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《机械制图与CAD》课程标准
一、课程概述
（一）课程性质与任务
《机械制图与CAD》是机电类专业的核心课程之一,是学习后续课程的重要基础。
通过本课程的学习,使学生熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练运用一种CAD软件绘制中等复杂程度的零件图。养成严谨、细致、一丝不苟的工作作风和工作态度。
（二）设计思路
三年制高职机电专业的人才培养目标是掌握本专业的基本知识和相关技能、了解相关企业生产过程和组织管理的机电专业技术人员和生产一线的管理人员的要求。因此，必须学好传递和交流技术信息与技术思想的工程语言，即机械制图。同时，也为后续相关专业课程的学习奠定基础。计算机绘图已逐渐替代手工制图，是机电专业技术人才必备的基本技能。因此，为了使本课程更好地在教学中体现课改理念，达到培养目标，设计时考虑弱化画法几何的教学和板图尺规练习，强化徒手绘图和计算机辅助绘图，强调对知识的综合运用和能力培养，力求打破固有的体系，将《机械制图》和《计算机绘图 AUTOCAD》有机整合，形成一门综合化核心课程《机械制图与CAD》。
二、课程目标
本课程的教学目标是培养学生正确应用正投影法来分析、绘制和识读机械图样的能力和空间想象能力；学会用绘图软件（AutoCAD软件）绘制平面图形、中等复杂零件图、简单装配图及简单三维造型的能力，并能标注相关的尺寸和掌握相关技术要求。
通过任务引领型的项目活动，学生能掌握机电专业技能和相关专业知识，具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，热爱本职工作，为其职业能力的发展打下良好的专业基础。
（一）素质目标
1、思想政治素质： 具有良好的思想品德、具有较强的社会责任感、荣誉感和进取精神。 -
2、职业道德素质：职业态度端正，敬业爱岗、忠于职守，诚实守信，团结协作，具有明确的职业理想。
1 §2—1 绘图工具和仪器的使用方法
§2—2 几何作图
课 题：1、绘图工具和仪器的使用方法
2、线段和圆周的等分
3、斜度和锥度
课堂类型：讲授
教学目的：1、讲解绘图工具和仪器的使用和维护
2、讲解常用等分法
3、讲解斜度和锥度的概念、计算、画法和标注
教学要求：1、会正确使用绘图工具和仪器
2、掌握对线段、角度、圆周的等分和正多边形的作图方法
3、掌握斜度和锥度的区别〔包括在概念、计算、画法上的区别〕教学重点：圆周的等分方法和斜度和锥度的画法
教 具：丁字尺、图版、三角板、圆规、曲线板等
教学方法：讲授和现场演示相结合。
课时安排：
绘图工具和仪器的使用 1学时
线段的等分课时
圆的等分 1课时
斜度和锥度 1课时
教学过程：
一、复习旧课
1、尺寸三要素的画法和用途。
2、结合作业中的问题，复习各种常用尺寸的标注方法。
二、引入新课题
图样中的各种图形，一般是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成 2 的。作图时，需要利用绘图工具，按照图形的几何关系顺序完成。本次课先来介绍绘图工具的使用。
三、教学内容
〔一〕绘图工具和仪器的使用方法
1、图版、丁字尺、三角板
图板用作画图时的垫板，要求外表平坦光洁；又因它的左边用作导边，所以左边必须平直。
〔演示：图纸用胶带纸固定在图版上〕
丁字尺是画水平线的长尺。丁字尺由尺头和尺身组成，画图时，应使尺头靠着图板左侧的导边。画水平线必须自左向右画，如图1—17所示。
图1—17 图板和丁字尺
一副三角板有两块，一块是45°三角板，另一块是30°和60°三角板。除了直接用它们来画直线外，也可配合丁字尺画铅垂线和其它倾斜线。用一块三角板能画与水平线成30°、45°、60°的倾斜线。用两块三角板能画与水平线成15°、75°、105°和165°的倾斜线，如图1—18所示。 3 图1—18 用两块三角板配合画线
教学研究
徒手绘制草图，一种被忽略的技能
浅谈机械制图课中应重视对草图的教学
夏飞（浙江省上虞市职教中心浙江上虞３１２３００）
摘要：随着现代教育技术的迅猛发展，草图在机械制图这门课程中的作用已经日渐凸显。草图是培养学生空间想象能力，提高学生绘图
能力的重要手段。但在教学过程中草图往往是被忽略的，因此如何加强草图的绘制已成为中职课程改革的重要课题之一。本文主要就草图教学 ｜的重要性作了一些粗浅探索。 关键词：草图徒手教学重要性
草图是以目测估计图形与实物的比例，按一定画法要求徒手绘制
的图，分为两种：二维草图和三维草图（轴测草图），其中以二维草 图居多。画草图是一种快速的徒手绘图，是一种强有力的工程素质， 是工程操作人员必备的一种基本技能。但在实际教学工作中，无论是 在教材的设计，还是在习题的练习中，很难找到草图的踪影，草图往 往是被忽略的。
机械制图是机械类专业中的一门重要的技术基础课。但随着计算 机（信息技术）的迅猛发展和ＣＡＤ等绘图软件的普遍应用，传统的 手工制图已经受到很大的挑战。如何加强和改进传统的手工制图教 学，以适应生产实践对机械制图这门传统课程的要求，已成为中职课 程改革的重要课题。下面谈谈笔者近几年来在机械制图教学实践中对
草图教学的一些体会。
一、加强草图教学是适应时代发展的需要 随着社会的发展和科学技术的进步，生产实践对机械制图的要求 也随之发生了很大的变化。与此相适应，计算机技术在机械专业中得 到普遍应用。传统的尺规等作图工具已经被各种绘图软件所替代，因
为计算机制图的速度和精确度是尺规作图望尘莫及的。但在实际生产 中往往把草图作为计算机绘图和实体造型的初始材料。因此在现代教 育技术（现代科学技术）条件下，有些时候草图比尺规作图来的更重 要，这就需要我们的学生具有扎实的徒手绘制草图的能力。制图课作 为机械专业的基础课程，在教学过程中必须与时俱进，跟上时代的发
展和技术的进步，满足现阶段社会就业需要。因此我们必须及时调整 教学内容，加强草图的徒手绘制，重视草图这一内容的教学。 二、加强草图教学是培养学生空间想象力的重要途径 众所周知，培养空间想象能力是机械制图的重点，也是这门课的 难点。由于职高生先天基础差，后天又不肯努力，要较好的建立学生
第三章 体育绘图
体育绘图是用简练的绘画手段来表示与说明有关体育内容的一种画图方法。它在体育教学和训练中的作用主要表现在以下三个方面：①便于编写教案和制定训练计划，在许多方面，用图形更能清晰、准确、简练地表达讲述内容，使教案、训练更具实用价值；②便于讲解，可起到助讲的作用，帮助学生理解动作要领与弄清运动行进路线；③弥补示范动作的不足，动作图解标准、规范并可重复出现而无差异，可作为很好的辅助教学资料与示范动作进行互补。因此，从事体育教学和训练的工作者，正确掌握这方面有关知识，掌握一定的绘图方法和技巧，对改善教学、训练手段，提高教学、训练质量具有重要的意义。
第一节 音 线 图 画 法
从广义的角度来讲，体育绘图属于绘画范畴，但就其特点而言，它又明显区别于一般意义上所讲的艺术绘画作品。艺术绘画追求的是作品的意境、形态和神似，通过一定的表现手法去追求作品的欣赏价值。而体育绘图则是以简练的绘画手段来表达有关体育的内容。它主要是以单线图的形式用简单的线条来勾画出人体体育动作的形态结构、技术动作过程等。它具有图意清晰、表现力强、简便实用等特点。
一、画单线图用具及基本线条练习
１绘图用具
（１）笔
笔的种类繁多，比较适合作为画单线图用笔，通常有钢笔、圆珠笔、铅笔等。单线图线条的粗度应在０．６毫米左右，太粗太细都不适合。如用铅笔，最好用硬度适中的ＨＢ型，这种笔画错容易擦掉，适合用来打底。在黑板上用粉笔画单线图，粉笔很粗，图要相应画大一些，一般适合画身高为１５—２０厘米的图形。
在大张纸上面画，可根据要画图形的大小选择型号适合的水彩笔或软笔。
（２）纸
用做画单线图的纸张，以纸质较好、遇墨水不化、带有现成横格的练习本和活页纸为宜。横格的宽度大约在０．７厘米，两格相加为１．４厘米左右，正好符合画出的人体高度在１．５厘米左右。利用现成格子的纸，不仅可以省去打格子的麻烦，而且可使画出的图大小一致。
（３）其他用品
