(完整word版)高三生物二轮复习专题重点

换兑市暧昧阳光实验学校育种方法专题一、知识整理在高中阶段所介绍的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种。

根据“可遗传变异的来源”原理进行育种1、杂交育种（1）原理：（2）方法：连续自交，不断选种,直到后代不发生形状分离为止。

（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。

（5）缺点：。

（6）举例：矮茎抗锈病小麦2、诱变育种（1）原理：（2）方法：用物理因素（如中子、激光、电离辐射）化学因素（如各种化学药剂）空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力条件）来处理生物。

（3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期（4）优点：，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型。

（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料，具有盲目性；诱变的方向和性质不能控制。

（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒3、多倍体育种（1）原理：（2）方法：。

（3）优点：可培育出自然界中没有的品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。

（4）缺点：结实率低，发育延迟。

（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种（1）原理：（2）方法：获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。

（3）优点：。

（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。

（5）举例：“京花一号”小麦5、细胞工程育种(植物体细胞杂交)（1）原理：（2）方法：。

（3）优点：。

（4）缺点：技术复杂，难度大；需植物组织培养技术（5）举例：白菜--甘蓝6、基因工程育种（转基因育种）（1）原理：（2）方法：基因操作（提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的品种）（3）优点：。

选择性必修一、稳态与调节必读：一、人体的内环境与稳态1．内环境是指由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴等。

2．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关；内环境的渗透压90%来源于Na＋和Cl－3．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4．免疫系统包括：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三部分。

免疫细胞主要指吞噬细胞、T细胞和B细胞；免疫活性物质主要有抗体、细胞因子和溶菌酶等。

5．人体免疫的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。

6．体液免疫过程中，浆细胞分泌抗体，抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

7．细胞免疫过程中，T细胞接受抗原刺激分化形成细胞毒性T细胞，进而与靶细胞密切接触，使其裂解死亡。

8．唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，且一个浆细胞只能分泌一种抗体。

9．没有识别功能的细胞是浆细胞，没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞。

10．记忆细胞寿命长，能“记住”入侵抗原；二次免疫反应快，产生抗体多。

11．胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染；当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫清除。

12．免疫功能异常会出现：自身免疫病、过敏反应或免疫缺陷病。

13．抗原呈递细胞：B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，因此，这些细胞统称为抗原呈递细胞。

14．免疫系统的“三道防线”14．免疫系统的“三大功能”二、动物生命活动的调节1．神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。

2．完成反射的两个条件：一是经过完整的反射弧，二是适宜的刺激。

3．兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导，在神经元之间则通过突触传递。

4．神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间只能单向传递。

5．神经元接受刺激产生兴奋或抑制的生理基础是Na＋的内流或阴离子(Cl－)的内流。

专题一细胞的分子和代谢专题考点一：细胞的分子组成、作用和鉴定1.只有CHO的化合物有：2.含有CHON的化合物：3.含有CHONP的化合物：4.无机盐在生物体内主要以形式存在，也可以构成某些复杂的化合物。

（大量元素）是构成叶绿素的成分，（微量元素）是构成血红蛋白的成分，是合成甲状腺激素的成分，说明无机盐可以；哺乳动物血液中+的含量过低会导致抽搐，可以调节内环境的pH，细胞外液的渗透压主要由维持，主要维持细胞內液的渗透压，对于神经细胞的兴奋也有重要作用。

大多数无机盐进出细胞的方式为，少数无机盐以协助扩散的方式进行跨膜运输，例如：神经细胞静息电位时外流，动作电位产生时内流。

5.水是活细胞中含量最多的化合物。

水是细胞内的，细胞内的许多生化反应也都需要水的参与，如光合作用的阶段存在水的光解；有氧呼吸第阶段需要水的参与，第阶段会产生水，核糖体中因发生反应而产生水，细胞核中DNA复制和转录时，因形成而产生水。

细胞中产生水的结构有、、、、等。

自由水和结合水比值越，代谢越旺盛。

衰老的细胞内水分，细胞萎缩，体积减小，细胞代谢速率减慢。

6.是细胞内主要的能源物质；是细胞内主要的储能物质；是细胞内直接的能源物质，是生物体内能量的最终来源。

根据糖类是否能够和水解后的产物不同，大致可以分为单糖、二糖和多糖。

动植物细胞中都有的单糖有（三种），植物细胞中的二糖有（两种），植物细胞中能够储能的多糖是，用溶液检测，使其变成色；动物细胞内储能的多糖是（包括和），其中可以分解成葡糖糖来升高血糖。

糖类除了组成能源物质外，还是细胞的组成成分，如，DNA中有，ATP中有，核糖体中有。

组成纤维素、淀粉和糖原的基本单位都是。

细胞壁的组成成分是和都属于糖类，构成核酸的糖包括和。

等质量的糖类和脂肪氧化分解，消耗的氧气多，释放的能量要，因为脂肪。

一分子蔗糖可以水解为一分子和一分子，一分子麦芽糖可以水解为。

还原糖（葡、果、麦）可以与在水浴加热（55℃-60℃）的条件下，生成；脂肪可以被苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染成（）。

高中生物第二轮复习引言高中生物是高中阶段的一门重要的自然科学课程，涉及生命活动的基本规律和生物学的基本概念。

第二轮复习是为了对之前已学知识进行巩固和深化，为高考做好准备。

本文将对高中生物第二轮复习的内容进行系统的总结和介绍。

细胞生物学细胞是生命的基本单位，细胞生物学是研究细胞的结构、功能和生物过程的科学。

在复习时，应重点掌握以下内容：1.细胞的基本结构：包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。

2.细胞器的功能：如线粒体、内质网、高尔基体等细胞器的具体功能与相互关系。

3.细胞的能量转换：包括光合作用和呼吸作用的基本原理和过程。

4.细胞的分裂：包括有丝分裂和减数分裂的过程和特点。

遗传学遗传学是研究遗传规律和遗传现象的学科。

在复习时，应重点掌握以下内容：1.遗传物质DNA：包括DNA的结构、复制和修复过程。

2.遗传基因和基因型：包括基因的定义、基因型的表示和基因的遗传规律。

3.遗传的分子基础：包括等位基因、显性和隐性基因的表达以及基因突变的影响。

4.遗传的细胞基础：包括染色体的结构和功能、基因的定位和连锁。

生物进化生物进化是研究物种起源和演化过程的科学。

在复习时，应重点掌握以下内容：1.进化论的基本原理：包括适者生存、自然选择和适应等进化理论的基本原理和应用。

2.生物分类的基本原则：包括物种的分类和命名、生物进化树等分类原则。

3.进化中的证据：包括古生物学证据、生物地理学证据和比较解剖学证据等。

4.人类进化：包括人类的起源、演化历程和遗传关系等。

生态学生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科。

在复习时，应重点掌握以下内容：1.生态系统的组成和结构：包括生物群落、种群和生物圈等的组成和相互关系。

2.生态位和生态位利用：包括生物在生态系统中的角色和利用资源的方式。

3.生态平衡和生态稳定性：包括捕食者-被捕食者关系和共生关系等。

4.环境保护和可持续发展：包括生态环境保护的原则和方法、生态农业和循环经济等。

生物技术生物技术是应用生物学原理和方法进行生产和创新的技术和工程领域。

高三生物二轮复习专题突破专题九实验与探究&核心知识梳理必修1 P4“课外读”1.研究光合作用时，可以利用14CO2进行实验，以追踪碳元素在植物体内的运行和变化，这种技术称为同位素示踪。

同位素不仅可用于科学研究，也可用于疾病的诊断和治疗，如碘同位素可用于治疗甲状腺肿大。

必修1 P43活动2.黑藻叶片小而薄，叶肉细胞的叶绿体大而清晰，是观察叶绿体和胞质环流的好材料。

必修1 P90“活动”3.溴麝香草酚蓝溶液是一种酸碱指示剂，碱性溶液中呈蓝色，酸性溶液中呈黄色，可用于检测CO2。

当溶液中溶有CO2时，其颜色由蓝色变为绿色再变成黄色。

选择性必修2 P27“活动”4.分离土壤动物时，对于体型较大的动物，用镊子拣出后放入贴有标签的试管中保存；对于体型较小的动物，使用干漏斗分离法进行分离。

选择性必修2 P87“活动”5.制作生态瓶后，应将生态瓶放在温度适宜和光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。

1.判断有关教材基础实验说法的正误(1)将本尼迪特(斐林)试剂加入果糖溶液中后，溶液呈现无色，水浴加热后有红黄(砖红)色沉淀生成。

(×)(2)蛋白质变性后，用双缩脲试剂鉴定，不再显示紫色。

(×)(3)鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热。

(×)(4)观察细胞质流动时，应以液泡的运动作为参照物。

(×)(5)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫染液(甲紫溶液)染色。

(×)(6)用标志(记)重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度。

(×)(7)探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温。

(×)(8)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式。

(×)2.判断下列有关科学史中的实验方法与技术的说法的正误(1)用35S标记甘氨酸可研究分泌蛋白的合成与分泌。

(×)(2)伞藻嫁接实验和变形虫切割实验表明细胞核是细胞遗传和代谢的中心。

2020届高考生物二轮复习重点突破：专题七人体的内环境与免疫调节（1）内环境的组成及成分1、血浆中的水来自( )A.组织液B.血浆、消化道C.淋巴、组织液D.消化道、组织液、淋巴2、下列关于内环境的叙述,正确的是( )A.内环境指的是体液B.内环境指的是细胞外液C.内环境指的是细胞内液D.内环境指的是组织液、血浆和体腔液3、有关人体细胞外液的叙述,错误的是( )A.细胞外液构成了人体内环境B.细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴C.人体的所有液体统称为细胞外液D.细胞通过细胞外液和外界环境交换物质4、在人体内环境中可以发生的生化反应是( )A.组织液中某些蛋白质的合成B.麦芽糖的水解C.碳酸氢盐的形成D.丙酮酸的氧化分解5、下列有关人体细胞外液的叙述,错误的是( )A.人体内的细胞外液构成了人体的内环境B.人体的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴C.消化液属于细胞外液D.人体内细胞通过细胞外液与周围环境交换物质6、下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤相关内容( )A.细胞内液、血浆、组织液、、淋巴、细胞外液B.细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液C.细胞外液、组织液、血浆、淋巴、细胞内液D.细胞内液、血浆、淋巴、组织液、细胞外液7、淋巴、组织液和血浆在成分上类似,但是( )A.淋巴和组织液中无蛋白质B.淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的多C.淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的少D.血浆中无大分子蛋白质8、毛细血管和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是( )①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A.①④B.②③C.②④D.①③9、下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④10、正常情况下,下列物质中都可在血浆中找到的是( )A.甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质B.氨基酸、DNA聚合酶、二氧化碳、钠离子C.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇11、下列各组物质中全是内环境成分的是( )A.O2、SO2、血红蛋白、H+B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2+、膜上载体HPO、葡萄糖、氨基酸D.Na+、2-412、下列各组化合物中,全是内环境成分的一组是( )A.CO2、血红蛋白、H+、尿素B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC.Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白D.Ca2+、载体、氨基酸13、下列各组物质中，属于内环境成分的一组是()A．K＋、血浆蛋白、淋巴因子B．唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素C．CO2、解旋酶、Cl－、尿素D．Ca2＋、载体蛋白、神经递质14、2015年屠呦呦成为首位获得诺贝尔生理学或医学奖的中国科学家,她的团队研发的治疗疟疾新药—青蒿素,每年挽救了上百万人的生命。

专题限时集训(一)[专题一细胞化学成分的统一性](时间：40分钟)1．下列关于实验技术的叙述，正确的是( )A．用双缩脲试剂检测蛋白质，需要加热B．卡诺氏液也可使染色体着色C．筛选出纤维素分解菌的培养基应含纤维素D．甲基绿染色可用于鉴别DNA2．下列关于遗传物质的叙述，正确的是( )A．蛙的成熟红细胞中不含有DNAB．人体精子的细胞质基质中不存在DNAC. HIV的遗传物质基本单位是脱氧核苷酸D．噬菌体中的DNA分布在拟核中3．下列叙述中与蛋白质的功能无关的是 ( )A．动物细胞之间的信息传递B．遗传信息从DNA传递到DNAC．性激素进入受体细胞的过程D．吞噬细胞清除内吞的病菌4．抗原—抗体反应的特性与酶和下列哪种物质的结合相似( )A．维生素B．tRNAC．底物D．激素5．下列有关细胞中化学元素和化合物的叙述中，正确的是( )A．磷脂和ATP共有的元素有C、H、O、N、PB．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸构成的C．细胞内、细胞间传递信息的物质都是蛋白质D．DNA是原核生物、真核生物的主要遗传物质6．图1－1－1中甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是( )A．核糖核苷酸是构成物质甲的单体B．物质甲为该生物的主要遗传物质C．物质乙经高温或冷冻处理后，均会失去活性D．物质丙构成生物膜的基本骨架7．下列水解反应不能发生在人体细胞内的是( )A．蛋白质水解成氨基酸B．淀粉水解成葡萄糖C．ATP水解成ADP和PiD．RNA水解成核糖核苷酸8．在进行光合作用的单细胞绿藻培养液中通入C18O2，一段时间后，产生的下列物质中不可能有18O标记的是( )A．O2B．葡萄糖C．三碳化合物D．五碳化合物9．图1－1－2是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成( )图1－1－2A．抗体B．雄性激素C．呼吸酶D．DNA聚合酶10．下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是( )A．抗体和糖蛋白B．纤维素和脱氧核糖C．性激素和tRNAD．质粒和呼吸酶11．图1－1－3中的各种物质或结构，彻底水解后产物种类最多的是( )A．①B．②C．③D．④12．[2013〃海南卷] 关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是( ) A．叶绿素含有镁元素B．血红蛋白含有铁元素C．脱氧核糖含有磷元素D．胰岛素含有碳元素13．下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是( )A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B．蛋白质肽链的盘曲和折叠被打开时，其特定功能会发生改变C．若蛋白质的氨基酸种类和数量相同，则它们一定是同一种蛋白质D．蛋白质的多样性取决于肽键的多样性14．以下说法正确的是( )A．正常细胞中，能形成DNA与RNA的杂交分子的一定是细胞核B．同一个体的不同细胞中，RNA的种类有部分相同C．噬菌体侵染细菌后，其逆转录和复制过程利用的原料和酶都是宿主细胞的D．PCR过程中，DNA变性过程应该在55 ℃左右进行15．(双选)下表表示某种蛋白质中相关基团的数目，据表可知该蛋白质( )A.B．共有126个肽键C．R基中共含15个氨基D．形成过程中脱去125分子的水16．(双选)科学家利用同位素标记特定的化合物，追踪或显示物质运行的变化过程，下列各项中正确的是( )17.(A．人体内酶、激素和神经递质均在发挥作用后立即失活B．水稻种子在萌发过程中有机物的含量减少、种类增加C．糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后得到相同的产物D．蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关18．(双选)下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述，正确的是( )A．一个tRNA可连续运输氨基酸B．ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一C．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D．植物生长素和动物生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色19．(双选)食欲素是一种小分子多肽，是由下丘脑外侧区合成并分泌、具有调节人体食欲的信号分子。

专题限时集训(四)[专题四两个生理作用——光合作用和细胞呼吸](时间：40分钟)1．近年来科学家报导大气圈的臭氧层严重受损，造成紫外线增强的现象。

紫外线为高能量的光线，在生物体内易激发超氧化物的形成，致使脂质氧化而破坏其功能。

据此前提，植物短暂的暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要是( ) A．光合酶受到破坏B．囊状结构薄膜受到破坏C．暗反应受抑制D．DNA受到破坏2．将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后，贮藏在温度为1 ℃的冷库内。

另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。

从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图2－4－1所示曲线。

下列结论不正确的是( )图2－4－1A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸3．用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色植物，测定光束照射前后植物吸收CO2和释放O2量的变化，结果如图2－4－2所示。

对该图的分析中正确的是( )图2－4－2A．开始照射前，光反应和暗反应均无法进行B．结束照射后，光反应和暗反应迅速同步增加C．开始照射后，暗反应限制了光合作用的速率D．结束照射后，光反应和暗反应迅速同步减弱4．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下(T1<T2<T3<T4)。

测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值，结果如下表，经分析可知，下列叙述不正确的是( )B．在实验的四种温度下，植物在T3温度时经光合作用制造有机物的量最多C．光照相同时间后，T4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等D．在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于0 5．玉米植株的高度达到1.5 m以上时，遇到大风雨天气，很容易造成倒伏。

专题一细胞的分子组成与结构课标要求(1)细胞中水和无机盐的作用(4)细胞学说的建立过程(7)主要细胞器的结构与功能(2)蛋白质、核酸的结构和功能(5)真核细胞与原核细胞的异同(8)物质出入细胞的方式(3)糖类、脂质的种类及作用(6)生物膜系统的结构与功能知识网络图专题二细胞的代谢课标要求(1)酶在代谢中的应用(3)光合作用的基本过程(5)细胞呼吸(2)ATP在能量代谢中的作用(4)影响光合作用速率的环境因素知识网络图专题三细胞的生命历程课标要求(1)细胞的生长和增殖的周期性(5)动物配子的形成过程(8)细胞的全能性(2)细胞的无丝分裂(6)动物的受精过程(9)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(3)细胞的有丝分裂(7)细胞的分化(10)癌细胞的主要特征及防治(4)细胞的减数分裂知识网络图专题四遗传的基本规律与人类的遗传病课标要求(1)孟德尔遗传实验的科学方法(4)伴性遗传(7)人类基因组计划及意义(2)基因的分离定律和自由组合定律(5)人类遗传病的类型(3)基因位于染色体上(6)人类遗传病的检测和预防知识网络图专题五遗传的分子基础，变异与进化课标要求(1)人类对遗传物质的探索过程。

(5)遗传信息的转录和翻译。

(9)染色体结构变异和数目变异。

(2)DNA分子结构的主要特点。

(6)基因与性状的关系(10)生物变异在育种上的应用。

(3)基因的概念。

(7)基因重组及其意义。

(11)现代生物进化理论的主要内容。

(4)DNA分子的复制。

(8)基因突变的特征和原因。

(12)生物进化与生物多样性的形成。

知识网络图专题六稳态与调节课标要求(1)稳态的生理意义(6)脊椎动物激素在生产中的应用(10)艾滋病的流行和预防(2)人体神经调节的结构基础和调节过程(7)体温调节、水盐调节和血糖调节(11)植物生长素的发现和作用(3)神经冲动的产生、传导和传递(8)神经、体液调节在维持稳态中的作用(12)其他植物激素(4)人脑的高级功能(9)人体免疫系统在维持稳态中的作用(13)植物激素的应用(5)脊椎动物激素的调节知识网络图专题七生物与环境课标要求(1)种群的特征。

2024年高三生物选修二知识点总结第一章、生物的多样性与进化1. 生物的分类- 五界分类法及依据（进化树、形态特征、生殖方式）- 二名命名法（拉丁名+属名+种加词）- 分类阶元（界、门、纲、目、科、属、种）- 世界三域分类法（真细菌界、古细菌界、真核生物界）2. 生物多样性的意义和危害- 生态平衡的维持- 生物资源的保护和利用- 生态系统的稳定性- 大规模灭绝的危险和对人类的影响3. 进化论与证据- 进化论的基本思想：物竞天择、适者生存、优胜劣汰- 证据：化石记录、生物地理学、生态转化实验、生源地与中心地的关系、比较胚胎学、生化标记和分子遗传学4. 进化的原因和机制- 突变和选择：基因突变、染色体畸变、基因座突变、基因重组- 自然选择：适应性、法则性- 基因流动：基因漂变、基因迁移- 遗传漂变：随机变异、性选择- 系统发育和进化速率：种间关系、进化树、分子钟模型、进化速度第二章、细胞的分子基础1. 生命活动的基础单位——细胞- 细胞的概念、分类和特点- 原核细胞和真核细胞的区别- 细胞的形态结构和功能：细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核、细胞器2. 细胞的物质基础——细胞质- 细胞质的组成和功能：水、蛋白质、碳水化合物、脂质、核酸、无机盐3. 细胞的能量转化——细胞呼吸和光合作用- 细胞呼吸：糖的分解、库恩提周期、各环节反应及特点- 光合作用：光能的吸收、光合色素体、光反应和暗反应4. 细胞的信息遗传——DNA的结构与功能- DNA的组成和结构：核苷酸、双螺旋结构、碱基对的配对规则- DNA的功能：遗传信息传递、蛋白质的合成第三章、生物技术的应用1. 细胞工程和基因工程- 细胞培养：细胞分化、细胞培养基、培养条件- 基因工程：重组DNA技术、限制性核酸内切酶、基因克隆、转基因技术2. 生物制药技术- 重组蛋白质的制备：人胰岛素、人成纤维蛋白素、人重组凝血因子- 基因治疗：基因的传递和表达、基因治疗的原理和方法3. 遗传工程与农业- 转基因植物：转基因技术在农业中的应用、转基因植物的优势和争议- 转基因动物：克隆动物、转基因动物在医学和科学研究中的应用、伴性基因和性别控制的研究4. 生物信息学与基因组学- 生物信息学的概念和发展：序列分析、蛋白质结构预测、系统生物学- 基因组学：基因组项目、病因基因的发现、基因家族和转座子第四章、生物的生命活动调控1. 激素与生命活动- 激素的概念和分类：植物激素、动物激素、内分泌与体液激素- 激素的合成、转运、作用机制和负反馈调节2. 生物节律与生理节律- 生物钟的概念和特点：自发性、节律性、适应性- 生物钟的调控机制：内源性生成与外部信号3. 成长调控与衰老调控- 细胞的增殖与分化：细胞周期、细胞接触抑制和调节、细胞凋亡- 衰老的机理和影响因素：遗传、环境、生活方式4. 免疫调节与人类健康- 免疫系统的组成和功能：免疫器官、免疫细胞、免疫分子- 免疫的机制和类型：天然免疫、获得性免疫、细胞免疫、体液免疫- 免疫失调和自身免疫病：过敏、免疫缺陷和免疫系统损伤第五章、生物与环境1. 生态系统与物种多样性- 生态系统的基本结构和功能：生产者、消费者、分解者、食物链、食物网、生态位、能量流动和物质循环- 物种多样性的概念和重要性：物种数量、物种丰富度、物种均匀度2. 环境因素的影响和适应- 生物与环境的相互作用：适应、耐受、抗逆性、生态位- 生物对环境因子的响应：生长形态、生理和生化特性3. 生态经济学- 可持续发展的概念和原则- 人类活动对生态系统的影响：开发利用、资源调查、环境保护4. 生物的保护与重建- 生物保护的现状和重要性：物种保护、生态保护区、国家级保护动物和植物- 生物的重建和修复：生物修复、种苗扩散、自然恢复第六章、人体免疫调控1. 人体免疫系统的组成- 免疫器官：骨髓、胸腺、淋巴结、脾脏- 免疫细胞：T细胞、B细胞、巨噬细胞、自然杀伤细胞2. 免疫反应的类型和机制- 细胞免疫和体液免疫的差异和联系- 免疫反应的过程：抗原识别、抗原呈递、免疫应答- 免疫记忆和免疫调节3. 免疫系统的失调和疾病防治- 免疫系统的失调及其疾病：免疫缺陷病、自身免疫病、变态反应性疾病- 免疫治疗和疫苗的开发和应用总结：____年高三生物选修二的知识点总结包括生物的多样性与进化、细胞的分子基础、生物技术的应用、生物的生命活动调控、生物与环境、人体免疫调控等内容。

专题12 免疫调节1. 抗原呈递细胞(APC)(1)种类:B细胞、树突状细胞和巨噬细胞。

(2)功能: 能摄取和加工处理抗原,并且可以将抗原信息暴露在细胞表面,以便呈递给其他免疫细胞2.免疫系统的功能3.体液免疫4.B细胞活化需要的条件:a.第一个信号:一些病原体和B细胞接触。

b.第二个信号:辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合。

c.辅助性T细胞分泌细胞因子的作用。

（辅助性T细胞不能将抗原呈递给B细胞,而是接受抗原刺激后靠细胞表面的特定分子发生变化与B细胞结合提供信号。

）5.二次免疫的特点:当再接触相同抗原时,记忆细胞能迅速增殖分化,分化后产生的浆细胞能快速产生大量抗体。

二次免疫过程中浆细胞不仅仅来自于记忆细胞,还来自B淋巴细胞,只是记忆细胞产生得更多、更快。

6.(1)免疫球蛋白在免疫学中又被称为抗体,它们在机体中的作用是与相应的抗原发生特异性免疫反应,及时清除抗原。

(2)细胞毒性T细胞使靶细胞裂解死亡的机理是细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞的细胞膜通透性改变,渗透压发生变化,最终导致靶细胞裂解死亡。

(3)已经接种新型冠状病毒疫苗的人,在遭受新型冠状病毒侵染后,体内的记忆细胞会迅速增殖分化,分化后快速产生大量抗体,从而保护人体。

7. 体液免疫与细胞免疫的比较项目体液免疫细胞免疫源头B细胞T细胞作用对象侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞)、自身突变细胞和来自异体的器官作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合细胞毒性T细胞使靶细胞裂解死亡联系两者相互配合,共同发挥免疫效应,具体表现:(1)在病毒感染中,往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环散布,再通过细胞免疫予以彻底消灭;(2)细胞免疫使靶细胞裂解死亡,抗原暴露,再由体液免疫发挥作用8.体液免疫和细胞免疫中的三个易混点(1)体液免疫中抗原引起免疫的途径:并非所有的抗原都要经过抗原呈递细胞的传递,小部分抗原可直接刺激B细胞。

2020届高考生物二轮复习重点突破：专题十种群与群落（7）群落的结构1、下列关于群落结构的说法,不正确的是( )A.连绵的燕山不同海拔高度植被分布不同,属于群落的垂直结构B.影响群落中植物垂直结构的主要因素是光照C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关D.不同地段生物种类有差别,在水平方向上无分层现象2、关于群落水平结构的叙述,正确的是( )A.草原生态系统具有群落水平结构而森林生态系统没有B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之—C.湖泊各个水层中分布着不同种动物属于群落水平结构D.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落水平结构3、关于群落的结构，以下理解不正确的是( )A. 动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关B. 竹林中的箭竹高低错落有致，是群落在垂直结构上的垂直分层现象C. 水体中的鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D. 影响水生植物垂直分层的主要原因是光照4、在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的()A.垂直结构和水平结构B.彼此间有直接或间接的营养关系C.对群落产生重大影响的优势种D.物种组成及比例5、某弃耕农田中植物种类40年间的变化情况见下表，有关该地群落变化的叙述，错误的是( )1 4 15 25 40草本28 27 2630 34灌木0 3 4 12 19乔木0 0 0 14 23总计28 30 30 56 76A.群落对光能的利用能力降低B.该地群落发生了次生演替C.物种多样性趋于增加D.群落垂直结构和水平结构发生了变化6、如图,,a b c分别代表的是在-200~3800m的海拔高度内,山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。

据此判断下列选项中正确的是( )A.在-200-3800m范围内,不同区域内植物的种类出现了很大的差异,温度是影响分布的主要生态因素B.A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明群落具有垂直结构C.B,C处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象,这说明群落具有垂直结构D.影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分7、下图为植物群落在垂直方向上表现出的分层现象，对此现象解释错误的是( )A.这种垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C.种植某种农作物时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D.在农业生产上，应充分利用这一现象，合理搭配种植的品种8、海洋中，水域上层多为绿藻生长，水域中层多为褐藻生长，水域下层多为红藻生长。

专题限时集训(七)[专题七遗传的基本规律及应用](时间：40分钟)1．下表是与甲(某单基因遗传病女性患者)有关的部分家属患病情况调查。

有关分析正确的是( )A．该病为常染色体显性遗传病B．甲母亲是杂合子的概率为1/2C．甲弟弟和表弟该基因的基因型相同的概率为1D．甲妹妹患病概率为3/42．假如水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易染病(r)为显性。

现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型进行测交，结果如图3－7－1所示(两对基因位于两对同源染色体上)。

请问F1的基因型为( )图3－7－1A．DdRR和ddRr B．DdRr和ddRrC．DdRr和Ddrr D．ddRr3．下表是有关两对基因的两组杂交实验(不同种基因型的配子和个体成活率相同)，下列有关分析错误的是( )B．第1组和第2组杂交后代中，Aa的基因型频率均为50%C．第1、2组中的AaBb交配，子代中aabb的比例为1/16D．第2组中的出某动物两种细胞的生物膜结构的相AaBb个体产生了AB、Ab、aB 、ab四种配子，比例为4∶1∶1∶44．如图3－7－2为人类X染色体上的某遗传病系谱图。

若Ⅱ2个体与一正常男性结婚，下列有关叙述正确的是( )A．Ⅱ2的后代中男孩得病的概率是1/4B．Ⅱ2的后代中女孩都正常C．Ⅱ2的后代中男孩都会携带此致病基因D．图中女性皆会携带该致病基因5．已知某昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性；有触角(Y)对无触角(y)为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为无触角。

两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。

如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的是( ) A．aayy AAyy B．AAYy aayyC．AaYY aaYy D．AAYy aaYy6．某植物高度受基因A(a)、B(b)和C(c)控制，三对等位基因独立遗传且作用效果相同。

姓名，年级：时间：第1讲遗传的分子基础错误!■易错辨析················································································生物的遗传物质1．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质。

（×)提示：格里菲思的肺炎双球菌转化实验只证明了S型菌中含有“转化因子"，而不能证明DNA是遗传物质。

2．分别用含32P、35S的培养基培养噬菌体，可得到被标记的噬菌体.（×）提示：噬菌体必须寄生在细菌内才能繁殖，在培养基上无法生存，得不到被标记的噬菌体。

3．在噬菌体侵染细菌实验过程中,通过搅拌、离心使噬菌体的蛋白质和DNA分开。

(×)提示：在该实验中,搅拌、离心的目的是将吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离开.4．在用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。

(√) 5．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。

专题限时集训(二)[专题二复杂精巧的细胞结构](时间：40分钟)1．下列生理过程能在生物膜上发生的是( )A．肽链的生物合成B．抗原—抗体的正常结合C．遗传信息的转录D．细胞中生成还原氢2．下列细胞结构中不能合成ATP的是( )A．线粒体的内膜B．叶绿体中进行光反应的膜结构C．内质网的膜D．蓝细菌中进行光反应的膜结构3．下列有关细胞器结构与功能的叙述，正确的是( ) A．液泡是唯一含有色素的细胞器B．内质网是蛋白质加工、分类和包装的“车间”C．线粒体与叶绿体都有两层膜，都与能量转化有关D．核糖体都附着在内质网上4．下列用光学显微镜可观察到的现象是( )A．线粒体内膜折叠成嵴B．有丝分裂中期染色体形态C．经甲基绿染色后绿色的DNA分子D．噬菌体侵入大肠杆菌细胞5．图1－2－1为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是( )图1－2－1A．①是遗传物质的载体，能被碱性染料染色B．②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所C．一般而言，衰老的细胞中结构③的数量较多D．DNA和RNA从细胞核进入细胞质要消耗ATP6．胰岛素是由胰岛素原在高尔基体内转变而成。

胰岛素原有86个氨基酸，1条肽链；胰岛素有51个氨基酸，2条肽链。

由此推知高尔基体( )A．加快了氨基酸的脱水缩合B．促进了限制酶的合成C．参与了肽链的剪切加工D．能独立合成蛋白质7．人体的肌肉细胞与神经细胞明显不同，是因为( )A．它们的DNA组成不同B．它们的核糖体结构不同C．它们使用不同的遗传密码D．它们表达不同的基因8．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，常藏身于霉变的花生和玉米等种子中。

研究发现，黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，从而影响细胞的正常功能。

下列相关的叙述中不正确的是( )A．黄曲霉毒素会影响人体的血糖调节功能B．真核细胞中，核糖体的装配与核仁有关C．蛋白质在游离于细胞质中的核糖体上合成，在附着于内质网的核糖体上加工D．一些抗生素通过抑制细菌核糖体来治疗疾病，说明人和细菌的核糖体结构有区别9．生物膜系统是真核细胞的重要结构，细胞许多新陈代谢活动都离不开它，下列有关叙述正确的是( )A．细胞膜、内质网和高尔基体通过“囊泡”这种细胞器进行直接联系B．不同生物膜中分子的种类、数量和排列顺序大体相同C．生物膜系统使细胞内多种化学反应既相互联系又彼此独立、互不干扰D．细胞膜是由磷脂分子、蛋白质分子和糖类等物质组成的双层膜结构10．根据图1－2－2分析神经细胞，下列叙述错误的是( )图1－2－2A．若此图为突触前膜，则其兴奋时B面电位为正B．静息电位的形成可能与膜上的②⑤有关C．若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面D．若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上，则④与水面接触11．图1－2－3表示动物细胞有关细胞代谢与细胞结构关系的模式图，下列叙述不正确的是( )图1－2－3A．若①为胰岛素，则会与②上的受体结合向细胞传递信息B．若①为胰岛素，则会促进该细胞摄取、利用葡萄糖C．若④为胰岛素，则③过程需要依赖②结构的流动性D．若④为胰岛素，则其形成过程需要髙尔基体和溶酶体的参与12．下列有关细胞核的叙述，正确的是( )A．细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所B．衰老细胞的体积变小，但是细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩C．原核细胞没有具核膜的细胞核，真核细胞只有一个具核膜的细胞核D．有丝分裂间期，细胞核中的染色体复制，数目加倍13．(双选)下面是以洋葱为材料的实验，说法合理的是( ) A．洋葱分生区细胞经甲基绿吡罗红染色，可观察到红色的细胞质B．紫色洋葱鳞片叶细胞在发生质壁分离时，可观察到液泡紫色逐渐加深C．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中的线粒体时，需对材料进行解离和固定D．洋葱根尖成熟区细胞，可做低温诱导染色体加倍的实验14．(双选)下表列出某动物两种细胞的生物膜结构的相对含量(%)，据此可推测( )A.细胞乙的线粒体氧化活性强度小于细胞甲B．细胞乙合成的纤维素多于细胞甲C．细胞乙合成的分泌蛋白多于细胞甲D．生物膜结构的含量不同取决于基因的含量不同15．(双选)图1－2－4为大学生李杨在电镜下观察某活体生物材料切片后绘制的该切片组织细胞图。