河南省长葛市第三实验高中2012-2013学年高一下学期第三次月考语文试题

河南省长葛市第三实验高中2012-2013学年高一下学期第三次月考语文试题

河南省长葛市第三实验高中2012-2013学年高一下学期第三次月考语文试题

注意事项：

1．本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。

2．答卷前考生务必将自己的班级、姓名、考号和考试科目用钢笔分别填在答题卷密封线内。

3．第卷和第卷的答案务必答在答题卷中，否则不得分；答题卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔答在上面每题对应的答题区域内，在试题卷上作答无效。

4．考试结束后，只把答题卷交回（试题卷自己保留好，以备评讲）。

第I卷

阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1--3题。

古往今来，文学一直被认为是一种人学，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。

阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。阅读 文学作品本身就是一种享受，可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性，无论是栩栩如生的文学形象本身，还是属于操作层面的文本，都具有多重解读的可能性。读者在通过文本进入文学作品的形象系统和探究社会生活的本质奥秘时，不但能够实现对优美语言和生动形象的欣赏，更能产生确证自身本质力量的审美愉悦。优秀的文学作品，通过细致的描述与动人的讲述，让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲，唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。

文学作品能够更加坚定意志。从路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的屈原，到欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年的韩愈，从人生自古谁无死，留取丹心照汗青的文天祥，到苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。

文学作品可以提升心理的平衡感。在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答我是谁这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。

文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。

文学作品可以满足自我实现需要的情感。情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。情感是文学作品中的重要组成部分，是对自我实现需要的情感性满足。作为文学作品不可或缺的因素，情感表现出极大的感染力。阅读一些文学作品，经常可以直接体验到一种人世的沧桑，体验到人类命运的一种壮阔和艰险，进而产生一种悲怆的情感。另外，文学作品中的黑色幽默，让人可以产生一种在压抑和解脱之间的情感经验，喜和悲的情感也可以在瞬间宣泄得淋漓尽致。这种作品内部各种情感的相互冲突与中和，酿成整体情感强度的低落，却赢得情感的真实程度和深刻程度的加强，让读者从文学作品中满足自我实现情感的高级需

要。

一位大家曾说过，经典文学作品要讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代。唐代的华美诗章、宋代的婉词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给

人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望当今文学作品能够摸准时代的脉搏，努力挖掘出文字的精致深邃，凸显文学作品的内涵韵味，让文学走进读者的心灵，让读者从包罗万象的文学世界里感受到美，感觉到快乐，汲取到价值：让文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光

。

（选自《光明日报》，有删改）

1．下列对于文学作品的作用理解和分析，符合原文意思的一项是（3分 ）

A．文学作品，可以唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。

B．文学作品中的人物形象可以让读者从中找到自己的影子，文学回答了我是谁这个最简单而又最复杂的问题。

C．在文学中读者能从屈原、韩愈、文天祥、林则徐等历史人物身上找到自己身上坚强的一面，鼓励自己积极适应新环境，增强心灵的力量。

D．在通过文本进入文学作品的形象系统和探究社会生活的本质奥秘时，读者可以获得精神上的愉悦和丰硕。

2．下列对于文学的理解，不正确的一项是（3分）

A．文学没有国界，因为经典文学作品要讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代。而且能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明。

B．文学话语具有蕴藉属性，文学形象和文本都具有多重解读的可能性，读者既能欣赏优美的语言和生动形象，又能产生确证自身本质力量的审美愉悦。

C．文学能揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来，一直被认为是一种人学。

D．情感是文学作品中不可或缺的因素，具有极大的感染力，文学作品可以满足自我实现需要的情感。

3．根据文意，下列推断中合理的一项是（3分）

A．文学能陶冶情操、启迪人生，因而我们可以从中发现心灵的正能量。

B．如果当今文学作品不能够摸准时代的脉搏，不能努力挖掘出文字的精致深邃，不能凸显文学作品的内涵韵味，就无法给读者带来一股心灵的正能量。

C．文学作品中的黑色幽默，能让人产生一种在压抑和解脱之间的情感经验，以便满足自我实现情感的高级需要。

D．文学能让读者感悟人生要义，还能让读者不断激发出对生命的敬意。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。 桃花涧修禊诗序

宋 濂

浦江县东行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳，

郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。

前一夕，宿诸贤士大夫。厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。水蚀道几尽，肩不得比，先后累累如鱼贯。又三里所，夹岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。傍多髯松，入天如青云。忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然，可玩。又三十步，诡石人立，高可十尺余。面正平，可坐而箫，曰凤箫台。下有小泓，泓上石坛广寻丈，可钓。闻大雪下时，四围皆璚树瑶林，益清绝，曰钓雪矶。又六七步，奇石怒出，下临小窪，泉冽甚，宜饮鹤，曰饮鹤川。自川导水为蛇行势，前出石坛下，锵锵作环佩鸣。客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。琴声与泉声相和，绝可听。

还至石坛上，各敷茵席，夹水而坐。呼童拾断樵，取壶中酒温之，实髹觞中。觞有舟，随波沉浮，雁行下。稍前有中断者，有属联者，方次第取饮。时轻飙东来，觞盘旋不进，甚至逆流而上，若相献酬状。酒三行，年最高者命列觚翰，人皆赋诗二首，即有不成，罚酒三巨觥。众欣然如约，或闭目潜思；或拄颊上视霄汉；或与连席者耳语不休；或运笔如风雨，且书且歌；或按纸伏崖石下，欲写复止；或口吻作秋虫吟；或聚兰坡，夺觚争先；或句有未当，搔首蹙额向人；或持卷授邻坐者观，曲肱看云而卧。皆一一可画。

4．对下列句子中的加点的词的解释，不正确的一项是（

）

A．水蚀道几尽，肩不得比

比：并排

B．奇石怒出，下临小窪

怒：突起

C．集所赋诗而属濂以序。

属：写作

D．法舞雩之咏叹

法：效法

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是 （

）

A．始得涧流，遂沿涧而入

缦立远视，而望幸焉。

B.

郑君以兹游良欢

以其求思之深而无不在也

C．然后无愧于孔氏之徒

然视其左右，来而记之者已少。

D．桃花涧水出焉

盘盘焉，囷囷焉

6．下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （

）

A．先以简明的文字，交代桃花涧修禊雅集的时间、地点以及参加的诸贤士大夫，接着略述了入山沿涧探胜寻幽的过程，点明桃花涧得名的由来。

B．文章还记叙了涧水流觞和招饮赋诗，既为修禊一事作了风俗的描绘，有以精彩的笔触刻画了流觞和赋诗者的脱略形迹、发舒身心的优雅潇洒的风度和品格。

C．对王羲之在《兰亭集序》中流露出来的修短随化的无所作为的思想表达了自己的同感，传达了对投入大自然，修养情操，提高精神境界的人生追求的肯定。[来源:学科网]

D．调动笔墨描绘桃花涧可玩可钓可听的诱人风光，不光是再现山水的秀丽，更是感悟了人投入大自然情与境适的美好。

7．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。

(2)客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。

8．结合全诗，简要分析诗中的人物形象。（5分）

9.

孟浩然是长于写景的诗人，一向备受历代诗论家赞誉。本诗在写景方面有那些技巧？

10.名句默写（6分）

(1)总角之宴，言笑晏晏；

，

。（《诗经·氓》）

（2）使秦复爱六国之人，

，

？。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）

，彩彻区明。

，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）

大事儿

聂兰锋

谁第一个举手，我就嫁给谁！秋红的话才说了一半，秃子就高高地举起了手。挨着秃子的王二根又举了手，又有三十多名青壮年举了手。秋红的牙都痒，她睁圆了杏眼，对着人里的王二根大骂：王二根你个窝囊废，这辈子你就输给秃子吧你，我这就搬到秃子家去，悔死你！秋红气的跺脚，秃子心里美得像吃了蜜。

第二天，花儿一样的秋红就嫁给了秃子。才十七岁。第三天，秃子就吹着口哨参了军去了前线，去打小日本儿，和王二根，和那三十多名举手的青壮年。

秋红是家里的第四个女娃，娘在秋天的玉米地里正劳作着就留了满地的血，然后生下了她。爹不咸不淡地说又养了个赔钱货，娘就陪着笑脸说女娃一样下湖种地。

秋红就憋着一肚子气。憋着一肚子气长到十七岁的秋红，偏偏要脸蛋有脸蛋，要身段有身段，最适撩人的是她的大眼睛，水汪汪的，会说话。下湖的路上，瞅了谁家的小伙子，谁家的玉米地一准被锄的寸草不剩，滑滑顺顺。顶数王二根家和秃子家的地最滑顺了。王二根生得清秀是公认的好，但木讷，爹和娘也不愿意他太场面儿；秃子人还算出挑，可他调皮、逆反，秋红也不讨厌他，但他是秃子。王二根有板有眼，秃子不讲规则；王二根辗反侧睡不着盘算着明早给秋红家挑水了，秃子呢想也不用想，天擦黑就给人家挑满了缸。