2误差理论与数据处理
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基本概念题
1.误差的定义是什么?它有什么性质?为什么测量误差不可避免? 答:误差=测得值-真值。
误差的性质有:
误差具有随机性;
误差具有不确定性;
误差是未知的。
由于实验方法和实验设备的不完善,周围环境的影响,受人们认识能力所限,测量或实 验所得数据和被测量真值之间不可避免地存在差异,因此误差是不可避免的。
2.什么叫真值?什么叫修正值?修正后能否得到真值?为什么?
答:真值:在观测一个量时,该量本身所具有的真实大小。
修正值:为消除系统误差用代数法加到测量结果上的值,它等于负的误差值。
修正后一般情况下难以得到真值。 因为修正值本身也有误差, 修正后只能得到较测得值更为 准确的结果 。
3.测量误差有几种常见的表示方法?它们各用于何种场合?
答:绝对误差、相对误差、引用误差
绝对误差——对于相同的被测量,用绝对误差评定其测量精度的高低。
低。
引用误差——简化和实用的仪器仪表示值的相对误差(常用在多档和连续分度的仪表中)。
4.测量误差分哪几类? 它们各有什么特点? 答:随机误差、系统误差、粗大误差 随机误差: 在同一测量条件下, 多次测量同一量值时, 绝对值和符号以不可预定方式变化着 的误差。
系统误差: 在同一条件下, 多次测量同一量值时, 绝对值和符号保持不变, 或在条件改变时, 按一定规律变化的误差。
粗大误差:超出在规定条件下预期的误差。误差值较大,明显歪曲测量结果。
5.准确度、精密度、精确度的涵义分别是什么?它们分别反映了什么?
答:准确度:反映测量结果中系统误差的影响程度。
精密度:反映测量结果中随机误差的影响程度。
精确度:反映测量结果中系统误差和随机误差综合的影响程度。
准确度反映测量结果中系统误差的影响程度。精密度反映测量结果中随机误差的影响程度。
精确度反映测量结果中系统误差和随机误差综合的影响程度。1) 误差永远不等于零;
相对误差——对于不同的被测俩量以及不同的物理量, 采用相对误差来评定其测量精度的高 6.将下列各个数据保留四位有效数字:
《误差理论与数据处理(第7版)》费业泰-习题答案 2
《误差理论与数据处理》(第七版)
习题及参考答案 3 第一章 绪论
1-5 测得某三角块的三个角度之和为180o00’02”,试求测量的绝对误差和相对误差
解:
绝对误差等于:
相对误差等于:
1-8在测量某一长度时,读数值为2.31m,其最大绝对误差为20m,试求其最大相对误差。
%108.66 %1002.311020 100%maxmax4-6-测得值绝对误差相对误差
1-10检定2.5级(即引用误差为2.5%)的全量程为100V的电压表,发现50V刻度点的示值误差2V为最大误差,问该电压表是否合格? 21802000180oo%000031.010000030864.00648002066018021802=o 4
%5.22%100%1002100%测量范围上限某量程最大示值误差最大引用误差
该电压表合格
1-12用两种方法分别测量L1=50mm,L2=80mm。测得值各为50.004mm,80.006mm。试评定两种方法测量精度的高低。
相对误差
L1:50mm 0.008%100%5050004.501I
L2:80mm
0.0075%100%8080006.802I
21II 所以L2=80mm方法测量精度高。
1-13 多级弹导火箭的射程为10000km时,其射击偏离预定点不超过0.lkm,优秀射手能在距离50m远处准确地射中直径为2cm的靶心,试评述哪一个射击精度高? 5 解:
多级火箭的相对误差为:
射手的相对误差为:
多级火箭的射击精度高。
1-14若用两种测量方法测量某零件的长度L1=110mm,其测量误差分别为m11和m9;而用第三种测量方法测量另一零件的长度L2=150mm。其测量误差为m12,试比较三种测量方法精度的高低。
误差理论与数据处理总结
三、误差分类 三、数据运算规则
在有效数据后多保留一位参考(安全)数字。 第一章 绪 论 (1)近似加减运算。结果应与小数位数最少的数据小数位数按误差的特点和性质,误差可分为系统误差、随机误差(也 相同。 称偶然误差)和粗大误差三类。 第一节 研究误差的意义 (2)近似乘除运算。运算以有效位最少的数据位数多取一 (一)系统误差 一、研究误差的意义 位,结果位数相同。 在相同条件下,多次测量同一量值时,该误差的绝对值和符号保 1、正确认识误差的性质,分析误差产生的原因,以消除或减少(3)近似平方或开方运算。 按乘除运算处理。 持不变,或者在条件改变时,按某一确定规律变化的误差—系统 误差。 (4)对数运算。 n位有效数字的数据该用n
位对数表,或 误差。 如标准量值不准、一起刻度不准确引起的误差。 2、正确处理测量和实验数据,合理计算所得结果,以便在一定—曲线上拐点A的横坐标 —曲线右半部面积重,(n+1)位对数表。 , 系统误差又可按下列分类: ''''''''条件下得到更接近于真值的数据。 (5)三角函数。角度误差 10.10.01101、按对误差掌握的程度分 心B的横坐标 3、正确组织实验过程,合理设计仪器或选用仪器和测量方法,(1)已定系统误差:指误差的绝对值和符号已确定 函数值位数 5 6 7
8 ,—右半部面积的平分线的横坐标。 以便在最经济条件下,得到最理想结果。
(2)未定系统误差:指误差的绝对值和符号未确定,但可的出4、研究误差可促进理论发展。(如雷莱研究:化学方法、空气误差范围。 第二章 误差的基本性质与处理
三、算术平均值 分离方法。制氮气时,密度不同,导致后人发现惰性气体。) 2、按误差出现规律分
(1)不变系统误差:(指绝对值和符号一定)相当于以定系统误第一节 随机误差
第二节 误差基本概念 ,,,lLL1、公理:一系列等精度测量,则 。 —真值 差。 ii00nnn(2)变化系统误差:(指绝对值和符号为变化)相当于未定系统 随机误差的代数和 ,,,,,lLlnL,,,,,iii00定义:在相同条件下多次重复测量同一量时,以不可预定的一、误差定义及表示方法 误差,但变化规律可知,如线性、周期性等。 ,,,iii111方式变化的(但具有统计规律的)测量误差—随机误(二)随机误差(random error) nn差。(在等精度测量条件下) (一)定义:被测量的值与真值差异在数值上的表现—误差。误在相同测量条件下,多次测量同一量值时,绝对值和符号以不可l,,,,ii差=测得尺寸—真实尺寸 预定方式变化的误差—随机误差。
《误差理论与数据处理》
第一章 绪论
1-1.研究误差的意义是什么?简述误差理论的主要内容。
答: 研究误差的意义为:
(1)正确认识误差的性质,分析误差产生的原因,以消除或减小误差;
(2)正确处理测量和实验数据,合理计算所得结果,以便在一定条件下得到更接近于真值的数据;
(3)正确组织实验过程,合理设计仪器或选用仪器和测量方法,以便在最经济条件下,得到理想的结果。
误差理论的主要内容:误差定义、误差来源及误差分类等。
1-2.试述测量误差的定义及分类,不同种类误差的特点是什么?
答:测量误差就是测的值与被测量的真值之间的差;按照误差的特点和性质,可分为系统误差、随机误差、粗大误差。
系统误差的特点是在所处测量条件下,误差的绝对值和符号保持恒定,或遵循一定的规律变化(大小和符号都按一定规律变化);
随机误差的特点是在所处测量条件下,误差的绝对值和符号以不可预定方式变化;
粗大误差的特点是可取性。
1-3.试述误差的绝对值和绝对误差有何异同,并举例说明。
答:(1)误差的绝对值都是正数,只是说实际尺寸和标准尺寸差别的大小数量,不反映是“大了”还是“小了”,只是差别量;
绝对误差即可能是正值也可能是负值,指的是实际尺寸和标准尺寸的差值。+多少表明大了多少,-多少表示小了多少。
(2)就测量而言,前者是指系统的误差未定但标准值确定的,后者是指系统本身标准值未定
1-5 测得某三角块的三个角度之和为180o00’02”,试求测量的绝对误差和相对误差
解:
绝对误差等于:
相对误差等于:
1-6.在万能测长仪上,测量某一被测件的长度为 50mm,已知其最大绝对误差为 1μm,试问该被测件的真实长度为多少?
解: 绝对误差=测得值-真值,即: △L=L-L0 已知:L=50,△L=1μm=,
测件的真实长度L0=L-△L=50-=(mm)
1-7.用二等标准活塞压力计测量某压力得 ,该压力用更准确的办法测得为,问二等标准活塞压力计测量值的误差为多少?