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高中学生开学的第一堂课第一节：思考重返校园的意义开学的第一天，高中学生们迎来了新学期的第一堂课。
这个特殊的时刻对于我们每个人来说都意味着一个新的开始，一个机会去重新审视我们的目标和意愿。
回顾暑假的生活，我们或多或少都会有些遗憾和不足之处，而新学期的第一堂课则给了我们重新开始的机会。
第二节：重新设定目标和期望在迎接新学期的第一堂课之前，我们需要花一些时间思考我们想要在未来几个月内实现的目标和期望。
这些目标可以是学业上的，也可以是与兴趣爱好、社交、健康等方面相关的。
通过重新设定目标和期望，我们就可以更好地规划自己的学习和生活，为新的学期打下良好的基础。
第三节：珍惜校园生活回到校园，我们不仅可以继续学习知识，还可以参加各种社团和活动，拓宽自己的眼界和交友圈。
在新学期的第一堂课上，我们需要意识到自己是多么幸运能够享受到这样的校园生活，并且珍惜这段时间。
我们应该保持对校园生活的热爱，并积极参与其中，体验其中的乐趣和挑战。
第四节：调整学习态度新学期的第一堂课也是一个调整学习态度的好时机。
我们应该明确自己的学习目标，并付诸实践。
通过调整学习态度，我们可以更加专注和努力地学习，提高学习效果。
同时，我们还应该注意合理安排学习时间，提高学习效率，以便更好地应对学业压力。
第五节：了解教师期望在迎接新学期的第一堂课上，我们应该努力了解教师对我们的期望和要求。
这可以通过与教师交流和参与课堂讨论等方式实现。
了解教师期望有助于我们更好地适应学习环境，并更好地学习和成长。
第六节：培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效果。
在新学期的第一堂课上，我们可以反思自己在上学期的学习中是否存在不良习惯，并做出调整。
比如，合理安排作息时间、定期复习、积极参与讨论等，都能够为我们的学习带来莫大的帮助。
第七节：建立良好的人际关系在新学期的第一堂课上，我们还需要注意与同学和老师们的交流和合作。
良好的人际关系有助于我们更好地融入班集体，并且能够提供互相帮助和支持的机会。
高中生开学首节课教学方案开学第一天，对于高中生来说，是一个特别的日子。
处在新环境中的他们期盼着一切的新鲜和挑战。
作为老师，我们怎样设计一节既能引起学生兴趣又能适应新课程要求的首节课呢？下面，我将从多个角度出发，提出一个全面且有趣的教学方案。
一、激发学生兴趣在开学的首节课中，激发学生的学习兴趣是至关重要的。
我们可以设计一些趣味性的活动，例如：班级小游戏、介绍自己、小组合作等，通过这些活动可以拉近师生之间的距离，同时增强学生的主动性和参与感。
二、展示学科前沿高中生对知识的渴望需要通过教师的引导得到满足，因此在首节课中，我们可以通过展示学科前沿的内容，激发学生对学习的热情。
可以通过展示相关实验、案例分析、新闻报道等途径，引起学生的好奇心和思考的欲望。
三、制定学习目标在首节课中，教师要向学生明确本学期的学习目标以及期望结果，让学生明确要学什么，为什么学习，并激发学生的学习动力。
可以列举实例，说明每个学习目标的重要性，并鼓励学生树立积极的学习态度。
四、帮助学生认识自己高中是一个重要的人生阶段，学生面临着成长、选择和发展的艰难抉择。
教师可以通过学生自我介绍、小组交流等方式，帮助学生认识自己的特点、优势和不足，引导他们树立正确的人生观和价值观。
五、培养良好的学习习惯首节课中，教师可以引导学生讨论和汇报好的学习习惯，并组织学生制定个人学习计划。
通过合作学习和分享，激发学生对良好学习习惯的认知和培养，如课前预习、课后复习、高效记笔记等。
六、开展团队合作合作学习是现代教育的重要组成部分，通过团队合作，可以培养学生的协作意识和团队精神。
首节课中，教师可以设计小组合作活动，让学生共同解决问题、完成任务，感受团队合作的乐趣和重要性。
七、增强自主学习能力现代教育重视培养学生的自主学习能力，首节课中，我们可以引导学生了解和掌握各种学科学习资源，如图书馆、网络教育平台等。
帮助学生建立自主学习意识，培养他们主动学习和独立思考的能力。
新高一化学开学第一课
本文档旨在为新高一学生们介绍化学学科的重要性，并提供化学学科开学第一课的教学内容。
一、化学学科的重要性
化学是一门研究物质的组成、性质、变化以及其与能量之间关系的学科。
它在各个领域都起着重要的作用，具有以下几个方面的重要性：
1. 培养科学思维和逻辑思维能力：通过研究化学，学生可以培养科学思维和逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。
2. 增强实验技能：化学实验是化学学科的重要组成部分，通过进行实验，学生可以培养实验技能，提高观察、记录和分析数据的能力。
3. 提供社会实践的基础：化学的研究与许多现实生活中的问题
密切相关，如环境污染、新能源开发等。
通过研究化学，学生可以
对社会实践提供有益的基础知识。
二、开学第一课的教学内容
在化学学科开学的第一课，我们将重点介绍以下内容：
1. 化学的定义和基本概念：我们将通过简单明了的语言，向学
生们介绍化学的定义和基本概念，让他们对化学学科有初步的了解。
2. 物质的分类：我们将讲解物质的分类方法，如元素、化合物
和混合物，并通过实例进行说明。
3. 原子结构：我们将引导学生了解原子的基本结构和元素周期
表的基本原理，以及原子核、电子和中子等基本粒子的概念。
4. 化学方程式：我们将向学生们介绍化学方程式的基本形式和
表示方法，并展示如何进行化学方程式的平衡。
通过开学第一课的教学，我们希望学生们能对化学学科有初步的了解，为之后的研究打下基础。
以上是《新高一化学开学第一课》的文档内容，祝愿新一届的高一化学学生们能在化学学科中取得优异的成绩！。
高中开学第一课教案第一节：引言开学第一课是学生进入新学年的重要时刻，也是教师为学生布置学习目标和规划的时刻。
本节将介绍高中开学第一课教案的设计，以帮助教师更好地开展教育教学工作。
第二节：教学目标首先，教师应明确教学目标。
这包括学生将掌握的知识和技能，以及培养的学习习惯和思维方式。
教师可以与学生共同制定目标，让学生参与到学习过程中来。
第三节：课程内容在开学第一课中，可以涵盖多个学科的内容。
例如，数学课可以从复习基础知识开始，语文课可以讲述文学作品的背景知识，英语课可以进行语法和词汇的复习。
整合多个学科的内容，可以提高学生的综合学习能力。
第四节：教学方法在开学第一课中，教师可以使用多种教学方法。
例如，小组讨论、实验、角色扮演等。
这些方法可以激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和创造力。
第五节：教学资源教师需要准备各种教学资源，如教材、课件、实验器材等。
这些资源可以丰富教学内容，提高教学效果。
此外，教师还可以利用学校图书馆、网络等资源进行辅助教学。
第六节：学习评价在开学第一课中，教师可以通过课堂练习、小组合作等方式对学生的学习进行评价。
评价结果可以作为教师制定后续教学计划和评价学生学习情况的依据。
第七节：学科整合在开学第一课中，可以通过学科整合的方式，将不同学科的知识融合在一起。
例如，数学和物理课可以结合，进行相关知识的讲解和实践操作。
这样可以加深学生对知识的理解和应用能力。
第八节：情境教学教师可以通过情境教学的方式，让学生在实际情境中学习、实践。
例如，进行户外实地考察、模拟实验等。
情境教学可以增加学习的趣味性和真实性，提高学生的学习效果。
第九节：启发式教学启发式教学是指通过提问、讨论等方式激发学生思考，引导他们主动探索知识。
在开学第一课中，教师可以使用启发式教学的方式，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
第十节：交互式教学交互式教学是指通过互动式的学习活动，促进教师和学生之间的互动与合作。
在开学第一课中，可以通过小组合作、讨论等方式实现交互式教学，提高学生的学习效果。
高一新生开学第一课心得体会开学第一课，是我们高一新生迎接新环境、新挑战的第一课。
在这堂课上，学校的老师们为我们讲述了许多对于我们未来学习和生活的重要提示，让我们受益匪浅。
首先，老师们强调了“时间管理”的重要性。
在进入新的学习环境，我们高一学生面临的课业压力、时间安排等方面都将面临挑战。
而如何正确合理地管理时间，则成为了我们必须首先掌握的关键技能。
老师们以自己亲身的经历为例，向我们展示了时间管理的重要性，并教授了许多方法和技巧，如制定周计划、记录时间分配等。
这些方法不仅让我们更好地掌控学习时间，更可以有效地规划个人生活的时间，提高日程管理的效率。
其次，老师们呼吁我们要树立正确的学习态度。
对于新环境的适应，学习态度是至关重要的。
在这个时候，作为高一新生，我们需要从过去的学习习惯中突破出来，尝试更多新的学习方法和思路。
老师们特别强调了“主动学习”的意义。
主动学习，就是指自己积极主动地寻求知识，不依赖他人，听从自己的内心引导，把学习变成一种自我发现和成长的过程。
这种态度不仅可以激发我们更大的热情和学习动力，更让我们在学习的过程中感到更多的成就感和满足感。
最后，老师们向我们传授了健康生活的重要性。
对于学生来说，健康生活是学习和成长的前提。
而运动，是保证健康生活的基础。
学校提供多样化的体育课程和活动，帮助我们更好地培养运动的兴趣和习惯，并提供更多机会，让我们进行全身运动。
同时，老师们也倡导了良好的生活习惯，包括规律的作息时间、合理的饮食安排等。
这些都是保证我们身体健康、心情愉悦的必要条件。
在这堂课上，老师们为我们提供了很多有价值且实用的建议。
作为高一新生，我们应该将这些知识和经验融入到自己的生活中，从而逐渐成长为独立、自信且具备主动学习态度的人。
我相信，在这个新的学期里，我们一定会充分发挥自己的潜力，创造更加优秀的自己。
开学第一课的内容概括（高一）引言开学第一课是新学年开始的重要一课，对于高一学生来说尤其重要。
在这节课上，学生们将了解到新学年的目标、方向和重点，为今后的学习奠定基础。
本文将对高一开学第一课的内容进行概括，帮助学生们更好地了解这一重要课程。
一、学校介绍开学第一课通常会由学校的领导或者班主任进行，他们会向学生们介绍学校的基本情况、规章制度和学校所提供的资源等。
在这一部分，学生们将获得关于学校的重要信息，了解学校的组织结构、校训、办学理念等，为适应新的学习环境做好准备。
二、学习目标和规划开学第一课的另一个重要内容是学习目标和规划。
老师会向学生们介绍新学年的学习目标和重点，并鼓励他们制定个人学习规划。
在这一部分，学生们将了解到新学年的课程设置、学习要求和学科规划等，帮助他们明确学习方向，提高学习动力。
三、学习态度和方法开学第一课还会引导学生们形成正确的学习态度和良好的学习方法。
老师会向学生们介绍学习的重要性、学习的方法和技巧，以及如何有效利用时间。
在这一部分，学生们将学习到如何合理安排学习时间、如何做好笔记、如何提高学习效果等，为高效的学习打下基础。
四、班级建设和团队合作开学第一课通常也会提及班级建设和团队合作的重要性。
老师会鼓励学生们积极参与班级活动和校园文化建设，增进班级之间的合作与交流。
在这一部分，学生们将了解到班级的管理制度、班级文化的建设以及如何与同学建立良好的合作关系等，为和谐的班级氛围奠定基础。
五、个人发展规划开学第一课还会引导学生们进行个人发展规划。
老师会鼓励学生们思考自己的兴趣爱好、优势和劣势，并提供相关的职业规划和升学信息。
在这一部分，学生们将学习到如何制定个人发展目标、如何发掘自己的兴趣和潜力等，为未来的职业发展打下基础。
结论开学第一课的内容对高一学生来说具有重要意义。
通过这节课，学生们可以了解学校情况、明确学习目标、培养正确的学习态度以及参与班级建设和团队合作等。
同时，学生们还可以进行个人发展规划，为今后的学习和职业发展打下坚实基础。
高一新生第一节课同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊怎么样。
既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，现在我讲的“缘、趣、意、信、方”说的是如何学习和学好语文。
缘。
（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是对老师职业的及至赞美。
我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。
你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。
毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。
慢慢地体会，你会发现各种无情的奥妙。
这就是老师讲的第一个方面。
缘。
趣。
兴趣是最好的老师。
要学好语文学科，兴趣最重要。
从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。
1、音趣。
我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。
在这里，我举三个例子，请大家共同来揣摩。
这里的山路十八弯。
（李琼《山路使八弯》）。
2、字趣。
语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。
（1）发生在周总理身上的一件事。
有外国记者讥讽到：真是对牛谈琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，面目全非！（2）、歧义之趣。
叔叔亲了我妈妈也亲了我。
（4）、一和尚与施主的对话：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，请坐，请上坐。
3、句趣。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
聊聊两句，颇含哲理，道尽人世沧桑。
4、篇趣。
好文章多了，脍炙人口的有，《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》，仅举欧阳修《扬花词》，大家就可见精妙文章的妙处。
意。
指学习语文的重要意义。
作为基本的语言工具，其基础作用不言而喻。
我只想强调的是语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。
唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。
有文采的人，往往得到众多红颜的追慕。
有文采的妙处，还可从下面的对比中来发现。
《还珠格格》中最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟！除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻，我如是这样认为，不知道你们以为如何。
再来看冯延巳的《长命女》，看别人如何描绘爱情的美好：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同粱上燕，岁岁长相见。
多么有诗情话意。
这都是学好语文的妙处。
我到过农村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同，贴的是：门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。
怎样，语文的档次就出来了。
信。
指信念。
每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。
语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。
有两句诗可以佐证：“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉“。
说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。
方。
指方法。
学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。
方法因人而异，但原则是需遵循的。
古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。
综观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。
“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。
有的学生感叹：为什么同样一道题，别人做起来轻松自如；我却抓耳挠腮做不出来。
为什么同样的作文，别人写起来洋洋洒洒；我却呕心沥血不能成篇。
我让他们读朱熹的《观书有感》：“昨夜江边春水生，艨艟měng chōng巨舰一毛轻；向来枉费推移力，此日中流自在行。
” 我告诉他们，你感到做题与写作有困难，那是你的知识的积累还不能承载你所需要的能力，不断的努力，不懈的积累，等到你的知识如汩汩滔滔的春水时，你再做现在的题目，写现在的文章，一定也会轻松自如洋洋洒洒的。
不信你回头做做小学的题目试试。
只有多积累、多涉猎、多留心、多思考、多练习，才能有所成就。
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。
”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。
”你们说，这个小孩是不是很聪明？（——重要的还在钓技。
学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
）小结：第一，相信自己，勇敢面对第二、养成习惯，重在坚持(积累)第三、注重方法，培养能力优秀学生标准：勤奋钻研团结进取敢于创新自信活泼勇于发言语文课:1、我的课堂风格：民主、开放、个性?要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。
2、我的训练方法(一)努力使自己在高中阶段写一手端正而潇洒的字。
虽说电脑已日益进入我们的生活和工作，人们写字的机会已大不如以往，但就是要在别人已不太重视写字的时候，勤奋临习，最终出手不凡，这样不是更能体现出胜人一筹的高素质吗？要写好一手字并不难，每天抽出10分钟的时间临帖（最好是钢笔字帖），临习三年，坚持不懈，那么最终就一定能出手不凡，出人头地。
（二）努力使自己在高中阶段将作文中常见的错别字消灭掉。
不要以为错别字是改不掉的，其实，只要我们把自己平时作文中的错别字搜集一下，你就会发现，原来常见的错别字并没有我们想象的那么多，也就那么100来个，一天要求自己纠正一个，不用一个学期，就可将常见的错别字消灭掉。
同学们，当你将来走上工作岗位，尤其是当上领导后，一出手就出现错别字，那种尴尬，是令人羞愧得无地自容的，还是趁着现在下一番不算“苦”的工夫吧！作文训练，单周一篇随笔，写在随笔本上；双周一篇作文，在作文课当堂完成。
(三) 优秀诗文勤记诵我们有些同学小学、初中时能背诵许多诗词美文，但到了高中就差不多都淡忘了，为什么？那是因为还没能够真正意识到在脑子里装些诗词美文的重要性，只是为了应付考试而朗读背诵的，所以考试一过，那些诗文就全丢光了，实在可惜！多读多记些优秀的诗词、文章，既能巩固自己以往所学，又能进一步提高自己的语文修养。
同学们看到江总书记在美国访问随口引用唐诗宋词时，都不禁赞叹江总书记在这方面的深厚功底，但这可不是凭空而来的呀，如果他以前不注意加强这方面的修养，他今天能够这样信口而出吗？所以，现在我向同学们提出以下要求: 在高中三年内，早读时要努力做到大声读，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容；按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文；熟读最终能够背诵百首唐宋诗、百首唐宋词。
并力争做到背得滚瓜烂熟。
当然，读、背的最终目的在于用，所以在平时写作文或说话时，要尽量引用。
如果在作文中恰当地引用了古诗文，则每引用一次，就另加5分。
多引用，多加分！试想想，在写“勤俭”为主题的作文时如果能引用李商隐的“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，在写春天的散文时能引用刘长卿的“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，在写青年人应树立远大理想的文章时能引用毛泽东的“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，在写人际关系的文章时能引用陶铸的“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”这些名诗名句，那么，阅卷的老师能不“眼前一亮，心头一喜”吗？(四) 报纸杂志常翻阅每天出版的报纸杂志里面都有大量的信息，其中亦不乏语文方面的知识。
差不多每份报纸每周都会有文学版，每期都会有不少好诗文。
即使是看每天的新闻、通讯，我们也可学到许多语文知识。
我们还应养成一个好习惯，就是剪报——看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里。
这样日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。
当然，看多了，最好还能向报社投投稿。
要知道，绝大多数作家都是这样起步的。
近年来高考都较侧重考查学生的理解分析和写作能力，喜欢看书、勤于思考的人，在这些方面的能力一定不会差的。
(五) 课外练笔不放松任何一个人的写作水平，都是在勤奋练笔中提高的。
虽说每学期老师会安排10次左右的作文训练，但仅*这几次作文训练就想把文章写好是不可能的。
1984年石门中学有位名叫陈劲戈的学生，以39分（40分满分）的高分夺得当年广东省高考作文状元。
他成功的秘密是什么呢？在向师弟师妹们介绍自己的经验时，他十分轻松地说：“我根本没有被‘高考作文’这几个字吓倒，我是把高考作文当日记来写的。
”原来他从小学起就养成了每天坚持写日记的习惯，直到高考前亦从未间断过。
写多了，思维也就敏捷了，所以每当提起笔便“思如泉涌”，一两千言，洋洋洒洒，一挥而就。
所以，如果我们能够做到天天练笔，我们的写作水平就一定能有很大的提高。
练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感；都可以成为练笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试。
长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品。
著名作家刘绍棠在读小学时就喜欢把班上的同学写进自己的“文学作品”了，到了高中，他所读的语文课本里，竟然有他自己写的小说！至于大家熟悉的法国作家莫泊桑在成名之前，不知有多少篇心血之作被编辑扔进了纸篓！如果没有当初那些“失败之作”，他们能有成名的后来吗？我的要求不高，每周练笔不少于1500字即可。
内容不限，文体不限。
另外全班同学一起来搞一个“统一练笔”，就是写《接力日记》，即以学号为顺序，每天由一位同学写一篇日记，晚自修时把《接力日记簿》放到讲台上，由同学们传阅。
晚自修结束前半小时传给下一位同学。
这样，大家的“日记”——其实也就是练笔——就在传阅中起到了一个让同学们的写作经验相互交流的作用。
考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。
（目的：规范要求，养成习惯学生分组交流：a 暑假中感受最深的事b 在这期语文学习中，你有什么设想？希望老师怎么做？c你的语文弱项在哪？希望老师怎么帮你？d 你认为一个优秀的中学生应具有哪些品质？你是从哪些人身上得到启示的？或者是从哪些故事中得到启示的？e针对去年的学习生活，你要养成什么习惯？3 以上各点中，前三项学生交流后根据自己的实际，写在纸上，下课交。
