小学三年级语文知识点：西藏高原知识点

三年级上语文教材解读9西藏高原_西师大版三年级上语文教材解读-9西藏高原西师大版（2019）教材简析或许你没有去过西藏，但你一定听过《走进西藏》、《青藏高原》、《珠穆朗玛》这些富有高原风情的歌曲。

它们激起了多少人对那片神秘而神圣的土地的向往与追求。

而今，当我们伴着优美的文字，听着动人的旋律，一同走近《西藏高原》时，我们惊喜地发现西藏高原天那么蓝，湖泊那么大，资源那么丰富……原来它不仅神奇美丽，还富饶可爱呢！需要注意的是，这是本册书第二篇批读文，它是一种辅助学生学习的新形式。

教师要放手让学生自主尝试，通过课文旁批的引领，让学生自读自悟，教师可在学生需要帮助的地方加以点拨指导，帮助学生学会读书。

学习本课的重点是能正确、流利、有感情地朗读课文，知道西藏高原是一个美丽神奇、富饶可爱的地方，激发学生对西藏、对祖国大好河山的热爱之情。

建议用1～2课时完成。

＊“神奇”为西藏更增添了一份美丽，使人着迷，令人向往。

＊经过雕刻和打磨的宝石，精巧细致的缎子，都让人有触摸它的冲动。

在惊叹高原的天空蓝得透亮、蓝得美丽的同时，我们似乎也有一股激情在心中荡漾。

高原的天空还像什么呢？学生大胆的想象或许能给人更多的惊喜。

＊这里的旁批，是引导学生阅读时抓住西藏天空的特点，以及在高原的特有感受。

＊“世界第一高峰”的美誉让人倍感自豪。

大声地读一读，你会发现那种感觉棒极了。

＊此处的旁批是引导学生阅读时要抓住西藏高原景色的特点。

壮丽辉煌的布达拉宫，雄峙于“日光城”拉萨的玛布日山上。

布达拉，又译作普陀，梵语意为“佛教圣地”。

相传此宫为公元7世纪时为迎娶文成公主而建，后经整修为历代达赖的冬宫（罗布林卡为夏宫）。

群楼高耸，气势雄伟，是具有世界意义的中国著名古建筑。

布达拉宫规模宏大，全宫依山垒筑，共13层，高达178米，东西长约400米，南北宽约300米，宫殿、灵塔、佛殿、经堂、僧舍、平台、庭院一应俱全，房舍总计近万间。

其中以8座达赖灵塔最为华贵精美。

三年级上语文说课9西藏高原西师大版大家好！明天我说课的内容是西师版小学语文第五册的«西藏高原»，说课顺序如下：一、掌握联络，领悟教材西师版小学语文第五册第二组教材是围绕〝西部风情〞来编写的。

学习本组教材要大胆想象美景，感受大自然的神奇与美丽，感受家乡的心爱，感受生活是如此美妙。

这是本组教材的重点，也是难点。

因此，我以为本课教学目的一是看法了解西藏高原景色优美、资源丰厚，是个心爱的中央；二是激起先生热爱祖国的西藏，热爱伟大祖国大好河山；三是了解词句，大胆想象加深课文的了解，并能在实践中运用文中的写景方法。

以上三点是本课教学的重点。

其中了解词句，并在实践中运用文中的写景方法是本课的难点。

二、注重迁移，选择教法基于教学目的的制定和重难点的提出，结合课标理念，我将遵照〝教员为主导，先生为主体，训练为主线〞的教学原那么，采用自主、协作、探求的体验性学习方式，辅以课件、录音等教学手腕，创设情境引导先生在自主学习、协作探求中学习语文，惹起先生对课文中西藏高原的天空、平地、湖泊的关注。

在教学中为先生努力营建谐和、对等、愉悦的教学气氛，树立新型的师生关系，培育先生良好的学习质量，让先生的心灵之花在课堂纵情绽放。

三、培育才干，指点学法语文学习不只要协助先生学习和掌握知识，更要让先生学会求知，让先生学会学习方法，变〝我学会〞为〝我会学〞。

由此，我设立：〝营建气氛——创设情境——诵读感悟、自主体验——协作探求——自悟自得〞的学法导向。

四、训练思想，优化顺序1、创设情境——再现美上课伊始，随同«走进西藏»的音乐，大屏幕上出现西藏高原那诱人的风景。

天籁般的旋律，美丽的雪域风情让先生思绪飘向那片美丽神奇、富饶心爱的雪域高原。

此时，我趁机拔出导语：西藏高原是个美丽神奇、富饶心爱的中央。

激起了多少人对那片土地的向往与追求。

明天，就让我们一同走进西藏，去感受它共同的魅力。

在充溢热情的导语中，既回忆了上节课对西藏高原的全体感知，又激起了先生情感，生动了先生思想，为前面品读课文，打破难点，奠定了基础。

31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

小练笔
像 那光洁的蓝天，像琢磨得十分光 又像 滑的蓝宝石，又像织得异常精致 的蓝缎子。
把 蓝天 比作蓝宝石 和 蓝缎子 月亮 把 比作 和
那弯弯的月亮，像 ，又像
。
看上去，它好像离你很远，怎么也不 能接近；又好像离你很近，只要一举 手就可以摸到。
世界第一高峰——
珠穆朗玛峰
海拔8848米，为世界 第一高峰，是喜马拉雅山脉 的主峰。山峰呈巨型金子塔 壮，横空出世，高入蓝天， 被誉为南极、北极之外的世 界第三极。
西 藏 高 原 的 特 点
天空
蓝
高山 多 湖泊 丛林
大
密
雪峰 终年不化
成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯 上游动，丰盛的牧草哺育着它们。
青稞熟了，人们 跳起欢乐的“锅庄”，喜庆丰收。
• 西藏高原是一个美丽神奇的地方。
• 西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。 • 祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。
西师大版 三年级 语文 上册 第二单元
西藏高原
珠穆朗玛峰
布达拉宫
西藏高原课文朗读
我思考
西藏高原是一个什么样的 地方？
• 西藏高原是一个美丽神奇的地方。
• 祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。
高原上的天空经常是透蓝透 蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得 十分光滑的蓝宝石，又像织得异 常精致的蓝缎子。
说一说
课文用清晰的条理，为我们介 绍西藏高原的美丽神奇，富饶可爱， 此情此景，你真想对这块神奇的土 地说些什么、做些什么？
作业：
1.“西藏高原可真美呀！为了表 现西藏高原的美，课文中哪些 好词佳句立下了大功？请你快 把它们找出来欣赏吧！” 2.背诵课文第二段。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦