上海市老港镇九年级物理上册 13.4 电压和电压表的使用学案1(无答案)(新版)苏科版

三、拓展提升（以训练为主线，拓展新知，强化知识的应用）
1.组织学生阅读文本，巩固新知：
2.活动5：完成《随堂检测》
四、评价与交流
评价本节课各小组合作情况，对表现突出的小组表示赞扬与鼓励。
小结本课。
五、作业布置
教学
反思
学习重点及点拨
会使用电压表，探究电池组的电压与各个电池两端电压的关系
学习难点及点拨
电压概念的建立
教学准备
电压表、电池组、导线、开关、水果、铜片、铁片、小灯泡等。
教学过程
个人备课
一、问题引申（以问题串引入新课）
以水果电池组点亮一盏灯引入新课
师：一串水果居然将一盏灯点亮了，你有什么想要问的问题吗？
生：为什么水果也能发电？电流是怎样产生的？……
③ 对比电流表和电压表的使用，用表格的形式对两表的使用进行区别。
2.活动4：用电压表测量干电池组的电压
以同桌为小组单位，分组进行实验，探究两节干电池串联时总电压与各个电
池两端的电压大小关系。
三）串联电路电压的特点
1.活动5：探究串联电路电压的关系
2.串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
课题
13.4电压和电压表的使用
课型
新授
主备人
课时
1
日期
主要设计理念
（教学内容分析、教学流程安排及教学方法介绍）
本节教学在《电流和电流表的使用》之后，两节在教学结构上有相似之处，所以学习起来较为轻松。其主要内容包括电压、电压表的使用以及探究干电池组的电压特点三部分。第一部分主要通过类比水流的形成而得出电压的的概念，进而通过自主、合作的方式了解电压的单位以及单位之间的换算关系，让学生在比较轻松的气氛中获得知识，激发兴趣；有了电流表的学习基础，第二部分的电压表的使用的学习就会显得更为容易；第三部分安排了探究干电池组的电压特点实验，在探究活动中不仅把所学的知识得以进一步巩固，而且还锻炼了学生的动手能力。

§13.4 电压和电压表的使用(第2课时)总第个学案学习目标：1. 会用电压表测量一节或几节干电池串联后的总电压，并记住它们之间的关系2. 能通过实验探究并总结记住串联电路和并联电路的电压特点3. 初步会用串、并联电压的特点分析解决有关问题学习过程：【温故习新·导引自学】（一）完成下列内容1. 电压是_____________的原因，电压这个物理量用字母____表示，它的主单位是______，符号为____，常用的辅单位有________、_______。

2. 单位换算：（1）1.5V=_______mV=_______kV．（2）850V=________mV=________kV。

3. 一节干电池的电压是______V，一节蓄电池的电压是_______，照明电路的电压是________，人体的安全电压_____________V。

4. 电压表是测量电路两端________的仪表，它的电路符号是________。

5. 实验室中常用______表测量电路两端的电压。

测量时：（1）必须把它_______在被测电路两端，且使电流从它的_____接线柱流入，从______接线柱流出；（2）被测电路两端的电压不能超过所用电压表的_______；（3）若把电压表的正负接线柱直接接到电源的正负极上，则测得的电压值就是_______的电压。

6. 如右图所示是学生电压表的表头，它有____个接线柱，____个量程，此时示数为_______。

7. 下面是用电压表测量灯泡两端电压的电路图，其中正确的是（）（二）问题1：请学生猜想串联电池组的电压与每节电池电压有什么关系？问题2：如右图所示，当开关闭合后，设加在灯L1、L2两端的电压分别为U1、U2，电路两端的总电压为U。

请学生进行猜想U、U1、U2三者之间有什么关系呢?问题3：如右图所示，当开关闭合后，设加在灯L1、L2两端的电压分别为U1、U2，电路两端的总电压为U。

一、课题：电压和电压表的使用（1）课时：1课时执教者：俞惠忠二、教学目标（1）、通过类比知道电压是形成电流的原因，构建并理解电压的概念（2）、了解身边常见的电压值（3）、能正确使用电压表（4）、学会自制水果电池，加深对电池的认识。

（5）、尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望三、教学重点、难点电压表的使用方法电压概念的理解四、教学方法实验、讨论五、教具干电池、小灯泡、电压表、开关、导线若干（学生两人一组）教学程序设计学生活动一引入课题二教学过程一、创设情境，设疑激趣1、演示：教师分别用新、旧电池给同一个小灯泡供电观察灯泡的亮暗程度，让学生回答所看到的现象。

2、讨论：新旧电池为什么会造成同一灯泡亮暗程度的不同？二、实验、类比，理解电压（一）、电压：1、把一节干电池，小灯泡开关放在示教板上，请一位同学按所画电路图，用导线将电路连接起来．闭合示教板上电路中的开关。

观察讨论：你看到什么现象，说明电路中有什么通过灯泡？取下电池，闭合开关。

提问：你看到什么现象，为什么会出现这种现象？学生回答：灯泡不亮，电路中没有电流．教师追问：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？学生观察、思考讨论学生实验、观察、讨论2、介绍水流形成的原因，类比出电流形成的原因①、（课件演示）将装有水的U型管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平．打开止水钳，两管内水会不会发生流动？②、再向U型管内加水，使左管水面高出右管水面，打开止水钳，将会看到水从左管流向右管．学生进行讨论：你在什么时候会看到水流？学生讨论后回答：当两管液面不平是会看到水流。

③、为了使学生了解到水位差（又叫水压）是使水定向流动形成水流的原因，教师利用投影幻灯机表现出连通器水流的动态过程，反映出这一过程中水位的变化．教师追问：你看到的水流时间长吗？怎样才能出现长时间的水流？④、（教师结合课本插图进行解释）现在，我们用一台抽水机不断地把水从乙处抽到甲处（课本图13－26），使甲处的水总比乙处的水位高，由于水管两端总保持一定的水压，于是水管内就有持续水流．（教师引导学生将水路与电路进行比较，从认识水路各组成的作用及水流的形成原因来认识电路各组成的作用及电流的形成原因）3、电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就维持正负极有一定的电压。

江苏省南京市九年级物理上册 13.4 电压和电压表的使用（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版江苏省南京市九年级物理上册13.4 电压和电压表的使用（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省南京市九年级物理上册13.4 电压和电压表的使用（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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1电压和电压表的使用课题13.4电压和电压表的使用（1）主备班级学号姓名【学习目标】1、知道电压的作用,知道电源是提供电压的装置；2、知道电压的单位。

能对电压的不同单位进行变换；3、记住干电池、家庭电路等的电压值；4、理解电流与电压的区别；【师生互动】复习巩固1、电流的符号是_____、单位是_____;2、日光灯工作时的电流是150mA=_____A=______uA3、电流表在使用之前应先______;必须把电流表___联在电路中,使电流从_____接线柱流入，从_____接线柱流出电流表.4、串联电路中电流的特点是:__________;并联电路中电流的特点是：___________。

一、电压的概念。

1、电压的作用:电压是形成________的原因。

电源的作用就是提供________.22、电压的符号、单位：电压用______表示；单位： ________、___________、_________、_________.换算关系：1MV=_______V 1 kV=_______V 1V=________mV3、记住常见电源的电压值: 1节干电池:________V 对人体的安全电压 ___________V家庭电路照明电压__________V 1节蓄电池：_______V二、电压表1、读数： 0—3V 量程最小分度值：______V ； 0-15V量程最小分度值：_______V2、使用规则： (1)使用前先_______； (2)电压表与被测电路______联；（3)电流必须从电压表的_______接线柱流进,______接线柱流出;(4)所测电压不能超过电压表的______；(5)电压表_______(可以\不可以)直接接在电源两端测电源的电压；练习:1、在横线上填出如图所示电压表的示数2、按如图所示的电路图将右边所示各元件连接起来.33、如图所示电路中，闭合开关后电压表测的是（）A、灯L1两端的电压B、灯L2两端的电压C、电源两端的电压D、电压表接错了故无法测量4、如图所示的电路中，电表a、b的接法都是正确的,由图可知 a是（ )，b是( ）。