云南省昆明市西山区团结民族中学七年级地理下册 6.2 复杂多样的自然环境(第2课时)导学案(无答案)

1 7.1 东南亚

第一标：设置目标

1.知道东南亚山河相间纵列分布的地形及河流。

2.会利用地图来分析地形特征。

3.培养自己的读图、分析、归纳能力。

第二标 我的任务

【任务一】读P20中南半岛地形，河流与城市分布图

1. 中南半岛上的山脉有________、__________、多成__________走向

2. 图中发源于我国的四条东南亚河流________、__________、__________、_________。分别注入_______、__________、__________、_________大洋，都自____向____流，原因是____________________。

3. 各大河上游流经山区，蕴藏着丰富的________资源，中下游沿岸分布有________(地形)，河流入海口形成_______(地形)，城市多分布于__________。

4. 描述中南半岛河流和山脉分布的特点__________________________。

5. 中南半岛的城市为什么多分布在沿河平原和河口三角洲？

【任务二】（20分钟）

马来群岛是____________________总称，该地多火上，地震的原因________________。印度尼西亚有__________之称。

第三标 反馈目标（5分钟）

分值：16分 学成情况： 家长签名：

1．中南半岛的地形分布特点是（ ）

A．山地多，平原少 B．多平原，少山地

精品教案

可编辑 复杂多样的自然环境

【课型】新授课

【教学目标】

1.运用亚洲分层设色地形图说出亚洲地形特点。

2.运用亚洲分层设色地形图和地形剖面图，描

述亚洲地势特征。

3.通过对亚洲地形、地势的探究，掌握分析大

洲地形、地势的方法，并能够分析北美洲地形、地势特征。

【教学模式】问题导学、合作探究、

【教学方法】读图分析法、小组讨论法、启发式讲述法。

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

创设情境，导入新课 多媒体播放亚洲自然风光图片（亚洲之最：喜马拉雅山脉、青藏高原、死海、贝加尔湖、珠穆朗玛峰、里海等），并同时播放《亚洲雄风》背景音乐。

同学们，伴着歌曲，紧跟图片让我们感受到了亚洲山河的壮丽画卷，自然环境的独特韵味。今天我们就一起来了解亚洲的自然环境。自然环境主要包括哪些要素呢？

同学们回答的很好，下面我们将从地形、河流、气候三个方面逐一了解亚洲的自然环境。

自然环境包括地形、气候、水系等。

：把学生带入到浓郁的亚洲风情中，激发学生的学习欲望，培养学生热爱亚洲、热爱大自然的情感。

一、 山地高原为主 地势起伏大

精品教案

可编辑

自学成才

活动探究

亚洲地形图

自学成才：请同学们读图6-2-1思考并完成以下问题：

1．找出青藏高原、帕米尔高原；伊朗高原、蒙古高原；印度河平原，西西伯利亚平原、华北平原。说说这三组地形的大致海拔及分布特点。

2．参照图中的高度表，观察分层深色地形图，说说亚洲地势高低起伏的大致趋势。

活动一： 亚洲之旅

读图分析，在课本上标注答案。

培养学生的读图能力，分析归纳能力。

通过分组活动，使得全班每个学生都得到了充精品教案

可编辑

方法总结

结合图6．8和图6．9，全班分成两组做一次亚洲之旅：

沿途说出你将经过哪些国家？哪些地形区？大致海拔高度是多少？有可能见到什么样的自然景观？或哪些世界之最或亚洲之最的地形？

商务星球版地理七年级下册6.2《复杂多样的自然环境》教学设计

一. 教材分析

《商务星球版地理七年级下册6.2》这一课主要让学生了解和掌握我国复杂多样的自然环境。教材通过大量的图片、地图和实例，生动地展示了我国的地形、气候、水系、植被等自然环境的各个方面。学生通过学习，可以对我国的自然环境有更深刻的认识和理解。

二. 学情分析

七年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于自然环境也有了一定的认识。但他们对我国自然环境的复杂性和多样性可能还没有深刻的理解。因此，在教学过程中，需要通过各种教学手段，让学生更好地理解和掌握这部分内容。

三. 教学目标

1. 让学生了解我国的地形、气候、水系、植被等自然环境的各个方面。

2. 让学生理解我国自然环境的复杂性和多样性。

3. 培养学生对自然环境的保护意识。

四. 教学重难点

1. 重难点：我国自然环境的复杂性和多样性。

2. 难点：对各种自然环境因素的理解和运用。

五. 教学方法

1. 采用问题驱动法，让学生在解决问题的过程中，理解和掌握自然环境的知识。

2. 使用多媒体教学，通过图片、地图和视频，生动展示我国自然环境的特点。

3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备

1. 准备相关的图片、地图和视频资料。

2. 准备问题驱动的学习任务。

3. 准备小组合作的学习任务。

七. 教学过程 1. 导入（5分钟）

通过展示我国自然环境的图片，让学生对我国自然环境有一个初步的认识。

2. 呈现（10分钟）

使用地图和视频，详细展示我国的地形、气候、水系、植被等自然环境的各个方面。让学生在直观的地图和视频中，理解我国自然环境的复杂性和多样性。

3. 操练（10分钟）

学生通过回答问题，巩固对我国自然环境的认识。问题包括：我国的主要地形有哪些？主要气候类型是什么？主要水系有哪些？主要植被类型是什么？

4. 巩固（5分钟）

学生通过小组合作，完成对我国自然环境复杂性和多样性的研究。每个小组选择一个自然环境因素，进行深入的研究和分析。

复杂多样的自然环境

【课 型】 新授课

【教学模式】 “自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式

【课标要求】

●运用地图和其它资料，归纳亚洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。

【教学目标】

1．运用亚洲分层设色地形图说出亚洲地形特点。

2．运用亚洲分层设色地形图和地形剖面图，描述亚洲地势特征。

3．通过对亚洲地形、地势的探究，掌握分析大洲地形、地势的方法，并能够分析北美洲地形、地势特征。

【教学重点】 归纳亚洲地形特点。

【教学方法】 注重引导自主学习、启发诱导、观察分析，小组讨论。

【学法指导】 将学生分组，通过自学、观察、讨论等方式进行合作探究与交流。

【教 具】 相关地图及相关资料、多媒体课件

【教学过程】

环

节 教师活动 学生活动 设计意图

创

设

情

境

导

入

新

课 导入：我们亚洲地域辽阔，自然环境复杂多样，拥有许多世界地理之最，请同学们大声齐读[亚洲的世界地理之最]：（多媒体展示）

【亚洲的世界地理之最】

世界最大的半岛——阿拉伯半岛

世界最大的群岛——马来群岛

世界最高的山脉——喜马拉雅山

世界最高的山峰——珠穆朗玛峰

世界最高的高原——青藏高原

世界陆地最低点——死海

……

问题：你还知道哪些“亚洲的世界地理之最”？

小结：同学们回答的非常好，今天，就让我们一同走进亚洲的自然环境，共同感受这块沃土的神奇与秀美。

首先，我们一起来探究亚洲的地形：

看大屏幕，大声齐读亚洲的世界地理之最

思考、讨论，回答：

世界最深的湖泊——贝加尔湖

世界最低的盆地——吐鲁番盆地

世界最大的黄土分布区—黄土高原

世界含沙量最大的河流—黄河

……

通过齐读亚洲世界地理之最，既培养学生的注意力、

增强学生的自豪感，又激发了学生学习的兴趣。

大屏幕展示亚洲地形图

2

读图分析

一

通过引导，学生主动探究主要地形区的位置、颜色与海拔，

从而得出亚洲的地形特征。

活动一