苏教版五年级下3.10《昼夜对植物的影响》教学设计◆使用手机或数码照相机拍摄它们在白天和夜晚时的照片，然后进行对比。
◆课外调查需有家长陪同，注意安全。
◆先询问长辈然后有目的拍摄。
（2）观察记录（3）调查交流①白天开放、晚上闭合的花：大王莲、牵牛花、荷花、睡莲、太阳花等。
原因：有些花卉在白天的时候,花瓣打开,能够接受最充足的光照,对植物的生长是有好处的。
花瓣在白天打开之后,光照射到花瓣上,香味会更加浓郁,很多小飞虫也会飞来给植物传粉.其实就是植物在长期的生存过程中的一种自然选择,选择白天开花,说明光照对它的生长和发育最好。
②白天闭合、晚上开放的花：夜来香、丝瓜花、野蔷薇、菊苣、火龙果花、月光花（夕颜）、月见草、忘忧草、烟草花、晚饭花（傍晚时分开花）、紫茉莉、昙花、香水百合、驱蚊草等。
原因：这类花草不喜欢强烈的阳光照射，白天花朵闭合是一种自我保护，可以防止因为暴晒而损失过多的水分。
4、科学阅读：植物为什么会选择不同的开花时间二、阅读：林奈花钟1、开花植物不仅有一定的花期，有的花还会在一天中的固定时间开放或闭合。
（1）蛇床花：开放时间02：00（2）牵牛花：开放时间04：00（3）野蔷薇：开放时间05：00（4）龙葵花：开放时间06：00（5）芍药花：开放时间07：00（6）半枝莲：开放时间10：00（7）鹅肠菜：开放时间12：00（8）万寿菊：开放时间15：00 记录调查交流阅读阅读资料昼夜交替而产生的变化。
满足学生探究的好奇心。
了解生物学家林奈的花钟，这是林奈根据不同植物开花时间而制作的一个指示时间的“钟”。
苏教版小学五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案课件PPT优秀教学设计（注：本篇为PPT教学设计，非教案，故去掉了教案相关内容）一、教学目标1. 帮助学生理解日夜交替的原因和影响。
2. 能够描述动植物在昼夜变化中的活动和生长状态。
3. 通过课堂讨论和实验，提高学生实际动手能力。
4. 培养学生观察和思考的能力，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
二、教学重难点1. 重点：帮助学生理解昼夜交替的原因和影响。
2. 难点：帮助学生理解动植物在昼夜变化中的活动和生长状态。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）- 让学生看一张日夜交替的图片，问问学生知道为什么会这样吗？给出一些提示如：阳光、地球转动、云朵等。
- 引出今天的主题：《昼夜对动植物的影响》。
2. 学习新知识（20分钟）- 展示幻灯片，介绍昼夜对动植物的影响，如：白天植物会通过光合作用吸收阳光和二氧化碳，释放氧气和水蒸气，促进植物生长；夜晚植物会停止呼吸和光合作用，减缓水分流失，保护自己。
- 告诉学生昼夜也会影响动物的生活，例如：白天很多动物会活跃起来觅食，而夜晚则会睡觉等等。
- 通过图片、动画等方式，让学生更形象地了解动植物在昼夜变化中的活动和生长状态。
3. 实验探究（25分钟）- 阐述生物钟的概念，让学生知道动植物有自己的生物钟，可以感知昼夜的变化。
- 给学生准备简单的实验，让学生观察昼夜变化对植物的影响。
如：把一盆植物放到一个黑暗的地方，再让其在阳光下照射一段时间，将其置于黑暗中，然后观察植物的生长状态。
- 学生可以自己动手设计实验间隔时间和光照的强度等等因素，探究昼夜对植物的影响。
4. 练习巩固（10分钟）- 出一些题目让学生练习巩固本节课所学的知识，如：日夜变化对植物的哪些生长活动有帮助？为什么动物有生物钟？5. 课堂总结（5分钟）- 通过对学生实验结果的观察和讨论，让学生得出结论：昼夜对植物和动物的生长和活动有很大影响。
- 课堂总结，让学生回顾本节课的内容，明确本节课的重点和难点。
昼夜对动植物的影响-苏教2001版五年级科学上册教案教学目标1.了解昼夜变化对动植物的影响2.掌握日行性动物的特点和生活习性3.学习昼行性动物和夜行性动物的生活习性和特点4.了解植物的光合作用与黑暗反应的关系教学重点1.昼夜变化对动植物的影响2.日行性动物的特点和生活习性3.昼行性动物和夜行性动物的生活习性和特点教学难点1.植物的光合作用与黑暗反应的关系教学准备1.教师准备：苏教版五年级科学上册教材、黑板、粉笔、PPT2.学生准备：课本、笔、纸教学方法讲授法、讨论法、互动法、实验法教学过程一、导入（5分钟）通过黑板画出太阳升起和落下的图像，向学生介绍昼夜时间的变化以及昼夜变化对生物的影响。
二、讲解日行性动物的特点和生活习性（10分钟）向学生介绍日行性动物的特点和生活习性，并通过举例子的方式让学生更加深入地了解。
三、探究昼行性动物和夜行性动物的生活习性和特点（20分钟）让学生分组讨论昼行性动物和夜行性动物的生活习性和特点，并结合实例进行分享和交流。
教师可以提出问题，引导学生深入思考和讨论。
四、实验：植物的光合作用与黑暗反应的关系（30分钟）1.教师向学生简介植物的光合作用和黑暗反应，让学生了解二者的基本原理。
2.教师向学生展示光合作用实验装置，并进行实验演示。
3.让学生自己动手进行实验，在不同的光强度下观察水中柳叶的氧气排放量的变化。
4.引导学生归纳总结植物在光照条件下的生长情况以及它们对光的需求。
五、总结（5分钟）1.回顾学习过程中的重点和难点。
2.强调重要知识点和关键词。
3.让学生自主总结所学内容，并留作业。
教学反思本节课通过讲解、探究和实验相结合的方式，让学生更深入地了解昼夜对动植物的影响和日行性动物、昼行性动物和夜行性动物的生活习性和特点。
特别是实验环节，能够有效地促进学生的探究和思考能力，并培养学生的实验操作技能。
同时，教师应注意在讲解和探究环节，适当提问和引导学生的思考，促进他们的主动学习能力。
南京新苏教版五年级下册科学第10课《昼夜对植物的影响》教学设计一. 教材分析《昼夜对植物的影响》这一课旨在让学生了解昼夜变化对植物生活的影响。
通过学习，学生能够理解植物在昼夜变化中如何调节自身生理活动，以及昼夜变化对植物生长和发育的影响。
教材通过生动的图片和实例，引导学生探究昼夜变化与植物生活的关系，培养学生的观察能力和科学思维。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对植物的生活有了一定的了解。
但是，他们对于昼夜变化对植物影响的深入理解还需要通过观察和探究来逐步建立。
在认知特点上，学生的好奇心强，喜欢通过实践操作来学习，因此在教学过程中应注重引导学生亲身体验和观察，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解昼夜变化对植物生活的影响，学会观察和记录植物在不同时间的行为变化。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，探究昼夜变化对植物生活的影响。
3.情感态度价值观：培养学生热爱自然、保护植物的环保意识，增强他们对科学的探究兴趣。
四. 教学重难点重点：昼夜变化对植物生活的影响。
难点：如何设计实验观察和验证昼夜变化对植物的影响。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法和小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考，培养他们的科学探究能力。
六. 教学准备1.教具：课件、实验材料（如植物、计时器等）。
2.学具：观察记录表、实验报告单。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示图片或视频，引导学生回顾已学的植物生活知识，提问：“你们知道植物在昼夜之间有什么不同吗？”让学生思考并回答，从而引出本课的主题。
2. 呈现（10分钟）教师通过课件呈现昼夜变化对植物生活的影响，让学生了解植物在昼夜变化中的生理活动调节，如光合作用、呼吸作用等。
同时，展示相关的实例，让学生更加直观地理解昼夜变化对植物的影响。
3. 操练（15分钟）教师学生进行观察实验，让学生分组观察植物在昼夜变化中的行为变化，如开花、落叶等。
