确定关系式演播厅

演播厅音箱功率的计算

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演播厅声，同其他任何室内扩声一样，都存在着一个根据扩声场所的声压级确定所用音箱的功率容量即通常所说的电功率的问题。虽然对于一个给定的房间来说，设计者可以根据经验，确定自己所熟悉的音箱的电功率，但对于一个任意的房间、一个随意的音箱品牌来说，只凭经验估计不靠科学计算，是不足取的。因为功率过小，就会达不到应有的响度和清晰度；而功率过大，又会造成不必要的浪费。毕竟满足扩声场所和清晰茺；而功率过大，又会造成不必要的浪费。毕竟满足扩声场所声压级要求的音箱的电功率不仅与音箱的灵敏度级、指向性因数、指向性系数等参数有关，还与扩声场所的峰值因数、房间常数有交。所以，在建立一套新的演播厅扩声系统之前，必须进行应有的计算。

应指出，下列有关音箱电功率的计算方法同样适于室外扩声，只不过不再计入房间常数的影响。

一、几个基本概念。

在进行具体的计算之前，让我们先做以下讨论：

1、音箱的指向性因数、指向性系数和灵敏度级。

（1）、指向性因数Q（d）：它表示的是音箱在空间某点所产生的声强比理论上的无指向音箱所产生声强增加的倍数。实际计算中，它由音箱垂直方向的辐射角V和水平方向的辐射角h来表征：

Q(d)=180°÷sin-1[sin(v/2)·sin(h/2)]

式中，V与h的单位都是度（°），Q（d）无量纲。

（2）、指向性系数Q(θ)：它表示的是音箱的偏离其辐射轴向0角度产生的电压，比其轴向同距离点的声压衰减的倍数。Q(θ)由下式参照音箱的指向特性图案（或称指向性图形）给出：

20 lgQ(θ)=L(θ)-l(a),即：Q(θ)=100.5[L(θ)-L(a)]式中，L(θ)为偏离音箱轴向0角的测量点的声压级，L（a）为轴向上同等距离处的声压级。

音箱的指向特性图案，是厂家在不同测试频点下给出的音箱垂直辐射夹角与水平辐射夹角内的等效声压级曲线，如图所示。

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播音员与主持人的联系【播音员和主持人的区别】

伴随着广播电视的快速发展，新闻类、社交类以及综艺类的栏目越办越多，由此也带动了播音员、主持人队伍的发展壮大。播音员与主持人有什么根本区别?下面就跟着小编一起来看看吧。

播音员与主持人的区别

一、播音员与主持人的传播形式不同。具体表现在，播

2 8 音员采用的是以传播者为中心，居高临下，单向传播;而主持人传播在本质意义上应是服务于受众，传播者与受众之间是一种朋友式“平起平坐” 的关系，传播过程是一个双向交流、互相沟通、默契配合的过程。

二、播音员与主持人的工作职责不同。电视节目主持人作为一种传播形式，实际上就是以真实的个人身份、“一对一” 地主持方式，直接与观众交流的人。他在节目中处于主导地位，参与节目的策划、编导、拍摄、主持的全过程，贯穿节目的始终，并对稿件有某种修改权;对节目内容的取舍有决定权，在节目中起着“灵魂” 的作用。这是集采、编、播于一身的真正意义上的主持人。而播音员的职责主要是在演播厅“照本宣科” ，以记者、编辑所写的稿件为依据，融合进自己的思想修养、文化修养、播音艺术修养进行分析、理解和感受稿件，运用正确的语气、语调、音色、节奏、重音、停连等语言技巧对有声语言进行再创作。在语言的功底上，播音员要比主持人更胜一筹。以上是二者在职责上的区别。

三、播音员与主持人的角色定位不同。无论在哪类节目

3 8 中，播音员或是以党和政府的代言人的身份;或是以节目代表的身份出现在屏幕上，向观众宣读国家的政令法规或者转述记者的所见、所闻、所感。所以，他既不是以个人的身份出现，也不是以稿件作者的身份出现，而是以一个党和政府的宣传员的身份出现，有时甚至代表党和国家权力部门播音。播音时从容不迫，寄激情于平静之中，具有客观、冷静、忠实、充满自信的特征。

找等量关系式的四种方法

等量关系式指的是具有相同数值的两个或多个数的关系。以下是四种方法来找到等量关系式：

1.字母代换法：通过字母代换法，我们可以用一个字母或符号代替一个或多个未知数。通过这种方式，我们可以将一个问题转化为一个或多个方程，从而找到等量关系式。例如，假设一个数字与它本身加上12的和的两倍之差等于36，则可以设这个数字为x。根据给定条件，我们可以列出等式2x-(x+12)=36、通过解这个方程，我们可以找到等量关系式x=24

2.图形法：图形法通过绘制图表或图形来找到等量关系式。例如，如果给定一个线性方程y=2x+3，并要求找到使得y=7的x的值，我们可以绘制这个线性方程的图表。通过在图表中找到y=7对应的x值，我们可以找到等量关系式x=2

3.实例法：实例法通过列举具体的实例来找到等量关系式。例如，假设一辆汽车每小时以60公里的速度行驶，我们可以通过具体的实例来找到等量关系式。如果汽车行驶了2小时，那么汽车行驶的总距离为60公里/小时×2小时=120公里。通过这一实例，我们可以找到等量关系式总距离=60公里/小时×时间。

4.探究法：探究法通过不断的探究和推断来找到等量关系式。例如，在解决几何问题时，我们可以根据已知条件和几何关系来推断出等量关系式。通过不断地探究几何图形的特征和性质，我们可以找到等量关系式来解决问题。 需要注意的是，在寻找等量关系式时，我们还需要考虑问题的上下文和特定要求。在确定等量关系式后，我们还需要进行验证和求解，以确保等量关系式的准确性和可行性。

2014高考必备——关系式法

关系式法常常应用于多步进行的连续反应，因前一个反应的产物是后一个反应的反应物，可以根据中间物质的传递关系，找出原料和最终产物的相应关系式。它是化学计算中的基本解题方法之一，利用关系式法可以将多步计算转化为一步计算，免去逐步计算中的麻烦，简化解题步骤，减少运算量，且计算结果不易出错，准确率高。

一、关系式法四大特点

要熟练掌握并娴熟运用关系式法进行解题，必须明确四大特点。

1. 关系式法的条件：已知的反应物与所求物不在同一反应中。

2. 关系式法的适用范围：适用于有关纯度的多步反应计算和工业生产上的综合计算。

3. 关系式法的思路：明确变化的始态和终态，按实际工业生产的情况确定反应的关系式。

4. 关系式法的解题步骤：①正确写出各步反应的化学方程式；②根据化学方程式找出可以作为中介的物质，并确定最初反应物、中间物、最终生成物之间的量的关系；③确定最初反应物和最终生成物之间的量的关系；④根据所找关系及已知条件进行计算。

二、关系式法三大应用

例1、由3NH氧化制NO的转化率为96%，NO转化为3HNO的转化率为92%，现有10t 3NH，总共可以制得63%的3HNO多少吨？

例2. 工业上生产电石是用生石灰与焦炭在电炉内加热进行的)3(2COCaCCaOC，假设原料的利用率为95%，则36t焦炭可生产多少t乙炔？

2. 横向型。在多个具有并列关系的反应中存在一个共同关系。已知物质和待求物质之间的关系式，可通过反应相加得到，也可不经中间物质而直接得到。

例2、有332NaHCOCONa和的混合物14.8g，把它配成稀溶液后加入12.4g碱石灰，充分反应后，溶液中已检测不到3232HCOCOCa、、，然后将体系中的水分蒸干，得到29.0g白色固体。求：

（1）原混合物中332NaHCOCONa和的质量。

（2）碱石灰中CaO和NaOH的质量。