《昼夜对动植物的影响》

《昼夜对动植物的影响》教案教学内容：昼夜对动植物的影响（第一单元第五课时）教学目标：1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系，能根据生活经验进行相应的分析和判断。

2、知道昼夜变化对动植物会产生影响，知道动植物、人体都有自己的生物钟。

3、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响同时培养学生尊重科学、热爱科学的良好品质。

教学重难点：重点：指导昼夜交替变化会对动植物、人的影响。

难点：理解昼夜的交替变化会对动植物产生的影响，并知道改变动植物的生物钟可以改变他们的生活习性。

教学准备：课前先布置学生先了解生活中的动植物的生活习性。

教具：相关课件教学过程：一、谈话导入生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？根据学生回答，可适当板书。

过渡：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。

二、学习新课1、昼夜对植物的影响(1) 观察郁金香、牵牛花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。

思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？（2）出示一些植物的开花时间（凌晨、上午、下午、晚上开花的）。

学生思考：昼夜变化对植物的行为有什么影响？从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？根据学生的回答，要适当的给予表扬与鼓励(3)小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24 小时变化着，和钟的周期一样。

这种影响植物的节律我们也称作生物钟。

(4)正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟(5)介绍林奈编排的花钟及瑞典花钟。

（并出示相应的图片）2 、昼夜对人的影响（1）植物有生物钟，人类有吗？那么你们的生物钟是怎样的呢？（2）学生说说一天的作息时间安排。

（要排除特殊日子或事件。

）（3）小结：我们发现大家的作息时间有着类似的规律，都是按24 小时变化的，这就是我们的生物钟。

5、昼夜对动植物的影响教学目标1、通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。

2、知道动植物、人体都有各自的生物钟。

3、能观察记录植物在一天中的变化。

教学重点：知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。

教学难点：调查夜间小动物的活动。

教学过程一、导入新课1、谈话：生活中有些现象很奇特，比如，我们到了晚上想睡觉，早上没有人叫也能按时按时醒来。

夜来香在傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气。

蝙蝠到夜间才会出来活动。

这一切都有什么有关系呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？2、学生讨论交流。

3、教师小结：这一切都跟昼夜有关。

今天这一课，我们就一起来研究《昼夜对动植物的影响》。

4、板书课题：5、昼夜对动植物的影响。

二、研究昼夜对植物的影响1、出示郁金香白天和晚上的图片，引导学生观察。

白天，郁金香随太阳升起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣，就像睡觉了一样。

同学们，除了郁金香，你还知道你周围有哪些植物也像郁金香这样随着昼夜的交替而发生变化的呢？2、学生讨论交流。

3、教师相机出示一些图片。

牵牛花：在夜间收拢花瓣，到了凌晨四点太阳即将升起的时候，他才开放。

合欢树：在白天叶子是张开的，到了夜晚，合欢树的叶子就会收拢。

4、引导学生思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么影响着它们发生了变化？5、学生讨论并交流，明白这些植物发生变化是因为昼夜更替对他们产生了影响。

6、教师提问：从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？7、学生交流讨论。

教师小结：每种植物的生活习性都受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样，这种影响植物生活习性的节律，我们也称作为生物钟。

8、正因为昼夜对植物的影响，有一位科学家就利用不同植物开花时间的不同，做了一个花钟。

9、展示有关花钟的详细内容。

林奈和花钟植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合，200多年前，瑞典生物学家卡罗拉斯林奈，根据这一现象，编排出一个富有情趣的画钟，他把在不同时间开放的花，顺次排列在钟面型的花台上，这种钟非常准确，直到现在，有些欧洲人还是用这种钟来布置花坛。

《昼夜对动植物的影响》作业设计方案第一课时一、设计目的本作业设计旨在帮助学生了解昼夜交替对动植物的影响，通过实地观察与实验，让学生掌握相关知识，培养学生的观察力、实验能力和动手能力。

二、设计内容1. 昼夜交替对植物的影响实地观察通过实地观察，让学生观察植物在白天和黑夜的状态变化，比较不同时间段植物的生长情况，并记录下观察结果。

2. 昼夜交替对动物的影响实验设计实验，通过改变动物的昼夜生活规律，观察动物的行为和生理变化。

比如，观察小鸟在白天和黑夜的活动情况，以及不同时间段对其食物摄入和能量消耗的影响。

3. 昼夜对动植物的生物钟实验设置实验条件，观察动植物对昼夜节律的适应能力，了解生物钟对动植物生活的重要性。

三、设计步骤1. 首先，学生需要了解昼夜交替的原理和对动植物的影响，老师可以讲解相关知识并引导学生提出问题。

2. 其次，学生分组进行实地观察和实验，每组根据不同植物或动物进行研究，并记录下实验过程和观察结果。

3. 最后，学生根据观察与实验结果撰写实验报告，总结昼夜对动植物的影响及原因，并展示给全班同学进行讨论和分享。

四、评估方式1. 实地观察与实验记录：学生记录观察数据和实验结果的准确性和完整性。

2. 实验报告：学生撰写的实验报告是否结构清晰，逻辑严谨，并能正确总结昼夜对动植物的影响及原因。

3. 合作表现：学生在小组合作中表现是否积极，是否有良好的沟通和协作能力。

五、拓展延伸为了拓展学生的知识面，老师可以邀请专业人士进行讲解，或组织实地考察，让学生更深入地了解昼夜对动植物的影响，激发学生的学习兴趣。

六、思考问题1. 昼夜交替对植物的影响是什么？为什么会产生这种影响？2. 动物的生物钟是什么？为什么生物钟对动物的生活很重要？通过这样的设计方案，学生将会在实践中深入了解昼夜对动植物的影响，促进他们的学习兴趣和科学思维能力的提升。

第二课时一、设计背景昼夜交替是地球自转所产生的现象，而昼夜的变化对动植物有着重要的影响。

昼夜对动植物的影响引言动植物是地球上生物多样性的重要组成部分。

它们在昼夜的循环中受到许多因素的影响，其中最重要的是昼夜的差异。

在本文中，我们将讨论昼夜对动植物的影响以及这些影响背后的科学原理。

昼夜节律动植物生物钟是一种内生的生物钟，它们能够感知昼夜的变化并做出相应的反应。

昼夜节律是一种自然的生物节律，它指导了动植物在24小时周期内的生理和行为变化。

在白天，光线会刺激植物的光合作用。

通过光合作用，植物可以将光能转化为化学能，并用于生长和发育。

对于大多数植物来说，白天是它们进行光合作用的最佳时间。

然而，对于一些植物来说，黑暗也是必需的。

这些植物在黑暗中可以完成某些生理过程，比如开花或果实成熟。

这些过程通常发生在特定的时间点，受到生物钟的控制。

对于动物来说，昼夜的变化也会影响它们的行为和生理过程。

许多动物有不同的活动时间表，其中一些是夜间活动，如夜猫子和蝙蝠。

白天，这些动物通常会休息或寻找遮蔽物来躲避光线。

光周期对植物的影响光周期是指植物每天受到的光照时间和黑暗时间的比例。

对于大多数植物来说，光周期对其生长和开花起着重要作用。

光周期对植物的影响主要通过植物激素的分泌和转运来实现。

一些植物激素在黑暗中积累并促进生长，而另一些在光照下分解并抑制生长。

这种激素分泌和转运的变化导致了植物对光周期的敏感性。

光周期对于植物的开花时间也至关重要。

许多植物的开花时间受到光周期和气温的影响。

在适宜的光周期下，植物会选择在特定的季节开花，以最大程度地提高生殖成功的机会。

睡眠和觅食行为昼夜的变化也对动物的睡眠和觅食行为产生重要影响。

对于大多数动物来说，夜间是它们的活动时间。

夜间活动有助于动物躲避白天的高温和捕食者。

相比之下，白天动物更容易找到食物和水源。

因此，动物的睡眠和觅食行为通常与昼夜的循环相吻合。

动物的睡眠和觅食行为受到生物钟的调控。

生物钟帮助动物调整睡眠和觅食的时间以适应昼夜的变化。

在昼夜交替的过程中，动物的体温、代谢和行为状态发生相应的变化。

《昼夜对动植物的影响》作业设计方案一、任务目标1. 了解昼夜变化对动植物的生理和行为的影响；2. 探究昼夜对动植物生活习性的影响；3. 提高学生对生物钟和环境因素的认识。

二、任务内容1. 进修昼夜变化对动植物的影响；2. 观察不同时间段动植物的生活状态；3. 设计实验验证生物钟对动植物的影响。

三、任务步骤1. 进修资料阅读：老师提供相关资料，引导学生了解昼夜对动植物的影响；2. 实地观察：学生在校园或家庭中观察不同时间段动植物的生活状态，记录观察结果；3. 实验设计：学生根据所学知识设计实验，验证生物钟对动植物的影响；4. 实验操作：学生进行实验操作，记录实验数据；5. 数据分析：学生分析实验数据，总结昼夜对动植物的影响。

四、任务要求1. 学生认真阅读相关资料，准确理解昼夜对动植物的影响；2. 学生准确观察不同时间段动植物的生活状态，记录观察结果；3. 学生独立设计实验，合理操作实验，准确记录实验数据；4. 学生能够准确分析实验数据，得出结论。

五、评判方式1. 学生的资料阅读和理解能力；2. 学生的观察记录和实验设计能力；3. 学生的实验操作和数据记录能力；4. 学生的数据分析和结论得出能力。

六、拓展延伸1. 学生可以通过调查野外动植物的生活习性，进一步了解昼夜对生物的影响；2. 学生可以设计更复杂的实验，探究其他环境因素对动植物的影响；3. 学生可以结合科技手段，进行数字化数据采集和分析。

七、总结反思通过本次作业设计，学生将深入了解昼夜对动植物的影响，培养科学观察和实验设计能力，提高对生物钟和环境因素的认识。

同时，通过实地观察和实验操作，学生将更好地理解生物生活的规律性和适应性，培养动手能力和思维能力。

希望通过这样的任务设计，激发学生对生物学的兴趣，培养他们对自然科学的探究精神。

《昼夜对动植物的影响》导学案一、导入你是否曾经想过，为什么在白天我们可以看到很多动物在活动，而在夜晚却很少见到它们呢？为什么有些植物只在白天吐花，而有些植物只在夜晚吐花呢？今天我们就来探讨一下昼夜对动植物的影响。

二、进修目标1. 了解昼夜交替对动植物的发展、活动产生的影响。

2. 掌握昼夜交替对动植物生理周期的调节作用。

3. 能够诠释为什么有些动植物在白天活动，有些在夜晚活动。

三、进修重点和难点1. 昼夜交替对动植物发展、活动的影响。

2. 昼夜交替对动植物生理周期的调节作用。

四、进修过程1. 昼夜交替对动植物的影响昼夜交替是地球自转引起的现象，白天有光照，夜晚则是阴郁。

这种不同的环境对于动植物的发展、活动产生了很大的影响。

在白天，大部分动物都会活动，进行觅食、繁殖等活动；而在夜晚，很多动物则选择休息，或者是进行夜间捕食。

植物也会受到昼夜交替的影响，有些植物在白天进行光合作用，吸收阳光能量进行发展；而有些植物则在夜晚进行呼吸作用，开释氧气，吸收二氧化碳。

2. 昼夜交替对动植物生理周期的调节作用昼夜交替也对动植物的生理周期产生了调节作用。

例如，很多动物的睡眠周期就是受到昼夜交替的影响而形成的。

在白天，动物会保持清醒状态，进行各种活动；而在夜晚，动物则会进入睡眠状态，进行休息恢复。

同样，有些植物的吐花周期也是受到昼夜交替的影响而形成的，只在白天或者只在夜晚吐花。

五、小结通过进修，我们了解到昼夜交替对动植物的影响是非常重要的。

它不仅影响了动植物的发展、活动，还调节了它们的生理周期。

在未来的进修中，我们可以进一步深入钻研昼夜对动植物的影响，探索更多有趣的生物学知识。

六、课后作业1. 你知道哪些动物在夜晚活动？为什么它们选择在夜晚活动？2. 你了解哪些植物在白天吐花？为什么它们选择在白天吐花？3. 请写一篇短文，介绍昼夜交替对动植物的影响以及你的思考。

七、拓展延伸1. 你可以观察一下家中的植物，看看它们是在白天还是在夜晚进行发展。

昼夜对动植物的影响首先，昼夜的交替对于动植物的生理作用起着重要的调节作用。

白天是光照充足的时间段，阳光中的紫外线能够激活动植物体内的光合色素，促进光合作用的进行，产生能量和有机物质。

同时，光照也作为一个重要的信号传导因子，调控植物体内的代谢过程和细胞分裂。

在动物中，昼夜交替同样对于生理功能具有重要的影响。

例如，人类的生物钟调节了睡眠和觉醒的时间，而黑暗的夜晚提示人们进入休息状态。

昼夜的变化还对于动物的体温调节、新陈代谢和内分泌系统等产生重要的调控作用。

其次，昼夜的交替对于动植物的行为习性和活动节律产生了影响。

在植物中，一些开花植物在天亮时逐渐打开花朵，吸引传粉昆虫，完成繁殖的过程。

而在动物中，昼夜交替也会调节很多行为。

例如，很多动物在白天觅食，夜晚休息，这是为了避免白天高温会造成代谢损耗，同时也是为了利用夜晚的安全性来休息、消化和生长。

其他的例子还包括动物的迁徙行为、配对和繁殖行为等。

此外，昼夜对于动植物的生长发育也有着重要的影响。

在植物中，光周期和光强度是影响植物开花和萌芽的关键环境因子。

通过对光照条件的感知和调节，植物能够适应不同季节和生境的变化，并控制自身的生长发育。

同样，在动物中，昼夜的交替也对于生长发育起着关键作用。

例如，昼夜的变化会调控鸟类的羽毛生长和蜕皮的周期，促进身体的更新和修复，以适应环境变化。

最后，昼夜的交替还与动植物的生态系统相互作用密切相关。

在一个生态系统中，不同物种之间的相互作用和竞争也会受到昼夜交替的影响。

例如，昼夜周期性的温度变化、食物供应和捕食者的活动节律等都会直接影响到生态系统中的动植物群落的结构和功能。

总之，昼夜的交替对动植物的生理、行为、生长发育和生态系统起着重要的调控作用。

通过对昼夜环境的感知和适应，动植物能够调节自身的代谢水平、行为习性和生长发育，以适应不同的生态环境。

这个适应能力是生物在漫长的进化过程中形成的宝贵的遗传特征，保证了物种的生存与繁衍。

《昼夜对动植物的影响》教案《昼夜对动植物的影响》教案 1教学目标：1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系。

2、能根据调查作出相应的分析和判断。

知识与技能：1、知道昼夜变化对动植物会产生影响。

2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。

3、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。

情感态度与价值观：1、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。

2、培养尊重证据的科学品质。

教学重难点：重点：昼夜对动植物、人的影响。

教学方法目标教学法教学准备：大量关于夜行动物的图片或影片片段，有关植物一天活动的图片资料；课前布置学生观察一种植物早晨 7 点、中午 12 点和下午 6 点的变化情况并记录。

教学过程：第一课时一、导入新课：1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？2、学生回答，可适当板书。

3、过渡：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。

二、学习新课1、昼夜对植物的影响；(1) 观察郁金香、牵牛花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。

思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？(2) 从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？交流每个人的植物日记，给予表扬与鼓励。

(3) 小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按 24 小时变化着，和钟的周期一样。

这种影响植物的节律我们也称作生物钟。

(4) 正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。

(5) 我们能不能根据一些常见开花植物也编制一个花钟呢？（6）学生分组根据课前调查的植物开花时间设计花钟。

（只要能表示大概时间就可以了。

）2 、昼夜对人的影响：（1）植物有生物钟，人类有吗？那么你们的生物钟是怎样的呢？（2）学生说说一天的作息时间安排。

（要排除特殊日子或事件。

）（3）小结：我们发现大家的作息时间有着类似的'规律，都是按 24 小时变化的，这就是我们的生物钟。

《昼夜对动植物的影响》导学案第一课时一、导入你有没有想过为什么动植物在白天和黑夜表现出不同的生活方式和行为？为什么有些植物白天开花而有些植物夜间开花？为什么有些动物在白天活动而有些在夜晚生活更加活跃？今天我们就来探讨一下“昼夜对动植物的影响”。

二、学习目标1. 了解昼夜对动植物生活的影响；2. 掌握动植物在昼夜中的生活习性；3. 能够解释昼夜对动植物生理和行为的影响。

三、学习重点1. 昼夜对动植物的影响；2. 动植物在白天和黑夜的生活方式和行为。

四、学习难点1. 理解动植物在昼夜中的生理和行为适应；2. 能够应用所学知识解释动植物的生活规律。

五、学习内容1. 昼夜对动植物的影响；2. 动植物在昼夜中的生活方式和行为；3. 动植物的生理适应与生活规律。

六、学习过程1. 群体讨论：请同学们组成小组，讨论并总结动植物在白天和黑夜的主要生活方式和行为。

找出动植物在昼夜中的共同特点和差异性。

2. 观察实验：老师带领同学前往校园或植物园进行实地观察，观察不同植物在昼夜中的生长和开花情况，以及不同动物在不同时段的活动状态。

同学们可以记录下观察到的现象，并进行讨论。

3. 知识拓展：通过课堂讲解和PPT展示，扩展学生对昼夜对动植物生活的认识，包括昼夜生活的生理适应机制和进化原因。

4. 案例分析：老师提供几个真实生活中的案例，让同学们分析动植物在昼夜中的行为和生理适应是如何影响它们的生存和繁衍的。

5. 思维拓展：请同学们结合所学知识，思考为什么在不同地区和环境中，动植物的昼夜生活方式会有所不同，以及这种差异性背后的生态学原因。

七、课堂总结通过本节课的学习，我们了解到昼夜对动植物的影响是多方面的，包括生理适应、生活方式和行为等。

动植物在白天和黑夜中展现出不同的生活特点，这既是它们对环境适应的结果，也是地球生态平衡的重要组成部分。

希望同学们能够在今后的学习和生活中更加关注动植物的昼夜生活，增进对生态环境的理解和保护意识。

小学科学第10课昼夜对植物的影响（教案）标题：昼夜对植物的影响——小学科学第10课教案引言：小学科学第10课《昼夜对植物的影响》是培养学生对植物生长环境认识的教学内容。

通过本课的学习，学生将了解植物对光照的需求，并明白昼夜交替对植物的生长与发育有着重要的影响。

本教案旨在通过交互式学习、实际观察和实践操作等方式，帮助学生全面认识昼夜对植物的影响机制。

一、教学目标：1.了解植物对光照的需求，明确昼夜交替对植物的作用；2.能够正确解释昼夜交替与植物繁衍生长的关系；3.培养学生观察、实验和思考的能力；二、教学准备：1.教师准备：教学PPT、昼夜交替的图片、小植物或绿豆种子、盆栽土、水、盆子、草稿纸等；2.学生准备：笔、书、小植物或绿豆种子、盆栽土、水、盆子、草稿纸等；三、教学过程：步骤一：引入新知1.教师呈现昼夜交替的图片，让学生观察并分享自己的观察结果。

2.让学生讨论，为什么植物需要光照？启发学生思考植物对光照的需求与昼夜交替的关系。

步骤二：理论学习1.教师向学生简要介绍光合作用的基本原理，并解释为什么植物需要光照来进行光合作用。

2.教师讲解昼夜对植物生长的影响：光照不足的夜间，植物会停止光合作用，进入休眠状态。

步骤三：实践探究1.教师向学生展示已种好的小植物或绿豆种子，并请学生观察植物生长的情况。

2.将学生分成小组，每个小组给一盆小植物或绿豆种子，提供一定的光照，然后将其中一盆放在黑暗中（例如柜子里或者遮挡光线的地方），另一盆放在光线充足的地方。

3.学生观察和记录两盆植物的生长情况，在教师的指导下进行讨论和分析。

步骤四：总结与归纳1.在实践探究结束后，教师引导学生展开讨论，总结两盆植物的生长情况有何不同。

2.以学生的观察和实验结果为基础，引导学生说出昼夜交替对植物的影响。

步骤五：概念巩固1.教师带领学生回顾、总结本节课所学的内容，概括昼夜对植物的影响与植物对光照的需求。

2.布置概念巩固作业，要求学生写出自己对昼夜交替对植物的影响的理解，并举出实例。