•
教学重点：结合生活实际帮助学生理解实践概念。
•
教学难点：帮助学生理解时、分、秒间的关系。
•
具体编排：
•
在具体情境中感悟时间单位“秒”
•
观察钟表，得出1分＝60秒
•
时间单位之间的简单换算
•
计算简单的经过时间
•
由于几次学习时间跨度较大，而且学生的生活经验不足，每阶段都让教师比较头疼。教学时应注意以下几点：
4 像彩旗迎风飘 5 像秤钩弯又弯
*
*
*
*
*
*
•
教材说明：
•
本单元是继一年级认识整时、半时，二年级读写几时几分，时分的进率学习后的第三阶段：主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。
•
教学目标：
•
1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。
•
2、会进行一些时间的简单计算。
•
3、初步建立时、分、秒的时间观念，培养（养成）遵守和爱惜时间的意识和习惯。
•
2、重视学生经历活动，建立时间观念。
•
时间单位不像长度、质量单位一样能用具体的物体表现出来，比较抽象。所以教学时，通过对钟表实物的观察、看钟表读秒、在脑子里数秒、一分钟能做些什么,等活动积累丰富的表象，让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义，逐步培养遵守和爱惜时间的良好习惯和意识。
1-5的认识
*
*
说一说
1. 除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？
2. 在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5 来表示，你能举例说说吗*？
1
*
12
*
23
*
34
*
45
