第一课到第五课改错句
11.昨天我骑了自行车去书店。_____________________________________________2.我们八点已经开始了上课。_____________________________________________3.我今年九月来了中国学汉语。_____________________________________________4.我在大学时常常参加足球比赛了。_____________________________________________5.昨天下午我做练习了，预习生词了和复习语法了。_____________________________________________6.我姐姐已经毕业大学了。_____________________________________________7.我想下课了就去买飞机票。_____________________________________________8.昨天我给妈妈发几张照片了。_____________________________________________9.上午你去了哪儿？_____________________________________________10.明天晚上我们吃晚饭了就去看电影。_____________________________________________11.我买了水果。_____________________________________________12.我买两斤水果了。_____________________________________________第一课到第五课改错句
213.他感冒了，昨天我去了看他。_____________________________________________14.昨天的作业我还没有做了。_____________________________________________15.玛丽常常去了操场锻炼身体。_____________________________________________16.昨天晚上我没做了作业就睡觉了。_____________________________________________17.昨天我吃了早饭就去教室。_____________________________________________18.那天他下了课就来这儿。_____________________________________________19.你想想才买吧。_____________________________________________20.你的病还没有好，病好了以后才上课吧。_____________________________________________21.昨天我很不舒服，八点才睡觉。_____________________________________________22.听了我的话，就玛丽很快不哭了。_____________________________________________23.到中国以后，这个电影我再看了一遍。_____________________________________________24.今年就月，他再来中国了。_____________________________________________第一课到第五课改错句
汉语教程（第3版）第二册 上 教案
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第七课 我们那儿的冬天跟北京一样冷
一、教学重点
1.课文
2.语法 跟……一样/不一样
复句：不但……而且……
二、教具
两种相同或不相同的东西若干 四季的图片
三、教学要求
1.通过课文讲练要求学生在理解课文意思的基础上，能流利地朗读课文并能逐段背说下来。
2.会用“A跟B一样/不一样”表达比较结果相同或不同的意思。
四、教学步骤
【第一、二节课】
（一）组织教学
（二）处理生词
1.带领全班背说第六课课文。
2.听写生词（请三四个学生分别到黑板前面听写，每人听写八九个词，其他学生在下面听写）。
3.全班一起认读生词。
4.老师领读生词（全班齐读一遍）。
5.学生个别认读，老师纠正发音和声调。
6.老师组词组句，让全班学生跟说。
老师组的句子要跟课文有关，既要体现语法点又要能结合班上学生的生活学习情况，让学生既有亲切感，又感到有用。每个句子都尽量让全班每个学生跟说一遍，要求他们懂意思，能流利地说出来，同时还要随时纠正他们的发音和声调、语调。例如：
国家→你是哪个国家的？ /你们国家的时间跟北京一样吗？
时差→作们国家跟北京的时差是几个小时？
季节→你们国家一年有几个季节？
一样→你们的冬天/春天/夏天/冬天跟北京一样冷/暖和/热/凉快吗？
气候→你习惯北京的气候吗？
不但…而且…→他不但会说英语，而且还会说汉语。/不但我会说汉语， 而且我妹妹也会说汉语教程（第3版）第二册 上 教案
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汉语。
产生→我对中国历史/中国文化/武术产生了兴趣。
1
《HSK标准教程 2》课本相关练习参考答案
第1课 九月去北京旅游最好
热身1
（1）D
（2）E
（3）C
（4）B
（5）F
（6）A
练习2
（1）什么时候去北京旅游最好？为什么？
九月去北京旅游最好，九月的北京天气不冷也不热。
（2）他们下午要做什么？ 他们下午要去踢足球。
（3）他们想什么时候去买椅子？ 明天下午。
（4）花花在哪儿？ 花花在桌子下面。
（5）花花多大了？ 它六个多月。
练习3
（1）我要去买 几 个新杯子。
（2）你 要 买衣服，去那个商店吧。
（3）我的猫三岁 多 了，你的猫多大了？
（4）我不想学习，我想和朋友去 踢足球 。
第2课 我每天六点起床
热身1
（1）A
（2）D
（3）B
（4）E
（5）F
（6）C
练习2
（1）他为什么很少生病？ 他每天早上都要出去跑步。
（2）他每天几点起床？ 他每天六点起床。
（3）她现在身体怎么样？ 她现在身体好多了。
（4）大卫今年多高？多大？ 大卫一米八几，今年二十多岁。
（5）张老师星期六休息吗？ 张老师星期六不休息。
练习3 2
（1）小丽 每 天都很忙，也很累。
（2）他每天早上出去 跑步 ，身体很好。
（3）王医生的儿子多 高 ？
（4）我听说安妮 生病 了，我想去看看她。
第3课 左边那个红色的是我的
热身1
（1）B
（2）A
（3）C
（4）E
（5）F
（6）D
热身2
图书馆在教学楼后边。
教学楼左边是体育馆。
教学楼右边是食堂。
医务室在教学楼旁边。
操场在教学楼前边。
教学楼在图书馆和操场中间。
练习2
（1）爸爸的手表多少钱？ 爸爸的手表三千多块。
（2）送报纸的来了吗？ 送报纸的没来。
中文摘要
‘中文摘要
对外汉语教材的编写历来受到对外汉语教学界的高度重视，教材编写的成功
与否对对外汉语教学的成败起着至关重要的作用，作为汉语初学者所使用的初级
阶段对外汉语教材编写的是否合理、完善就更加的重要，所以本文就现今使用比
较广泛的两套教材《汉语教程》和《博雅汉语》初级阶段进行对比研究，力图通
过对比研究能够发现问题，试指出两套教材在今后的修订过程中需坚持与需改进
之处，以期使这两套教材能更好地满足学习者的需求。
关键词：《汉语教程》；《博雅汉语》；对比研究黑龙江大学硕士学位论文
Ａｂｓｔｒａｃｔｓ
ＰｒｅｐａｒａｔｉｏｎｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅａｓａＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｈａｓａｌｗａｙｓｂｅｅｎａ＿仕ａｃｈｅｄｇｒｅａｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｏｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅａｓａｆｏｒｅｉｇｎｌａｎｇｕａｇｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ，ｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓｐｒｅｐａｒｅｄｂｙｔｈｅｓｕｃｃｅｓｓｏｆｔｈｅｓｕｃｃｅｓｓｏｒｆａｉｌｕｒｅｏｆｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅａｓａＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｌａｙｓａｖｉｔａｌｒｏｌｅ，ｗｈｅｔｈｅｒｉｔｉｓｒｅａｓｏｎａｂｌｅｔｏｗｒｉｔｅａｓｔｈｅｉｎｉｔｉａｌｓｔａｇｅｏｆＣｈｉｎｅｓｅｔｅｘｔｂｏｏｋｓｕｓｅｄｂｙｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｆｏｒｂｅｇｉｎｎｅｒｓ，ａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｅｖｅｎｍｏｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｔｏｄａｙｔｏｃｏｍｐａｒｅｔｗｏｓｅｔｓｏｆｔｅｘｔｂｏｏｋｓ”Ｃｈｉｎｅｓｅｔｕｔｏｒｉａｌ”ａｎｄ”ＢｏｙａＣｈｉｎｅｓｅｐｒｉｍａｒｙｓｔａｇｅｏｆａｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｓｔｕｄｙ，ｔｒｙｉｎｇｔＯｆｉｎｄｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｂｙｃｏｍｐａｒｉｎｇｔｈｅｓｔｕｄｙｃａｎａｎｄｔｒｙｔｏｐｏｉｎｔｏｕｔｔｗｏｓｅｔｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓｉｎｆｕｔｕｒｅｒｅｖｉｓｉｏｎｓｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｒｅｑｕｉｒｅｄｔｏａｄｈｅｒｅｔｏａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｓｒｅｑｕｉｒｅｄｉｎｏｒｄｅｒｔｏｍａｋｅｔｈｅｔｗｏｓｅｔｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓｔｏｂｅｔｔｅｒｍｅｅｔｔｈｅｎｅｅｄｓｏｆｌｅａｒｎｅｒｓ．
