6 艰难曲折的探索历程年级_八下__ 学科历史时间_课题6 艰难曲折的探索历程地点办公室成员主备人教学目标一、知识与能力：１、知道中国共产党第八次代表大会的主要内容，能初步分析其积极意义。
２、了解“大跃进”和人民公社化运动，能说出这两个运动给我国社会主义建设带来的危害。
教学方法导读法、讨论法、讲述法、归纳法、二、过程与方法：１、通过对“中共八大在探索我国建设社会主义道路方面取得了哪些初步面果”的思考，认识中共八大的历史意义。
２、通过对“人民公社的一大二公对发展农业生产有好处吗？”等问题的讨论，认识“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
３、利用人力资源，访问长辈，请他们谈谈在“大跃进”和人民公社化运动中的经历和见闻，并把这些事情记录下来。
三、情感态度与价值观：１、通过本课的学习，认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程，探索、曲折、发展贯穿十年探索社会主义道路的历史，但其主流是前进的。
２、从社会的不断进步体会到坚持中国共产党领导的重要性，坚定建设有中国特色社会主义道路的信念。
教材分析重点了解中国共产党第八次代表大会以及大跃进和人民公社化运动。
难点中国八大的成果，了解大跃进和人民公社化运动的严重失误和造成失误的原因教学过程一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）导入新课教师提问：我国社会主义制度何时确立？标志是什么？导入新课。
“三大改造”基本完成之后，我国进入全面建设社会主义新时期。
对于年轻的新中国来说，如何领导全国人民进行社会主义建设，没有任何历史经验可以借鉴，只能在探索中前行。
自学思考1.中共八大在探索我国建设社会主义道路方面取得了什么成果？2.中国八大在探索我国自己的建设社会主义道路过程中严重失误是什么？造成严重失误的原因是什么？二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）集体交流意见或个人备注学生自主阅读教材，思考问题：中共八大在探索我国建设社会主义道路方面取得了什么成果？党的八大指出，随着社会主义制度在我国的基本建立，国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
