2021新高考生物二轮总复习习题：微专题专练6份 含解析

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Earlybird 微专题专练1 种子

一、单项选择题

1.(2020山东泰安4月一模)大麦种子吸水萌发时淀粉大量水解,新的蛋白质和RNA分别在吸水后15~20 min和12 h开始合成。水解淀粉的淀粉酶一部分来自种子中原有酶的活化,还有一部分来自新合成的蛋白质。下列叙述错误的是( )

A.淀粉酶水解淀粉的产物经斐林试剂检测后显砖红色

B.干种子中淀粉酶和RNA消失,因此能够长期保存

C.萌发种子中自由水与结合水的比值高于干燥种子

D.用赤霉素处理大麦种子可以使其无须发芽就产生新的淀粉酶

2.(2020山东日照4月一模)下列关于细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是( )

A.动物细胞培养中,需定期更换培养液,以防止培养过程中的杂菌污染

B.人工种子制备中,需向人工薄膜内添加植物激素,以促进愈伤组织发育

C.胚胎移植中,需向受体注射免疫抑制剂,以避免受体对植入胚胎产生排斥反应

D.胚胎干细胞可在饲养层细胞上进行培养,从而维持其分裂而不分化的状态

3.如下图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和脂肪的变化曲线。下列分析错误的是( )

A.干重相等的可溶性糖和脂肪,所储存的能量不相同

B.种子发育过程中,由于可溶性糖更多地转变为脂肪,种子需要的N增加

C.种子萌发时,脂肪酶的活性很高

D.种子萌发时,脂肪转变为可溶性糖,说明可溶性糖是种子生命活动的重要能源物质

二、不定项选择题

4.(2020山东滨州二模)低温胁迫能引起细胞中过氧化物增多而对细胞产生损伤,而超氧化物歧化酶(SOD)则可以减少细胞中的过氧化物。研究人员将大豆种子分别在常温(25 ℃)下萌发24 h(T24)和48 h(T48)后转移至4 ℃低温胁迫处理24 h,而后转移至常温继续发芽至5 d,研究不晨鸟教育

Earlybird 同浓度褪黑素浸种处理(0,50,100,200,400 μmol/L)对大豆种子萌发的影响。下列说法错误的是( )

A.褪黑素对大豆种子发芽率的影响具有两重性

B.萌发的大豆种子遭遇低温的时间越早,使用褪黑素处理的效果越好

C.褪黑素可以通过提高SOD的活性缓解低温对种子发芽的影响

D.实验浓度范围内,褪黑素浓度越高,SOD的活性越高

三、非选择题

5.(2020山东潍坊一模)下图为某生物兴趣小组设计的密闭透明玻璃装置,内置烟草种子(底下铺有湿布)和一绿色盆栽植物,对种子的萌发和盆栽植物的某些生理活动以及二者的相互影响进行研究。某同学通过查阅资料发现,植物激素乙烯可以促进细胞内RNA和蛋白质的合成,并使细胞膜的通透性增加,加快呼吸作用。

(1)光对大多数植物种子的萌发没有影响,但有些植物种子的萌发需要光,这样的种子叫作需光种子,如烟草的种子;而另一些植物种子的萌发只能在暗处,如番茄的种子。研究发现,红光可促进需光种子的萌发。光照影响种子萌发体现了生态系统的

功能。为保证装置内实验材料的生命活动正常进行,应该给该装置提供红光,理由是 。

(2)兴趣小组设计该装置时,充分考虑了两点:种子萌发过程可为盆栽植物提供 ,从而促进它的光合作用;盆栽植物也可以加速种子的萌发,一方面是因为光合作用产生O2,有利于种子细胞呼吸,另一方面是因为 。 晨鸟教育

Earlybird (3)一般认为,真正光合速率不易直接测得,这是因为细胞每时每刻都在进行 。若要利用图示装置检测盆栽植物的真正光合速率,请你写出简要的实验设计思路: 。

微专题专练1 种子

1.B 解析淀粉经淀粉酶水解成麦芽糖,具有还原性,用斐林试剂检测会产生砖红色沉淀,A项正确;由题意可知,在新的蛋白质和RNA合成前,干种子中已有淀粉酶和合成酶所需的RNA,B项错误;萌发种子的新陈代谢旺盛,自由水与结合水的比值高于干燥种子,C项正确;启动α- 淀粉酶合成的化学信使是赤霉素,因此用赤霉素处理大麦种子可以使其无须发芽就产生新的淀粉酶,D项正确。

2.D 解析动物细胞培养中,需定期更换培养液,以清除代谢废物,A项错误;人工种子是以胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子,在适宜条件下能够萌发长成幼苗,不需要添加植物激素,B项错误;受体对移入子宫的外来胚胎,基本上不发生免疫排斥反应,不需要向受体注射免疫抑制剂,C项错误;胚胎干细胞在饲养层细胞上,或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态,D项正确。

3.B 解析干重相等的可溶性糖和脂肪,脂肪彻底氧化分解释放的能量更多,A项正确;种子发育过程中,可溶性糖更多地转变为脂肪,脂肪中含有的元素也为C、H、O,不含N,B项错误;种子萌发时,脂肪等被分解,含量逐渐减少,此时脂肪酶的活性很高,C项正确;糖类是生命活动的重要能源物质,ATP是种子生命活动的直接能源物质,D项正确。

4.ABD 解析图中显示的褪黑素浓度均促进了种子的萌发,A项错误;实验结果显示,萌发的大豆种子遭遇低温的时间越晚,使用褪黑素处理的效果越好,B项错误;实验结果表明,使用褪黑素后超氧化物歧化酶(SOD)的活性提高,同时发芽率也随之提高,因此可推测,褪黑素可通过提高SOD的活性缓解低温对种子发芽的影响,C项正确;T24-400处理组与T24-200处理组相比,褪黑素浓度高,SOD的活性反而下降,D项错误。 晨鸟教育

Earlybird 5.答案(1)信息传递 红光既可以促进烟草种子萌发,又可以维持盆栽植物的光合作用 (2)二氧化碳 植物产生的乙烯可以穿过通气孔促进种子细胞RNA和蛋白质的合成,并使细胞膜的通透性增加,加快呼吸作用 (3)呼吸作用 将通气孔堵塞,并在盆栽植物侧加入CO2缓冲液,用氧气传感器检测有光条件下单位时间内氧气的增加量和无光条件下单位时间内氧气的减少量,二者相加计算出真正光合速率

解析(1)光照属于生态系统的物理信息,光照影响种子萌发体现了生态系统的信息传递功能。烟草种子属于需光种子,因此提供红光可以促进种子的萌发,且植物叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,红光有利于植物光合作用的进行。(2)萌发的种子生命活动旺盛,呼吸作用强,可使装置内的CO2增加,进而有利于盆栽植物的光合作用。盆栽植物也可以加速种子的萌发,一方面是因为光合作用产生O2,有利于种子细胞呼吸,另一方面是因为植物产生的乙烯,可以穿过通气孔促进种子细胞RNA和蛋白质的合成,并使细胞膜的通透性增加,加快呼吸作用。(3)真正光合速率=净光合速率+呼吸速率,由于光照下光合作用和呼吸作用同时进行,因此真正光合速率不易直接测得。欲求植物的真正光合作用速率,要在黑暗环境中测得该植物的呼吸速率,还要在有光条件下测净光合作用速率,通过计算可得植物的真正光合作用速率。因此利用图中装置进行测定植物的真正光合速率的操作为:将装置通气孔堵塞,并在盆栽植物侧加入CO2缓冲液,如一定浓度的碳酸氢钠溶液,用氧气传感器检测有光条件下单位时间内氧气的增加量和无光条件下单位时间内氧气的减少量,二者相加计算出真正光合速率。

微专题专练2 病毒

一、单项选择题

1.(2020山东济宁3月一模)全国范围内爆发了由新型冠状病毒(SARS-CoV-2)引发的肺炎,这种病毒传染性极强,经科学家对分离出的病毒进行研究,确定它的具体结构如下图。下列说法正确的是( ) 晨鸟教育

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A.SARS-CoV-2与T2噬菌体一样,遗传物质不稳定,容易发生突变

B.刺突糖蛋白可能与宿主细胞特异性受体的识别和介导病毒进入细胞有关

C.研究发现,SARS-CoV-2在体外环境中可存活5 d,说明它的生命活动可以离开细胞

D.SARS-CoV-2与细胞膜上的特定位点结合进而入侵细胞,说明细胞膜有控制物质进出的功能

2.(2020山东威海4月一模)新型冠状病毒易发生变异,其侵入人体后能引发肺炎,严重时会危及生命。下列关于新型冠状病毒的叙述,正确的是( )

A.变异的来源有基因突变和基因重组

B.侵入人体后可在内环境中大量增殖

C.经吞噬细胞特异性摄取和处理后会暴露出其特有的抗原

D.侵入人体后会引起机体发生体液免疫和细胞免疫

3.(2020山东潍坊一模)冠状病毒具有包裹在蛋白质衣壳外的一层包膜,这层包膜主要来源于宿主细胞膜(磷脂层和膜蛋白),还含有一些病毒自身的糖蛋白,可与宿主细胞膜融合。下列相关推理错误的是( )

A.包膜的存在有利于维护病毒结构的完整性,无包膜病毒更容易被灭活

B.病毒包膜具有抗原性,可以帮助病毒进入宿主细胞

C.冠状病毒进入宿主细胞的方式与噬菌体是相同的

D.子代病毒的形成,需要宿主细胞的内质网和高尔基体参与

4.(2020山东日照4月一模)新型冠状病毒是一类单链+RNA病毒,其自身RNA能直接作为模板合成蛋白质,复制时,以该+RNA为模板复制出-RNA,然后再以-RNA作模板合成若干子代+RNA。以下说法正确的是( )

A.新型冠状病毒的生命活动主要由其RNA分子承担

B.新型冠状病毒的增殖过程中只存在两种碱基配对方式

C.dATP是新型冠状病毒遗传物质自我复制的原料之一

D.新型冠状病毒依赖于宿主细胞而存活,属于生态系统中的分解者 晨鸟教育

Earlybird 二、不定项选择题

5.(2020山东济南4月一模)肠道病毒EV71为单股正链(+RNA)病毒,能引起手足口病、无菌性脑膜炎、脑干脑炎和脊髓灰质炎样的麻痹等多种神经系统疾病。下图为肠道病毒EV71在宿主细胞内增殖的示意图,负链(-RNA)是与正链(+RNA)互补的单链。下列叙述错误的是( )

A.N首先识别+RNA上起始密码子后才能启动①过程

B.-RNA也可以作为肠道病毒EV71的遗传物质

C.肠道病毒EV71侵入人体后在内环境中不会增殖

D.①②③过程中的碱基互补配对方式完全相同

三、非选择题

6.(2020山东枣庄4月二模)下图是SARS-CoV-2又称新冠病毒(+RNA)的结构模式图。生物学家根据RNA能否直接起mRNA作用而分成正链(+)RNA病毒与负链(-)RNA病毒两种。负链RNA病毒(如毒弹状病毒)的RNA不能作为mRNA,须先合成互补链(正链)作为mRNA,再翻译蛋白质分子。结合图回答下列问题。

(1)SARS-CoV-2合成E蛋白的过程是

,SARS-CoV-2与HIV在遗传物质复制过程的不同之处是

。

(2)S蛋白是SARS-CoV-2表面主要抗原,要获取大量S蛋白,首先需要利用SARS-CoV-2获取能产生S蛋白的目的基因。其方法是从培养SARS-CoV-2的细胞中获取mRNA,构建

文库,从中获取目的基因,然后加上 构建完整的基因表达载体。