篇一:《作文《我们班的小能人》》
我们班的小能人
她有两道淡淡的眉毛，一双小小的眼睛，别看她的眼睛小，但目光却炯炯有神。她经常把头发扎成一个马尾辫，走起路来鞭子一晃一晃的，整天是笑得合不拢嘴。她虽然看起来傻呵呵的，但是脑袋聪明着呢！想知道她是谁吗？她就是我们班的小能人庞帅。
庞帅的成绩很好，每次考试都是第一。有一次上数学课，我无意中看到她正在看课外书，心想：她没听老师讲课，这节内容一定没听懂。过了一会儿，数学老师给我们布置了一道难题，我们都被这道题难住了，百思不得其解，我回头看了看庞帅，她的笔正飞速运转着，脸上露出了得意的表情，一副胸有成竹的样子。等我们都把答案交到老师手中，结果这道题只有庞帅一个人做对了。下课以后，我到她的座位上看了看，哇！庞帅用的方法竟然是有两个未知数的方程。这种方法是我们都不会的。庞帅上课开小差，也能做对题，她真是我们班的小天才！
庞帅不仅成绩好，而且她酷爱读书，书是她形影不离的朋友。 有一次，我和一个同学约庞帅到公园玩，我们早早地就到了相约的地点，而庞帅则过了一会才来，她解释说：“我在家里不知拿哪本书好，挑了一会儿所以就迟了。”我们看见她怀里搂着一本书，便对她说：“你连出来玩都要带书啊，你真是太喜欢书了。”整个下午，她都一直在看书，我们也劝她不要看了，但她就像塞了耳塞一样，什么也没说，只是在兴致勃勃地品读书的乐趣，一个人在书的海洋里遨游。
这就是庞帅，一个成绩优异的女孩，一个酷爱读书的女孩，她是{我们班的小能人400}.
我们班的小能人，我们都很佩服的小能人。
篇二:《作文《我们班的小能人》》
她有两道淡淡的眉毛，一双小小的眼睛，别看她的眼睛小，但目光却炯炯有神。她经常把头发扎成一个马尾辫，走起路来鞭子一晃一晃的，整天是笑得合不拢嘴。她虽然看起来傻呵呵的，但是脑袋聪明着呢！想知道她是谁吗？她就是我们班的小能人庞帅。
庞帅的成绩很好，每次考试都是第一。有一次上数学课，我无意中看到她正在看课外书，心想：她没听老师讲课，这节内容一定没听懂。过了一会儿，数学老师给我们布置了一道难题，我们都被这道题难住了，百思不得其解，我回头看了看庞帅，她的笔正飞速运转着，脸上露出了得意的表情，一副胸有成竹的样子。等我们都把答案交到老师手中，结果这道题只有庞帅一个人做对了。下课以后，我到她的座位上看了看，哇！庞帅用的方法竟然是有两个未知数的方程。这种方法是我们都不会的。庞帅上课开小差，也能做对题，她真是我们班的小天才！
1 《我身边的小能人》例文
教学目标：学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。
导析：
“能人”就是在某些方面有突出才能和表现的人。“小能人”，顾名思义，就是在某方面有突出才能的年龄小的人。
“身边”的小能人，他们可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手，只要他们有一技之长，就可以称之为“小能人”。如：英语之星、篮球之星、美食之星、故事大王、围棋高手、手工制作大王。
选材：
1、要表现小能人的突出表现或特长。
2、事例要典型。
3、把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来，要有细节。
4、不要凭空想象，要写真事，讲真话。
5、要详略得当。
6、要突出中心。
【例文赏析】 1《我身边的小能人》
①如果你问我，我们五（1）班谁跑得快，那我一定十分肯定地告诉你，在我们班，程敬跑得最快。他可是个名副其实的体育小能人。
②程敬只有一米四三的个头，棕色的皮肤，小小的脑袋。有一次，我们班的一个男生把程敬带到一个一年级小朋友面前，指着他问道：“猜猜他是几年级的？”那个小朋友毫不犹豫地答道：“二年级！”听了他的回答，我们班的同学都笑弯了腰。
③听了我对程敬外表的描述，说他是个体育小能人，你肯定觉得我在骗人吧？别急，听我慢慢道来。记得有一次，体育老师组织我们举行了一场跑步比赛。轮到程敬了，只见他像离弦的箭一般冲了出去，一眨眼的工夫就把别人甩了一大截，第一个冲到终点，把大家都看傻了。
④看，我说的没错吧，你肯定会想，跑步快就能称得上体育小能人么？可不，别看程敬个子矮小，跳远成绩可是全年级第一，在一次跳远比赛中，他跳出了二米八的好成绩，简直令人难以置信。
⑤程敬就是这样一个人，别看他身材矮小，毫不起眼，可他是一个货真价实、地地道道的体育小能人。
【赏析】
首先，这次习作要突出的是所写人物的“能”，在选取具体事例时一定要紧扣“能”来选择材料。从这一点来看，那个把程敬带到一年级小朋友面前猜他是几年级的事例，就与“能”的关系不大，可以省去。
我身边的小能人作文大全
我身边的小能人可多啦！有“数学大王”潘星宇，有“朗读大王”刘宇加，有“小博士”周振宇，还有“小画家”师伟 浩……其中我最敬佩服的就是左彤。她扎着个麻花辫，长着一张能说会道的小嘴，虽然是女孩，但常常穿着一件短外套和一条牛仔裤，说起话来也嘎巴溜脆，活脱一 个“小帅哥”。
左彤是全班公认的学习“明星“。她的作业总是写得最快最工整，每次都得“优+”，经常得到老师的表扬，考完试公布成绩时，左彤次次是全班第一，那一百分好像是她的专利权似的，我对她的敬佩之情油然而生。老师说要我们向她学习，我真希望拿第一名的人是我。
她不仅学习好，而且笛子吹得也很好。记得在三年级的一次联欢会上，左彤给大家表演了她最拿手的乐曲，她吹得出神入化，大家听得如醉如痴。都吹完了，我和同学们还陶醉在悠扬的乐曲声中。直到下一个节目开始，我才回过神来。通过这件事，我对她的敬佩之情又多了几分。
这就是我们班的学习之星左彤，怎么样？不错吧！
我们班中有很多博学多才的同学：作文高手刘?F慧、数学高手黄一涵、英语高手吴?凡……可我最敬佩读书状元——张敏之。 张敏之不是白面书生，脸有点黄，眼睛小小的，有人说眼睛大聪明，可眼小有神，眼小有光啊！他高高的鼻梁上总是驾着一副眼镜，看上去像一位博士。他非常喜欢看历史书，许多历史知识，他倒背如流。他各个方面都很好，比如说在象棋方面是我们班数一数二的高手。
有一次我们学校举行象棋比赛。过五关斩六将的我就是败在了张敏之的手里。虽然我输得非常惨，可输得心服口服。
他 不仅象棋下得好，历史知识更是谁都比不上。有一天我们学习《司马迁发愤写〈史记〉》这课，赵老师问全班同学司马迁因为什么事受了酷刑？班里鸦雀无声，只有 张敏之一个人举手，张敏之说：“‘飞将军’李广的孙子、偏将李陵去挑战匈奴的时候，战败了。汉武帝本希望他能战死，后听说他却投了降，愤怒万分，满朝文武 官员察言观色，趋炎附势，几天前还纷纷称赞李陵英勇，现在却附和汉武帝，指责李陵的罪过。汉武帝询问太史令司马迁的看法，司马迁一方面安慰武帝，一方面也 痛恨那些见风使舵的大臣，尽力为李陵辩护。”全班同学无不对张敏之佩服德五体投地！
1 / 10 __来源网络整理，仅作为学习参考 我身边的小能人作文500字(三篇）
这是一个人才济济的班级，瞧，有体育健将，有绘画能手，有大力士……每个人的心中也都有自己崇拜的人，让我们把目光聚焦到他们身上吧！
掌声响起来
【第1篇】
我们班的体育健将——朱锐，他个子不高也不矮，身体瘦瘦的，看起来弱小极了。可别小看他那瘦弱的身板，运动会上却总有他那矫健的身姿。
朱锐跳绳和踢毽非常厉害，常被选入运动员之一去参加运动会，再加上他每天刻苦训练，所以他在比赛中经常获得优异的成绩。
朱锐不仅跳绳踢毽非常棒，而且短跑更是让人甘拜下风。有一次体育课上，老师宣布要举行“五十乘八”的跑步比赛，其他同学2 / 10 __来源网络整理，仅作为学习参考 都觉得末日要来临了，可朱锐却看似不太紧张，好像对拿下冠军胸有成竹。比赛开始了，体育老师把同学分成九组，每组5个人。没过多久，就轮到朱锐那组，老师一声令下，朱锐就像一支离弦的箭一样冲了出去，他很快就遥遥领先。当朱锐跑到第三圈时，误以为自己跑完了，冲向了人群，还满怀笑容地说：“我跑完了。”这时，和朱锐“对战”的几个队员看到此举，似乎看到了胜利的希望，立刻加了速。当朱锐发现自己还没跑完，以风驰电掣般的速度，回到队伍继续跑了起来，而且超过了其他队员。最终，朱锐以1分33秒的优异成绩获得了第一。
还有一次运动会，马绍钦生病了，老师让朱锐代替马绍钦跑。虽然朱锐已经跑过了几次，很累了，但他还是竭尽全力，又给班级增添了一张奖状。
面对这样一位乐观向上、活泼开朗、为班争光的体育小达人，我们的掌声是不是该响起来呢？
点评：读了这篇作文，我仿佛也被这个活泼开朗、乐观向上的3 / 10 __来源网络整理，仅作为学习参考 体育小达人深深地感染了。
