第六章小组工作方法第1 题：单项选择题(本题1分)小组社会工作简称小组工作或团体工作。
这是一种以小组活动形式开展的社会工作方法，小组需由()组成。
A:一个人B:两个或更多的人C:一个家庭D:社区群体第 2 题：单项选择题(本题1分)在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。
社会工作者用角色扮演的方法协助组员呈现冲突，这有助于()。
A:分享以往经验B:巩固和组员的关系C:发现小组领袖D:组员对自我的理解第 3 题：单项选择题(本题1分)制定小组规范，塑造信任的小组气氛，是小组()阶段的工作任务。
A:小组工作准备B:小组工作开始C:小组工作中期转折D:小组工作后期成熟第 4 题：单项选择题(本题1分)社会工作者小朱发现某高校新人学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。
为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。
在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。
该做法体现了小朱在工作中实施了()。
A:“使能者”原则B:积极参与原则C:平等性原则D:综合性原则第 5 题：单项选择题(本题1分)社会工作者小兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于()。
A:支持小组某小组活动即将结束，下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是()。
A:应组员要求延长小组，直到组员愿意离开为止B:请同事接替自己的工作，以免自己舍不得离开组员C:鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络D:告诉组员以后不要再来向自己寻求帮助第7 题：单项选择题(本题1分)社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。
并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。
这种聚会形式属于()。
A:成长小组B:支持小组C:治疗小组D:教育小组第8 题：单项选择题(本题1分)社会工作者通过社区调研了解到，某社区有一些家长存在着教育子女方面的困难，因此组织开展了“家长技巧训练小组”，帮助组员学习教育子女的知识、方法。
综合能力第五章个案工作方法第一节个案工作的本质一、什么是个案工作（一）个案工作的要素（3）服务对象、个别化的工作方式、服务目标。
（二）个案工作的含义（4）(1)个案工作是一门专业的工作方法；(2)个案工作是一连串的工作过程；(3)个案工作是帮助遇到困难的个人或者家庭，调动自身及其周围的资源改善个人与社会环境之间的适应状况的活动；(4)对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观，表现在整个服务过程中。
二、个案工作的本质（一）社会功能的恢复（3）(1)包含个人或者家庭具备基本处理困境的能力；(2)包含个人或者家庭具有基本的社会环境适应性；(3)包含个人或者家庭与社会环境能够相互促进。
（二）社会功能的增强（3）(1)包含对个人或者家庭自身拥有的能力的关注；(2)包含个人或者家庭运用周围环境资源能力的提高；(3)包含个人或者家庭困境解决能力和问题预防能力的同时提高。
第二节个案工作的主要模式（见附表）第三节个案工作各阶段的工作要求一、接案或转介1.了解求助者的求助愿望；2.促使有需的人成为服务对象；3.明确服务对象的要求；4.初步评估服务对象的问题和需要。
允许提供转介的情况：待解决问题不属于本机构的服务范围、服务对象生活在机构服务区域之外。
二、收集资料1.收集与服务对象问题有关的资料（个人资料、环境资料）；2.对服务对象的问题进行评估（服务对象的难题、问题产生的原因、服务对象曾经做过的努力）三、制定计划1.服务对象的基本情况；2.对象希望解决的问题；3.工作计划的目标；4.服务开展的基本阶段和采取的主要方法；5.服务开展的期限；6.联系方式。
四、签订协议（口头或者书面）1.服务目标；2.服务内容和采用发放；3.双方应有的权利和义务；4.服务地点、时间、期限和次数；5.双方签字。
五、开展服务1.使能者；2.联系人；3.教育者；4.倡导者；5.治疗者。
六、结案（1）结案的情况（5）1.双方均认为目标已达到；2.对象已具备独立解决问题的能力；3.双方关系不和谐，希望结束服务；4.对象有了新问题，需其他机构解决；5.其他不可预测因素。
