七年级英语上册《Unit 3-3》导学案

Unit 3 Is this your pencil?Section A 1a-1c主备人：宋成建参与者：初一全体英语教师备课时间：第六周拟使用时间第七周一、【学习目标】1）记住重点词汇: 物品：pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary物主代词：his, mine, hers初步学会用英语确认物主关系问和答。

2）会用句型：学会如何更好地与他人交流，增强交际能力。

—Is this your pencil?—Yes, it is. It’s mine.—Is that your schoolbag?—No, it isn’t. It’s hers.—Are these your books? —No, they aren’t. They’re hers.重点难点 1. 重点是初步感知“be”动词的一般疑问句形式及其肯定和否定回答。

2. 难点是理解名词性物主代词的用法。

【预习导航】1）观察图片，将下列英语单词与图片物品配对, 完成1a.2）词汇运用，将下列单词变成复数形式。

pencil______ book______ eraser ______ box______ schoolbag______ dictionary______ boy______ family _________photo ___________3）能力迁移，完成下面翻译。

一块橡皮___________我的铅笔_____________他的尺子___________她的书包__________这些书__________ 那些字典______________二、【认定目标】一学生读出三、【自主合作】【自主展示】：1听写所学单词及短语2对话展示【情景创设】：利用真实物品，确认物品主人。

【文本展现】—What’s this/that?—It’s a/ an—Is this/that your…?—Yes, it is. It’s mine./No, it isn’t. It’s hers/his.—What are these/those?—They’re ….—Are these/those your…?—Yes, they are. They are mine./No, they aren’t. They are his/hers.【读记新知】1. pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary2. —Is this your pencil?—Yes, it is. It’s mine.—Is that your schoolbag?—No, it isn’t. It’s hers.—Are these your books? —No, they aren’t. They’re hers.【文本处理】完成1b, 小组内检查答案。

Step 4 小结训练（见多媒体） 按要求进行句型转换，每空一词。 1.That is my pen.(改为—般疑问句并作否定回答) Is that your pen?
No, it isn’t . 2.I am Mary.(改为一般疑问句） Are you Mary? 3.Is this his pencil?(改为复数形式) Are these his pencils? Step 5 布置作业
classroom like this with your partner. 环节说明：开门见山导出语言目标,学生能够立刻进入课 堂状态，明确本节课的学习任务。
Ⅱ a. No，it isn’t. It’s mine. b. No，they’re his.
Step 2 完成教材 3a-3b 的任务
c. 4532—2608.
？
3.Thank you for your help.
这本字典怎么样？
4.—Are those Anna’s books?
谢谢你的帮助。
—No, they aren’t .They are mine.
—那些是安娜的书吗？
5.—How do you spell it?
—不，不是。是我的。
—W-A-T-C-H .
—你怎样拼写它？
6.I must find it.
—W-A-T-C-H.
7.Call me at 685-6034.
我必须找到它。
找我请打 685-6034。
名词性的物主代词：mine、yours、hers、his 的用法。
名词复数：books、pencils、pens…
重点：名词性的物主代词和名词复数
书馆
18.lost and found 失物招领

Unit 3 Is this your pencil? Section A(1a-1c)[学习目标] 1、学会学习用品的英文表达。

2、运用形容词性物主代词和名词性物主代词来确认物品所属关系。

3、通过开展小组活动，提高解决问题的能力，教育学生养成良好的生活习惯，不乱放物品，避免丢失。

[学习重点] 1.形容词性物主代词和名词性物主代词的用法2.一般疑问句的肯定和否定回答[学习过程]自主预习重点词汇（默写，组内成员互改）1.书___________2.铅笔___________3.文具盒___________4.书包___________5.字典___________6.字典复数___________7.一块橡皮___________8.他的(名词性物主代词)___________9.我的(名词性物主代词)___________10.她的(名词性物主代词)___________合作探究1.例句：Is this a book? 这是一本书吗？Yes, it is. 是的，它是。

Is that your eraser? 那是你的橡皮吗？No, it isn’t. 不，不是。

这两个句子都是__________(一般/特殊)疑问句.在这种句型中名词要用_________(单数，复数)形式。

__________(this/that)用来询问较近的人或物, __________(this/that)用来询问较远的人或物。

肯定回答：___________否定回答：___________注意：答语不用this或that,而用_______代替this和that2.例句：Are these your pens? 这些是你的钢笔吗？No, they aren’t. 不是。

Are those his pencils? 那些是他的铅笔吗？Yes, they are. 是。

Are these/those …? 这些/那些是……吗？在这种句型中名词要用_________(单数/复数)形式。

英语七年级上册Unit 3 导学案设计人：审核人：【学习目标】1.会读会写：this, she, teacher, friend, her, his, nice, meet,time, go, now, bye, see, tomorrow.2.会使用这些句子与他人交流：This is my friend./Her name’s Betty.Nice to meet you./It’s time to go now.3.通过学习使学生能在英语交流中注意并理解他人的情感。

【学习重点】会使用句型介绍他人：This is my friend. Her name’s Betty.【学习难点】It’s time to go now.的理解和使用。

【学习方法】模仿录音，大胆张嘴。

自学（学法指导：听录音时要认真，大胆张嘴模仿，注意语音语调。

）1.词汇速通。

这，这个_________ 老师___________ 朋友_________ 他的__________ 她的_____________ 遇见，结识________时间_________ 明天__________2.看课本S6的第1题，听录音读一读。

3.完成第2题，再听一遍并跟读，注意语音语调。

4.完成课本第3题，连线,完成后听录音检查自己的答案。

研学（学法指导：注意题目要求，遵循组长分配，积极讨论，大胆展示。

）1.知识链接：(1)“This is...”意为“这是...”是向别人介绍某人的句型，也可以用来介绍某种物品。

如果介绍距离我们较远的人或物时，用“That is...那是”在英语中，我们把this, these；that, those这四个词称为指示代词，用来指示或标识人或事物，其中，this和that为单数指示代词，these和those为复数指示代词。

按要求改写句子：1) Those are my friends.(改为单数)________________________2) This is my brother. (改为复数) ________________________中考链接：单项选择。