时回家，在操场打篮球。结果由于投篮时跟另外一个男生相撞，把下唇撞裂了一个大口子，鲜血直流。在场的学生吓坏了，立马找到我，我二话没说，丢下自己幼小的孩子，把受伤男生送到医院止血缝针，然后再把他送回家。等到我回到家的时候，已经是快十一点了，小孩满脸泪痕地在沙发上睡着了。虽然有点愧对自己孩子，但是心里还是欣慰的。 有一个女生由于家庭及多方面的原因，性子很烈，跟父亲和老师关系很僵，不爱学习，喜欢跟男生打成一片，喜欢参与打架斗殴，甚至经常有自残行为，把自己的身体弄得伤痕累累。为此事班主任和年级领导都看在眼里急在心里，都无计可施。那天午休时间，我把她叫到教室外，跟她聊了很久。当我挽起她的袖子，看到她手臂上密密麻麻的刀痕时，瞬间潸然泪下，一时哽咽得说不出话来。我紧紧地把她抱在怀里，对她说：“傻孩子，以后再不要伤害自己好吗？老师很心疼。以后有什么困惑和难处你来找我，我一定尽力帮助你。”也许是她感受到了我的真诚，于是彻底柔软了，跟我说了很多心里话。自那以后，我经常利用午休时间、下晚自习之后找她谈心，到寝室关心她，有时候还跟家长进行沟通，她也发生了很大的变化。她就是叫我“干妈”的孩子之一。
《新时代新青年新作为》演讲稿尊敬的各位领导、评委老师： 大家上午好！“这是一个最好的时代，这也是一个最坏的时代。这是光明的季节，这也是黑暗的季节；这是希望的春日，这也是失望的冬日”这是英国作家狄更斯在作品《双城记》中的一段话。作为青年人，我为生活在这个伟大时代而感到幸福，但这种幸福之中，我也总会思考：这个世界会好么？这便是我天演讲的题目。 前段时间，叙利亚发生了一件大事：X月XX日，美国联合英法对叙利亚悍然发动侵略战争，顷刻间，被誉为“人间天堂”的大马士革夷为平地，而就在不久前，叙利亚驻联合国代表贾法里先生还在联合国会议上舌战群雄，犀利怒斥美英的侵略行径。可他的能言善辩，字字泣血没有用，英美代表早在他发言之前就已经离席。 因为你太过弱小，所以你说的话永远无足轻重。这一幕，相信所有的中国人都能感同身受。XX年前的中国何尝不是如此，巴黎和会上，中国代表顾维钧先生同样将日本代表说得哑口无言，也同样未能阻止日本堂而皇之侵占山东。 一百多年前，被誉为“理想与艺术典范”的圆明园被英法联军一场大火烧毁，一百多年前，八国联军在北京无恶不作之后还
逼迫清政府签下“人均一两，以示侮辱”的《辛丑条约》。百余年的屈辱历史，“侵略战争”对于我们，仿佛就发生在昨天。 我读大学的时候，怎么也不会明白狄更斯和他的《双城记》，可如今一想，我们所处的这个世界又何尝不是这样呢？ 一百多年过去了，世界还是那个世界，但幸好，中国已不再是那个中国。 XXXX年，在南湖的一艘红船上发生了一件大事：中国共产党正式宣告成立，中国革命从此有了正确的航向。九十七年风雨兼程，是党带领我们艰苦奋斗，推翻一座座大山，结束百年屈辱历史。九十七年风云巨变，是党带领我们自力更生，让新中国从无到有、从弱到强，使中华民族以崭新的姿态巍然屹立于世界东方！ 在二十世纪九十年代一共有三件大事：京九铁路正式动工，港澳回归，然后就是我出生于靖州县人民医院；是的，我出生于上个世纪九十年代，我为自己能生长在这样一个伟大的时代倍感自豪！如今的中国，正迈步走在中国特色社会主义的康庄大道上，载人航天、青藏铁路、举办奥运会、成为世界第二大经济体，还有我们的中国制造、中国高铁、超级杂交水稻、一张张中国名片向全世界展现了我们崛起的姿态，种种成绩举世瞩目的背后，是我们的每一名共产党员，带领着中国人民拨弄时代的浪潮！党的
争做新时代的优秀青年演讲稿李帆尊敬的各位领导、各位同事大家上午好。相信在座的年轻人中，有许多和我一样，曾在远方求学，拥有过在大都市择业的机会。但是却义无反顾的选择回到家乡，回到韩城，回到这个在地图上看起来很小很小的城市！对于年轻人来说，远离家乡，漂泊江湖，那是一个多么绮丽的梦啊！为什么要回来呢？是呀！为什么要回来呢？当下定决心回来时，最早迎接我们的不是希望和美好，而是质疑和不解的声音。熟人问"为什么不去北上广？"朋友问"怎么就甘心回来了呢？"亲戚说"好不容易把你供出去，又跑回来，值得吗！" "值得吗？"是呀，值得吗？曾经的我、反复的问自己，犹豫着自己的犹豫，质疑着自己的质疑。辗转反侧、反侧辗转。最终，我下定了决心"我，就是要留下来，这里是生我养我的家乡，这里有生我养我的热土。作为年轻人，我，有责任也有义务去建设她，回报她。回到家乡，有幸的，我来到了高新区。在这里，像我一样的年轻人很多很多。他们，是我的同事，也是我奋斗的伙伴。我们来自不同的地方，却有着相似的经历和共同的梦想。那就是，成为创造风景的人！2017年的高新区，刚刚创建，除了一片地、一层楼、几个领导和一群刚出校门的生瓜蛋子外，一无所有。面对发展高新产业，推进转型升级的巨大压力，上到领导，下到同志，每个人的心里都是绷的紧紧的、紧紧的。面对着眼前的黄土地，我们知道，这，就是我们的战场，是我们可以大喊"值得"的地方！初创之年，为了找出一条适合高新区的高、精、尖发展之路。领
导和同志们，从河北到深圳，从山东到北京，南下北上，东走西奔，调研、取经、招商、洽谈，经常一天五六家、七八家企业的跑，为了节省时间，大家随时把行李带在车上。饿了，趁着赶路的空隙胡乱嚼一口，困了，就趁赶路的当口眯会儿。为了确保重点项目进度，无论酷暑、也无论严寒，我们的同志总是风雨无阻的盯在工地现场。夏天，毒辣的日头下，帅气的小伙变成了"黑脸包公",冬天，凌冽的寒风中，漂亮的姑娘包成了粽子。特别是赶上水泥浇筑24小时不停，小伙子们干脆不回家了，直接跟工人们住到了一起。我们打趣说，你还找不找媳妇了，他咧嘴一笑说，工作就是我媳妇！这样的例子，还有很多很多有的同志家在外地，因为常常加班，好几个月不能回家看望家人；有的没时间接送孩子上下学，早早把孩子送到托管班；有的生病了也坚持不请假，随便吃点药马上就赶到工作岗位。一分耕耘，一分收获，无尽的汗水与心血，换来了一个个项目的落地建设，换来了一家家企业的入驻园区。如果这个时候，你还问我，回到韩城后悔吗？值得吗？我会大声的回答能用青春见证和参与家乡的建设，是我这一生做过的最正确的决定！"青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。"这，是习总书记对新时代的青年寄予的厚望。作为新时代的新青年，我们将会时刻牢记总书记的教导，立足本职，不忘初心，挑战自我，勇往直前，用尽自己的微薄之力助推家乡的发展建设，让美丽韩城的精彩成就自己人生的精彩！
新时代新青年新奋斗征文演讲稿精选2篇 篇一 有一种赞誉，不会刻在金碑石碑上，而是流传在老百姓的口中；有一种责任，不会由于岁月沧桑而摧折，而是历久弥坚。这种责任，便是每一位教育工作者所肩负的历史使命——教书育人、立德树人。 十八岁那年，我师范毕业，成为了一名乡镇中学语文老师，到如今已经整整工作了二十年，我把自己最美好的年华都献给了三尺讲台。熟识我的人都知道，现在的我工作依然是风风火火、干劲十足，无论阴晴雨雪，无论春夏秋冬，每天早出晚归，有时候是早出晚不归，带着自己的孩子在学校加班、住寝、查寝，以校为家，虽然没有轰轰烈烈的壮举，但日日一样，年年如此。 二十年来，我一直推崇爱的教育，始终坚持把别人的孩子当成自己的孩子去关爱，争做孩子们学习和心灵的导师，为他们的健康成长保驾护航。现在班上或年级里有需要做心理疏导工作的，在家里让父母手足无措的，总会有老师或家长向
我求助；有些孩子有困惑或难处的，也会自己找到我求排解。如果你在我们的校园里看到孩子们跑过来挽着我，亲切地喊我“姣姐”，有些甚至直接抱着我叫我“干妈”，你千万不要诧异，因为这些代表着他们已经打心底把我当成了他们的知心姐姐、妈妈一样的亲人，我有什么理由不欣然接受呢？ 那是一天晚上下自习后，有个男生没有及时回家，在操场打篮球。结果由于投篮时跟另外一个男生相撞，把下唇撞裂了一个大口子，鲜血直流。在场的学生吓坏了，立马找到我，我二话没说，丢下自己幼小的孩子，把受伤男生送到医院止血缝针，然后再把他送回家。等到我回到家的时候，已经是快十一点了，小孩满脸泪痕地在沙发上睡着了。虽然有点愧对自己孩子，但是心里还是欣慰的。 有一个女生由于家庭及多方面的原因，性子很烈，跟父亲和老师关系很僵，不爱学习，喜欢跟男生打成一片，喜欢参与打架斗殴，甚至经常有自残行为，把自己的身体弄得伤痕累累。为此事班主任和年级领导都看在眼里急在心里，都无计可施。那天午休时间，我把她叫到教室外，跟她聊了很久。当我挽起她的袖子，看到她手臂上密密麻麻的刀痕时，瞬间潸然泪下，一时哽咽得说不出话来。我紧紧地把她抱在怀里，对她说：“傻孩子，以后再不要伤害自己好吗？老师很心疼。
《新青年》时代的鲁迅 1.下列加点字的注音有错的一项是（） A.刍．议（chú）谬．论（miù）旌．表（jīng）殒身不恤．（xù） B.诨．名（hùn）不惮．（dàn）慰藉．（jí）橐．橐行走（tuó） C.模．型（mó）客栈．（zhàn）抵．罪（dǐ）差．强人意（chā） D.龛．子（kān）作．坊（zuō）鳜．鱼（guì）负隅．顽抗（yú）答案:B 提示：“藉”应读“jiè”。 2.下列书写有误的一项是（） A.玷辱酒馔喝采交头接耳 B.髭须提防盘缠天理昭然 C.抄写缘故巧妙逼上梁山 D.椽子谬误鸟喙屏人间语 答案: A 提示：“采”应为“彩”。 3.下列标点符号使用不正确的一项是（） A.《新青年》创刊于一九一五年，这是现代中国文化运动的纪程碑。 B.胡适翻译的小说，如都德的“柏林之围”，也是文言体的，连胡适的“文学改良刍议”，也还是用文言体写的。 C.我们从文章风格的发展上看，他是比其他作家更跨远了一步，一开头便采取写实主义的笔触了。 D.小说里用姓“孔”来影射“孟”字，本来也是平常，又因孔字联想到描红纸上的名子，拿来做他的诨名，妙在半懂不懂，比勉强生造两个字要好得多了。 答案:B 提示：引号应改为书名号。 4.下列加点的词语使用不正确的一项是（） A.厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，小心翼翼 ．．．．，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。 B.鲁迅是直截的从书本上和社会上看了来的，野史正史里食人的记载，食肉寝皮 ．．．．
的卫道论。 C.鲁迅在本家中间也见过类似的人物，不过只是一鳞一爪 ．．．．，没有像他那么整个那么突出的，所以就描写了他 D.他遥想了意气奋发的少年时代和朝气蓬勃 ．．．．的青年时代。 答案:A 提示：“小心翼翼”形容小心谨慎。此处形容惊恐不安，应改为“战战兢兢”。 5.下列没有语病的一项是（） A.那时，偶或来谈的是一个老朋友金心异，破桌上放了一个手提的大皮夹，脱下长衫，对面坐下了，因为怕狗，似乎心房还在怦怦地跳动。 B.这是他从想办《新生》那时代起所有的愿望，现在经钱君来旧事重提，好像是在埋着的火药线上点了火，便立即爆发起来了。 C.午前带他去看医生，车上看见背枪站岗的巡警，突然失惊，面无人色，据说他那眼神非常可怕，充满了恐怖，阴森森的，显出狂人的特色，就是常人将近临死也所没有的。 D.这篇文章，虽然说是狂人的日记，其实思路清澈，有一贯的条理，不是精神病患者所能写得出来的。 答案:B 提示：A项，应将“破桌上放了一个手提的大皮夹”改为“将手提的大皮夹放在破桌上”，与前面主语保持一致。C项，“将近”多余。D项，用词不当，“清澈”应改为“清晰”。 阅读下面的文字，完成6—8题。 鲁迅发表在《新青年》上的，另外几篇小说：《孔乙己》《药》《一件小事》《风波》……我们从文章风格的发展上看，他是比其他作家更跨远了一步，一开头便采取写实主义的笔触了。《孔乙己》，乃是鲁迅所自以为最称心的作品。《孔乙己》，这名字定得很巧妙，对于小说里这主人公是十分合适的。他本来姓孟，大家叫他作孟夫子，他的本名因此失传。这本来也是一个绰号，但只是挖苦读书人而已，没有多大意思。小说里用姓“孔”来影射“孟”字，本来也是平常，又因“孔”字联想到描红纸上的名子，拿来做他的诨名，妙在半懂不懂，比勉强生造两个字要好得多了。他是一个破落大人家的子弟和穷读书人的代表，著者用了
做有担当的新时代青年 各位评委、各位朋友，大家好，我演讲的题目是做有担当的新时代青年。 青年的人生有平川也有高山，有缓流也有险滩，心中有阳光，为了理想能坚持有担当才能创造无愧于时代的人生！ 我出生在一个普通的家庭，父母辛辛苦苦培养我希望我能到大城市发展，可是大学毕业后我选择了做一名大学生村官，工作2年后成为一名选调生。我由爸爸妈妈的贴心小棉袄转变为一名人民公仆、一位刑警的妻子和2岁8个月女儿的妈妈。现在的我，面对的不只是工作，还要照顾上有老下有小的家庭。在单位我分担的事情还挺多，工作状态是走路带小跑的那种，就连生病住院我都要一手打吊针，一手写材料。在平凡的岗位上，我用心做事，用真情待人，我坚信别人能够做到的我一定也能做到，别人能够干好的事情我通过努力也能完成。作为一名女性青年，我要把自己变得很坚强，因为只有练就了能担当的本领才能更好地完成新时代赋予的历史使命。其实人生就如故事，它不在于有多长，而在于有多么精彩，在于有没有担当，更在于有没有价值！ 我有一个梦想，我想在多年以后，我能够承担起更多的责任，能够为实现中国梦贡献更多的力量，能够成为在新时代有影响力的人，我知道这个梦想对我来说暂时还有些遥远，但我始终会坚定自己的理想信念，尽全力去拼搏去奋斗。我不仅要工作还要读在职研究生，所以照顾父母陪伴的时间相对较少，时间长了，家里人难免有些怨言。我印象比较深的一次是我老公居然对我抱怨道，我不需要你做工作上的女强人！听了这话，当时我哭了，我想与他据理力争、好不让步——你做你的警察，你要做为人民服务的好警察，你可以努力奋斗，那我为什么不行？朋友们，试问我们哪一个用心工作的人在从事自己的事业时不愧对我们的父母？不愧对自己的孩子？工作再多再难我都不会害怕，我唯一害怕是我加班时，年幼的女儿依然在下班的点到桥头或巷口等我！我
《〈新青年〉时代的鲁迅》教案www.5y https://www.doczj.com/doc/eb14775729.html, [教学目标] 一、了解“《新青年》时代”的相关背景 二、了解传记文学的特征，体会作者运用史料真实地反映人物的手法 三、梳理结构 四、理解鲁迅“《新青年》时代”的人生轨迹和情感世界，以获取有益的人生启示。 [难点重点] 一、了解传记文学的特征 二、梳理结构。 三、理解鲁迅“《新青年》时代”的人生轨迹和情感世界，以获取有益的人生启示。 [课时安排] 一至二课时 [教学步骤] 一、单元文体知识 传记是记录某人生平事迹的一种文体。 人物传记是人类为自己建造的纪念碑，它记录着人类自身的历史和人性的发展，所以它能散发出永久和辉煌的艺术
魅力。 ．人物传记的分类和定义 按照传主同作者的关系，人物传记分为自传和他传两大类，它们都属于广义上的传记。狭义的人物传记则专指那些传主同作者并非同一人的传记，但这种狭义的传记没有一个专门的术语，我们暂且称它为他传。 本单元中，《鲁迅评传》属于他传，是带有评论的鲁迅传记。《我的回忆》是回忆录，属于自传。另外两篇均属他传。 2．人物传记的历史性和文学性 人物传记必须要忠实于人物的生平，同时，在不违背基本史实和人物性格的前提下，作者也可以进行艺术加工，使人物性格更加丰满和生动。这种文字形式既是历史和真实的，又是文学的和诗的。古今中外许多作家都认识到了人物传记的这种特性，歌德就把自己的传记取名为《诗与真》，鲁迅称中国最伟大的古典传记《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，钱钟书先生也要求传记作品要有“史蕴诗心”。 3，人物传记的内容 任何一篇人物传记都应包括传主的生平事迹、成就贡献，同时，透过作品可以看到作者的主体精神，虽然由于传记的历史性的特殊要求，这种主体精神可能表现得更为隐蔽。 4．人物传记的功能
《〈新青年〉时代的鲁迅》学案 学习目标 一、了解“《新青年》时代”的相关背景 二、了解传记文学的特征 三、学习作者以“从直接史料中找出真实的鲁迅”为原则组织材料的方法 四、学习作者尊重史实的创作精神 预习任务 一、把握文章叙事的中心 二、梳理文章结构 三、识记字词 诨（）名谬（）论绰（）号复辟（） 不恤（）橐橐（）行走差（）强人意 四、思考： 鲁迅对《新青年》的态度 “铁屋子理论” 作者组材的方法 学习过程 一、作者背景 曹聚仁 我国现代著名作家、学者、记者，杰出的爱国文化人士，他与鲁迅、周作人兄弟同为知契的朋友。曹聚仁一生与书为伍，笔耕不辍。主要著作有：《国学概论》《中国近百年史话》《中国文学概要》《书林新话》《文坛五十年》《鲁迅评传》《我与我的世界》《万里行记》《国学十二讲》等80余部。 《鲁迅评传》 由香港世界出版社于1956年印行，共分29节，以自由式随笔体的方式对鲁迅的一生和主要著作以及与自己的交往进行了中肯、独到的评述。 由于曹聚仁是在与鲁迅相熟和了解中孕育写作鲁迅传的构想的，他关于要把鲁迅写成一个“人”而不是一个“神”的传记观也得到了鲁迅的首肯，他本人又确实力求“从直接史料中找出真实的鲁迅”，因而使得真实和公允成为这部鲁迅传的最大特点。 《新青年》时代的鲁迅 鲁迅青年时代充满救国救民的思想，后赴日留学，想通过医术疗救国民。后来思想发生重大变化，希望通过推动文艺运动来改变国民素质、改变他们的精神，即改变国民性。回国后处处感受到的社会黑暗使他产生了寂寞与悲哀之感，甚至一度使他重新燃起希望的辛亥革命也越来越令他失望。
于是过起了埋头抄碑文、看佛经、读碑志的枯寂生活。接下来就到了“《新青年》时代”，发生了对鲁迅的生活和中国现代文学史有着里程碑意义的转变，本文记述的就是这个转变。 传记 传记是以某一个人物为对象的，这个人物可以是作者自己自传，也可以是别人他传，但他必须是真实的。 历史性和文学性是传记的两个重要特点。不过传记不是二者的简单相加，而是二者的融合。 传记本质上依赖于传记作者对传主的人格和行为的敏感反应，依赖于传记作者同传主的关系，依赖于传记作者的眼光和他显示自己眼光时的技巧。《鲁迅评传》属于他传。曹聚仁和鲁迅不是泛泛之交，他有资料的积累，再加上他有史学研究的功底，既能鉴别史料，又能组织史料，所以写出了合理近情的鲁迅传记。 二、初步感知 1．课文是围绕什么来组织材料的 2．围绕中心事件，尝试划分文章结构： 第一部分第1段，新文化运动的时代背景。 第二部分第2、3段，《狂人日记》的写作缘起。 第三部分第4-6段，介绍《狂人日记》的人物原型和中心思想，及与小说相关的其他情况。 第四部分第7、8段，评价鲁迅在《新青年》上发表白话文小说的历史意义，并用《呐喊》中其他作品来评价鲁迅的贡献。 三、分析综合 1．“《新青年》时代”，鲁迅的生活中还有很多值得写的东西，为什么作者惟独选择以《狂人日记》为中心事件来叙述 2．结合第2、3段思考：鲁迅对《新青年》的最初感情是怎样的？后来又为何要在《新青年》上发表《狂人日记》？ 3．阅读第2段，思考：钱玄同来访时，二人通过设喻所要说明的道理是什么 “铁屋子”用来比喻 “熟睡的人们”用来比喻
2020奋进新时代争做追梦人小学生 演讲稿5篇精选 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们要争做新时代的优秀青年，那你知道2020奋进新时代争做追梦人小学生演讲稿都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于2020奋进新时代争做追梦人小学生演讲稿5篇精选。希望可以帮助大家。 2020奋进新时代争做追梦人小学生演讲稿1 尊敬的各位领导、各位同事： 大家上午好。 相信在座的年轻人中，有许多和我一样，曾在远方求学，拥有过在大都市择业的机会。但是却义无反顾的选择回到家乡，回到韩城，回到这个在地图上看起来很小很小的城市! 对于年轻人来说，远离家乡，漂泊江湖，那是一个多么绮丽的梦啊!为什么要回来呢?是呀!为什么要回来呢?当下定决心回来时，最早迎接我们的不是希望和美好，而是质疑和不解的声音。熟人问："为什么不去北上广?"朋友问："怎么就甘心回来了呢?"亲戚说："好不容易把你供出去，又跑回来，值得吗!"
"值得吗?"是呀，值得吗?曾经的我、反复的问自己，犹豫着自己的犹豫，质疑着自己的质疑。辗转反侧、反侧辗转。最终，我下定了决心："我，就是要留下来，这里是生我养我的家乡，这里有生我养我的热土。作为年轻人，我，有责任也有义务去建设她，回报她。 回到家乡，有幸的，我来到了高新区。在这里，像我一样的年轻人很多很多。他们，是我的同事，也是我奋斗的伙伴。我们来自不同的地方，却有着相似的经历和共同的梦想。那就是，成为创造风景的人! 2019年的高新区，刚刚创建，除了一片地、一层楼、几个领导和一群刚出校门的生瓜蛋子外，一无所有。面对发展高新产业，推进转型升级的巨大压力，上到领导，下到同志，每个人的心里都是绷的紧紧的、紧紧的。面对着眼前的黄土地，我们知道，这，就是我们的战场，是我们可以大喊"值得"的地方! 初创之年，为了找出一条适合高新区的高、精、尖发展之路。领导和同志们，从河北到深圳，从山东到北京，南下北上，东走西奔，调研、取经、招商、洽谈，经常一天五六家、七八家企业的跑，为了节省时间，大家随时把行李带在车上。饿了，趁着赶路的空隙胡乱嚼一口，困了，就趁赶路的当口眯会儿。 为了确保重点项目进度，无论酷暑、也无论严寒，我们的同志总是风雨无阻的盯在工地现场。夏天，毒辣的日头下，帅气的
新时代新青年新使命 尊敬的各位领导，各位同仁们，大家上午好。 今天我演讲的题目是新时代新青年新使命。 今年的10月18日，无疑是一个特殊的日子，当天，我党的十九大在京顺利召开。从白山黑水到赵燕中原，从天山脚下到长江之滨，从雪域高原到云贵之巅，处处洋溢着党的十九大胜利召开的喜庆气氛。国内外社会普遍关注到，“新时代”是理解十九大的重要切入口。在习总书记代表十八届中央委员会向大会所作报告中，“新时代”一词出现频率极高，共35次，其中出现在小标题中3次，这印证了报告中所说的中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，也意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。英国知名学者马丁·雅克就此谈到：“十九大将会被历史铭记，因为这次会议标志着中国共产党历史上的伟大时刻，从根本上说，也是这个国家历史上的重要时刻，中国由此展开腾飞的翅膀。”是的，中国进入新时代的宏伟蓝图牵动世界目光；中国同各国共创美好未来的愿景赢得各界赞叹；新时代中国特色社会主义思想引发世界对人类发展路径的深层次思考。 新的时代已经来临！而新的时代召唤着新青年们，需要新青年们去担当起新的使命，担当的是决胜全面建成小康社会的新使命，担当的是夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利旗帜的新使命，担当的是中华民族伟大复兴中国梦的新使命。我认为新青年们要担当起新使命就必须要不忘初心，砥砺前行。不忘初心，总让我想起我在学校做学
生工作时的学生会主席，如今在XX大学攻读博士学位，他的事迹在毕业典礼上被我校校长点名表扬。虽说是与我一届的同学，却一直是我学习的榜样，是我眼中新青年的代表人物。他总是在各种经验分享会中说到，他的工作生活中一直牢记“感恩”二字，这是他不断成长的动力源泉。本科时，他曾作为大学生从国旗班应征入伍，军营中的生活对他来说是一次磨炼更是一段宝贵的财富，每每提到这段生涯，他的脸上自然而然的会浮现自豪的神色。无论学业工作有多忙碌，每次的部队老友聚会从不缺席；虽然已是学生会主席，每次升旗活动他总是亲力亲为。现在看来，他这些所谓感恩的行为，其实也是他成长的见证，正是他能够不忘初心，才能有如今的成就。我认为，这样的青年不才是时代所需要的新青年吗，这样的青年才能拥有引社会风气之先的力量，才拥有与民族同命运、与祖国共奋进、与时代齐发展的熠熠风采！ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。而我们，正值风华正茂，意气风发的一代，不比前日为中华之崛起而奋起读书的一代。我认为今朝青年的奋起，应当为中华之腾飞而努力，今日的中国如试翼之鹰隼，似腾飞之巨龙，亦如自九天奔流而下的天河，只有不断地为其注入鲜活的水源，他才有可能滔滔不绝的流淌以递万世。新时代需要新青年，新时代呼唤新青年，新时代孕育新青年。新青年们驾驭着青春的风帆，轻踏着时代的碧浪，舞动着岁月的节拍，荡漾起历史的涟漪，劈波斩浪，跟随党的脚步，才能争做新时代的榜样，才能担当起新时代的新使命！
2019 年演讲稿《争做新时代的新青年》范文在我的演讲之前，我想先问大家一个问题：十九大报告提出中国进入了新时代，那么大家是怎么理解这个新时代的呢? 好的，谢谢大家，每个人心中都有自己对新时代的独到理解，在十九大报告中明确表示，中国从站起来到富起来，到现在要强起来，所以说新时代一个重要含义应该是强起来。 相信在座的大一的同学们都是跟我一样是 2000 年出生的千禧宝宝吧，那么我相信我们这一代人都在祖国的日益强大中受惠。那么接下来我谈谈我的亲身感受吧。我是一个生活在小县城里的姑娘，在 12 年前，我六岁，家里的电视机是黑白电视机，能收看的只有依稀几个频道，当同龄人可以看喜羊羊和灰太狼，名侦探柯南时，我只能收看虹猫蓝兔系列动画片，因为当时我能看的只有少儿频道。而我妈妈的娱乐活动只有打牌，对，没错，跟胡适(图)一样天天打牌，因为真的没有其他的娱乐活动了~连跳广场舞都没有舞伴。然而现在呢，我可以葛优躺在沙发上，200 多个频道任我切换;我亦可以打开电脑，随心所欲地看名侦探柯南，任意切换剧集。我妈妈也不再整体打牌了，她可以去欣赏音乐剧和话剧，陶冶情操。 那时候我们穿的是这样，现在是这样
那时候我们吃的是这样，现在是这样 那时候我们住的是不足 60 平米的小房子，现在住的是 120 平米的大房子，好吧，其实也不算大哈哈。 那时候我们逢年过节走访亲戚开的是这种三轮敞篷车，我和亲戚们就坐在敞篷下面。现在呢，我的四个伯伯和我爸爸每人开一台小轿车~ 从衣食住行和娱乐等方面，可以看到我的生活水平质量不断提高，也可以体会到祖国真正进入了新时代。那么这些年我国到底是如何日益强大的呢?让我们来观看一个一分钟的小短片。 看到这些数据，我怀着无比骄傲和自豪的心情为伟大的祖国竖起大拇指，我们享受着祖国一分钟带来的安定、财富和便利，但同时也要扪心自问，我们新时代的青年又能为祖国做些什么呢?我认为首先我们都必须做到的就是爱国。 “爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了”。古有“常思奋不顾身，而殉国家之急”的担当，近有“祖国如有难，汝应作前锋”的气概，今有“祖国需要就是最高需要”的情怀。当年的五四青年，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，
2019-2020年高中语文《新青年》时代的鲁迅》教案语文版必修2 (本单元第一课时即学习本课) [教学目标] 一、了解“《新青年》时代”的相关背景 二、了解传记文学的特征，体会作者运用史料真实地反映人物的手法 三、梳理文章结构 四、理解鲁迅“《新青年》时代”的人生轨迹和情感世界，以获取有益的人生启示。 [难点重点] 一、了解传记文学的特征 二、梳理文章结构。 三、理解鲁迅“《新青年》时代”的人生轨迹和情感世界，以获取有益的人生启示。 [课时安排] 一至二课时 [教学步骤] 一、单元文体知识 传记是记录某人生平事迹的一种文体。 人物传记是人类为自己建造的纪念碑，它记录着人类自身的历史和人性的发展，所以它能散发出永久和辉煌的艺术魅力。 1．人物传记的分类和定义 按照传主同作者的关系，人物传记分为自传和他传两大类，它们都属于广义上的传记。狭义的人物传记则专指那些传主同作者并非同一人的传记，但这种狭义的传记没有一个专门的术语，我们暂且称它为他传。 本单元中，《鲁迅评传》属于他传，是带有评论的鲁迅传记。《我的回忆》是回忆录，属于自传。另外两篇均属他传。 2．人物传记的历史性和文学性 人物传记必须要忠实于人物的生平，同时，在不违背基本史实和人物性格的前提下，作者也可以进行艺术加工，使人物性格更加丰满和生动。这种文字形式既是历史和真实的，又是文学的和诗的。古今中外许多作家都认识到了人物传记的这种特性，歌德就把自己的传记取名为《诗与真》，鲁迅称中国最伟大的古典传记《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，钱钟书先生也要求传记作品要有“史蕴诗心”。 3，人物传记的内容 任何一篇人物传记都应包括传主的生平事迹、成就贡献，同时，透过作品可以看到作者的主体精神，虽然由于传记的历史性的特殊要求，这种主体精神可能表现得更为隐蔽。 4．人物传记的功能 人物传记有很强的认识功能，读者通过一部传记可以认识社会和人生，可以通过认识别人实现认识自我的渴望。在现代社会，传记的认识价值愈益显示出来。著名科学家李远哲(1986年获诺贝尔化学奖)这样回忆他在中学时代读了《居里夫人传》之后的感想：“我第一次感到当科学家不仅能从事很有意义的科学研究工作，而且可以享有非常美好的人生。”他下定决心要像居里夫人那样，把一生都献给科学。 此外，人物传记还有道德功能，可以对读者起到道德教育的作用。在不同时代，各个民族都是把自己理想的人物作为榜样，要求整个民族学习。传记是其中最方便的形式，传记所具有的真实性和艺术性能产生特殊的魅力，取得极好的效果。罗马著名传记作家普鲁塔克称他写
“好好地忍耐，不要沮丧，你想，如果春天要来，大地 就使它一点点地完成。” ——题记 前几天看总书记在北京大学120周年诞辰上发表的重要讲话，感触颇深。他强调，广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。适逢其时，也重任在肩。青年一代的我们生活在祖国发展的最好时期，也是最关键的时期。我们自然有着时代赋予我们的伟大使命。看完总书记的讲话以后，我回想起在北邮学习生活的三年时光。不负韶华，在这三年中，我从一个稚嫩的小女孩逐渐蜕变成一个成熟端庄、有思想、有文化的大学生。在这里，我也遇到了人生中一笔宝贵的财富，那就是在资助中心做联络员的时光。 因为大二暑假没有回家，所以参加了学校的迎新活动，非常偶然的机会让我认识了资助中心这个大家庭。记得那时是和珂琪学姐，中心的张洁琼老师一起去宏福校区迎接新生。学姐说“如果你想加入资助中心，就经常来这边帮帮忙”。那时我第一次有一种“找到组织”的感觉，我当然很想加入资助中心，所以记得那几天我就去中心去得特别勤。在学长学姐们的带领下，我开始学着做工资、助学岗位招聘、助学金评定以及注册困难生的审核认定等这些工作。以前并不了解，原来这些看似简单琐碎的工作背后都是老师和同学们的认真和付出。直到一年后的今天，我听到资助中心的周秋红老师在一场座谈会上对大家说“简单的事情重复地做你是专家，重复的事情要快乐地去做你是赢家”，我才真正明白，无论学习还是工作，虽然有很多微不足道的简单小事需要处理，但是如果我们怀着快乐且认真的心态去完成，那么它就是一件提升自我的事情，况且资助中心的工作本身就是很有意义且提升自我的事。 在进入资助中心大家庭以前，我是个容易胆怯的女孩，甚至在公共场合有点害羞。这样性格的我本以为无法担任经管学院的联络员，但是在一次次活动和比赛中，在和辅导员，老师和同学沟通过程中，我开始克服自身的心理障碍，学着专注地把手头的小事持之以恒地做下去，出现问题后勇于承担责任并且及时向老师同学求助，这逐渐锻炼了我的社交能力。现在，在大庭广众面前我不再羞于启齿，构思设想也不再拙于表达。在每次举办的活动中，我也意识到团结配合、分工协作的重要性，虽然活动举办的过程中有不如意、不完美的地方，但是每次看到大家尽职尽责的认真态度，我会深受感染。而且我开始学会欣赏和赞美别人，为他人的优秀和进步喝彩。 还有一点，在助学岗位上工作了这么久以来，我变得越来越独立，渐渐意识到自己正在长大，可以为父母分担一些忧愁。我用自己赚的