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1文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑. 6 艰难曲折的探索历程
年级_ 八下__ 学科 历史 时间_
课题 6 艰难曲折的探索历程 地点 办公室
成员 主备人
教
学
目
标 一、知识与能力：
１、知道中国共产党第八次代表大会的主要内容，能初步分析其积极意义。
２、了解“大跃进”和人民公社化运动，能说出这两个运动给我国社会主义建设带来的危害。 教学
方
法 导读法、讨论法、讲述法、归纳法、
二、过程与方法：
１、通过对“中共八大在探索我国建设社会主义道路方面取得了哪些初步面果”的思考，认识中共八大的历史意义。
２、通过对“人民公社的一大二公对发展农业生产有好处吗？”等问题的讨论，认识“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
３、利用人力资源，访问长辈，请他们谈谈在“大跃进”和人民公社化运动中的经历和见闻，并把这些事情记录下来。
三、情感态度与价值观：
１、通过本课的学习，认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程，探索、曲折、发展贯穿十年探索社会主义道路的历史，但其主流是前进的。 ２、从社会的不断进步体会到坚持中国共产党领导的重要性，坚定建设有中国特色社会主义道路的信念。
教材分
析 重点 了解中国共产党第八次代表大会以及大跃进和人民公社化运动。
难点 中国八大的成果，了解大跃进和人民公社化运动的严重失误和造成失误的原因
教
学
过
程 一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）
导入新课
教师提问：我国社会主义制度何时确立？标志是什么？导入新课。
“三大改造”基本完成之后，我国进入全面建设社会主义新时期。对于年轻的新中国来说，如何领导全国人民进行社会主义建设，没有任何历史经验可以借鉴，只能在探索中前行。
自学思考
1 八年级历史（下册）第二单元知识点回顾
第5课：艰 难 曲 折 的 探 索
1、中国共产党第八次全国代表大会召开的时间地点分别是什么？ 答：1956年9月，北京。
2、中共“八大”的主要内容是什么？“八大”的作用（意义）是什么？
答：（1）内容：正确地分析了国内主要矛盾的变化以及党和人民面临的主要任务。（2）作用（意义）：从此，中国进入了探索建设社会主义道路的时期。
3、在探索我国建设社会主义道路方面，中共八大取得了哪些重要的成果？
答：（1）正确分析了国内形势：社会主义改造已经取得决定性的胜利，无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决。（2）正确分析了国内主要矛盾的变化：①人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；②人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。（3）确定了党和人民面临的主要任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
4、社会主义建设的总路线是什么时候提出来的？总路线的内容是什么？
答：（1）时间：1958年。 （2）总路线：鼓足干劲、力争上游、多块好省地建设社会主义。
5、为什么会出现“大跃进”和“人民公社化”运动？
答：人民群众迫切要求改变国家经济文化落后的愿望，但是忽视了客观经济规律，急于求成。
6、为什么说“大跃进”和“人民公社化”运动是一个严重失误？
答：明确：大跃进是忽视了经济发展的客观规律，导致国民经济比例严重失调。人民公社是超越了历史发展阶段，导致农民积极性下降，农业发展停滞。再加上后来1959-1961的三年自然灾害，中国民不聊生。
7、 “大跃进”和“人民公社化”运动的特点分别是什么？
答：（1）大跃进：工业上以钢为纲，大炼钢铁。农业上浮夸冒进，谎报粮食产量。
（2）人民公社化运动：“一大二公”，规模大，公有化程度高。如大肆兴建公共食堂。
8、 “大跃进”和“人民公社化”运动造成的严重后果。
第6课 艰难曲折的探索历程
一、中共八大（1956年9月，新中国成立后党召开的第一次全国代表大会）
主要贡献：正确分析了国内主要矛盾，成为党在探索社会主义道路过程中取得的重要成果。
遗憾：被中断，没有坚持。
二、重大失误
1、探索时期的总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。
2、失误的表现
（1）大跃进： 标志：盲目求快——大炼钢铁运动。
（2）人民公社化运动： 特点：一大二公。
3、失误的原因：违背客观经济规律，高指标，瞎指挥，浮夸风，“共产风”等错误泛滥。
第7课 “文化大革命”十年内乱（1966—1976年）
一、发动
1、开始标志：1966年5月，《五一六通知》。
2、毛泽东《炮打司令部——我的一张大字报》矛头指向刘少奇、邓小平。
二、经过
1、红卫兵运动----造反派夺权到武斗；被林彪、江青两个反革命集团利用。
2、最大冤案：刘少奇案。
三、结束：1976年10月粉碎江青反革命集团。
四、评价
1、性质：“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
2、危害：国家政权遭到严重削弱；民主与法制被肆意践踏；国民经济发展缓慢，生产处于半停产或停产状态；人民生活水平基本没有提高；对教育科学文化事业严重摧残，阻滞了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。中国与发达国家之间的差距拉大了。
第8课 铸起共和国钢铁长城
1、1964年10月：原子弹 1966年10月：导弹 1967年6月：氢弹（美苏英后第四个）
1970年4月：人造卫星“东方红一号”（中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列）
2、1949年：海军和空军成立；三位一体的战略核力量：地地战略导弹部队、海军潜地战略导弹部队、空军战略轰炸机部队
3、人民解放军导弹部队的组建和发展，标志着我国走上科技强军之路。
第9课 新国中走向世界舞台（20世纪70年代我国的外交成就）
第6课 艰难曲折的探索历程
〖课程标准〗
了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
〖教学目标〗
知识与能力
知道**八大的主要内容并分析其积极意义。
了解社会主义建设总路线的提出及“大跃进”和人民公社化运动给我国社会主义建设带来的危害。
提高收集史料、分析史料的能力。
培养全面分析历史问题和找寻历史发展规律的能力。
培养运用唯物主义观点评价历史事件、历史人物的能力。
过程与方法
通过课前调查采访、阅读课文和讨论，对我国社会主义建设时期党中央对建设道路的探索、经历的曲折、取得的成绩等形成初步感性认识。
通过具体史实的展示，体现出我国社会主义事业的艰难与曲折，同时使历史概念浅显易懂。
通过对**八大主要内容的分析，认识**八大对经济建设的正确指导意义。
通过课堂讨论“‘大跃进’和人民公社化运动对我国社会主义建设造成的严重危害”，认识生产力的发展需要有积累的过程，高指标等错误导致了严重的经济困难。
通过对十年探索中成就与失误的原因分析，认真反思历史，总结经验教训，从中发现历史规律并认识历史对于现实的借鉴意义。
情感态度与价值观
认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程，制定符合中国国情的方针政策，就能推动社会主义建设事业的发展；反之，就会遇到挫折并出现失误。
在探索建设社会主义道路的过程中，尽管出现了严重的失误，但总的趋势是前进的。中国共产党勇于正视自己的错误，并不断纠正，领导中国人民取得巨大成就。
体会坚持中国共产党领导的重要性，坚定建设社会主义的信念。 认识要按规律办事，因为历史的发展是不以人的主观意志为转移的。
〖教学重点〗
重点教学中应围绕教学目标突出一个主题，即：中国共产党在十年探索中的努力、成就和教训。重点为“大跃进”及人民公社化运动的危害。
