一年级上册数学数一数课件

能给它们排排队吗？
“1”像什么？ 1“像1铅”笔怎能么写字？。
1 的书写
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“2”像什么？ 2“像2鸭”子怎水么中写游？。
2 的书写
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“3”像什么？ 3“像3耳”朵怎很么听写话？。
3 的书写
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R·一年级上册
1 ~ 5 的认识
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【点击图中各事物可闪动并圈出】
图中事物的数量可以用数字几来表示？
你你能能拿拿出出数数量量是是““21””“的3小”棒“吗4”？“5” 的小棒吗？
12345
再添计上数“器1上”有颗1，颗是珠几子颗，？ 用几可表以示用？“1”表示。
“4”像什么？ 4“像4红”旗怎迎么风写飘？。
4 的书写
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“5”像什么？ 5像“萨5克”斯怎吹么音写乐？。
5 的书写
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1. 连一连。【课本16页“做一做”第1题】
2. 写一写。【课本16页“做一做”第2题】
3. 看数涂色。【课本18页“练习三”第1题】
4. 按1~5的顺序连线。【课本18页“练习三”第2题】
5. 用自己的方式表示出1、2、3、4、5。
【课本19页“练习三”第5题】
1 ~ 5 的认识
一、照样子，看数涂色。
二、数一数，写一写。
有只
有朵
有个
有间
有只
三、猜数（写一写）。
这个数的前一个数是 3，后一个数是5。
这个数在2和4的中间。

青岛版一年级数学上册全套教学课件青岛版一年级数学上册全套教学课件第一单元数一数本单元教学内容主要是通过观察实物用石子表示数，用小棒表示数，用手指表示学生通过操作，逐步建立数的概念。

通过观察活动，使学生初步了解物体的形状、颜色和数量这些客观事物的不同特征，从而建立数和形的关系的概念。

教学内容：通过观察活动，使学生初步了解物体的形状、颜色和数量这些客观事物的不同特征，从而建立数和形的关系的概念。

教学目标：1、初步知道数与生活的密切关系。

2、学会用石子表示数。

3、学会用小棒表示数。

4、能正确用手指表示10以内的数。

教学重点：学会用石子表示数。

教学难点：正确用手指表示10以内的数。

第二单元比一比本单元教学通过让学生比事物，各部分之间长短、大小、多少的比较，使学生逐步建立量的概念，初步知道事物之间是互相联系的，以便进行分类的教学。

教学内容：1、比多少 2. 比长短 3. 比高矮 4. 比轻重 5. 比粗细 6. 比宽窄7. 比长短 8. 给物体分类教学目标：1、学会用一一对应的方法比较物体的多少、长短、高矮、轻重、粗细和宽窄。

2、能通过比较确定物体的分类标准进行分类。

3、在学习过程中培养学生的操作、观察、分析、比较的能力。

4、在比较的过程中使学生初步认识到客观事物都是相比较而存在的，从而使学生初步确立辩证唯物论的认识论。

教学重点：学会用一一对应的方法比较物体的多少、长短、高矮、轻重、粗细和宽窄。

教学难点：能通过比较确定物体的分类标准进行分类。

第三单元 1-5的认识和加减法本单元教学内容主要让学生用不同的方法正确计算5以内的加减法，并且通过观察、操作使学生初步认识加减法的含义，同时认识书写“+”“-”号及填答语的意义，逐步培养学生的观察能力和思维能力。

使学生通过学习用具体的物体作为运算的思维工具，不借助计算工具，逐步形成心算技能。

通过数学活动使学生初步建立加、减运算的意识，发展初步的抽象思维能力。

教学内容：1、用石子表示1-5的认识 2. 用小棒表示1-5的认识 3. 用手指表示1-5的认识 4. 加减法的含义及加法含义的思维过程 5. 加法各部分名称及减法各部分名称 6. 填未知数的答语及简单的减法应用题 7. 5以内数的分解与组成 8. 用铜钱图表示分解与组成 9. 看图列加法算式及看图列减法算式 10. 5以内的口算加减法及有关0的加减法 11. 类推6-10的认识及加减法的含义和计算方法 12. 填未知数的答语及简单的加法应用题 13. 部分与整体的关系——左右、前后、上下等 14. 自编应用题——根据一幅图编两道加法应用题和一道减法应用题。

RJ 一年级上册
细数立体图形的个数
经典例题
数一数，图中有几个小正方体积木？
பைடு நூலகம்上层： 左边： 前边：
下层： 右边： 后边：
① ③
②
⑦
⑥
④⑤
看得见的有6个 看不见的有1个
规范解答： 图中有7个小正方体积木。
小正方体都看得见 有些小正方体看不见 数要拼成一个大正方体还需要的小正方体个数 数长方体的个数
类 型 1 小正方体都看得见
1.数一数，各图形是由多少个小正方体拼成的？
( 3 )个 ( 8 )个
( 4 )个
( 2 )个
类 型 2 有些小正方体看不见
2.数一数，各有几个小正方体积木？
( 5 )个
14 23
( 4 )个
( 8 )个
1＋2＋5＝8
( 8 )个
1＋4＋4＝9
( 9 )个
1＋3＋6＝9
( 10 )个
1＋4＋5＝10
( 10 )个
6＋3＋1＝10
( 10 )个
类 型 3 数要拼成一个大正方体还需要的小正
方体个数 3.要拼成一个正方体，下面的图形至少还需要几个 ？
( 2 )个 ( 1 )个
( 8 )个
类 型 4 数长方体的个数
4.数一数。 10
大长方体的右边还有2个小长方体 大长方体的左边有4层， 每层有2个小长方体

一、 新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =