高中语文(粤教版)选修系列《唐宋散文选读》自我小测：20兴贤 Word版含解析

自我小测 我夯基 我达标 1.选出各句停顿正确的一句（） A.何／治安之世／有之而能兴 B.两汉之兴／也有萧、曹、寇、邓之徒 C.古虽／扰攘之际 D.则能吏之志／得以尽其效矣 2.对下列加点的词解释不正确的一项是（） A.两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒．（一类人） B.博询众庶．（平民，百姓） C.不迩．小人（远离） D.跨两汉、轶．三代（超越） 3.选出加点词含义不相同的一项（）

4.(2005～2006北京东城高三综合练习) 下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是（） A.刚刚开通的可视电话，可以双向实时传输通话双方的语音和图像信号，实现人们打电话时既能闻其声、又能见其人的梦想，真可谓咫尺天涯．．．．。

B.在国家药监局主持核心业务的医疗器械司的两任司长，在半年时间内，先后都因涉嫌受贿被检察机关刑拘。看到这样的报道，令人触目惊心．．．．。 C.大城市的居室、办公楼、饭店或娱乐场所的污染程度已经不亚于室外，甚至有过之无．．．．不及．．，然而许多人对此并不很了解甚至是一无所知。 D.35年前，发达国家在联合国做出承诺——富国拿出国民生产总值的0.7%来援助穷国，但富国一味空谈，口惠而实不至．．．．．．，一直未兑现这一承诺。

5.下面句子没有语病、句意明确的一项是（） A.网络运作的自如、开放，使得网络小说在语言、风格和结构等方面明显有别于传统小说，因此，网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。 B.气象专家提醒，有关单位和人员要注意防止高温天气带来的不利影响并进行防暑降温，白天尽量减少户外活动。 C.作为一项跨领域、跨部门、多学科的复杂工作，防沙治沙是最需要全民参与、全民支持的艰巨的公益事业。 D.一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。 我综合 我发展 一、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成6～10题。 国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。此二者必然之势，古今之通义，流俗所共知耳。何治安之世有之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴。盖用之与不用之谓矣。有贤而用，国之福也，有之而不用，犹无有也。商之兴也有仲虺、伊尹，其衰也亦有三仁。周之兴也同心者十人，其衰也亦有祭公谋父、内史过。两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒，其衰也亦有王嘉、傅喜、陈蕃、李固之众。魏、晋而下，至于李唐，不可遍举，然其间兴衰之世，亦皆同也。由此观之，有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也，可不慎欤？ 6.用现代汉语翻译文中画线的语句。 （1）国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。 （2）有贤而用，国之福也，有之而不用，犹无有也。 7.关于下面两句话中的“此”指代的内容，说法正确的一项是（） ①由此观之，有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也，可不慎欤？ ②此二者必然之势，古今之通义，流俗所共知耳。 A.第①句中的“此”指“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰”。 B.第①句的“此”指“魏、晋而下，至于李唐，不可遍举，然其间兴衰之世，亦皆同也”。 C.第②句中的“此”指“古今之通义，流俗所共知耳”。 D.第②句中的“此”指“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰”。 8.下列加点的词语解释有误的一项是（） A.有贤而用，国之福．也（强盛） B.弃贤专己而衰．（衰亡、衰落） C.有之而不用，犹．无有也（好像） D.可不慎．欤（慎重、小心） 9.下面句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）

10.下列对选文有关内容的分析和概括有误的一项是（） A.从国家兴衰的高度指出“兴贤”的重要性，接着从历史的经验当中提炼出坚实的论据。 B.从当今政治现实出发，阐述了“兴贤”实际上关系着一个国家政权的稳固。 C.内容列举了商朝、周朝、两汉等用人之功和选人之过，从而得出一个结论：有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也。 D.运用事实论证，正反两面对比，说理透彻，文笔劲健。 （二）阅读下面的文字，完成11～15题。 桂枝香 金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹斜阳里，背西

风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足①。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高，对此漫嗟荣辱。六朝旧事如流水，但寒烟，衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 注：①“星河鹭起，画图难足”：长江白鹭飞起，再美的画也画不出。②“门外楼头”：用典，隋军已兵临城下，陈后主陈叔宝和宠妃张丽华仍在结绮楼寻欢作乐，演唱《玉树后庭花》。 11.对这首词中画线句子应怎样理解？ （1）画图难足： （2）漫嗟荣辱： 12.请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”的深刻含意。 13.这首词化用杜牧诗句的地方很多，请补全诗句。 （1）“归帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。”此句当为化用杜牧《江南春绝句》：____________________，____________________。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （2）“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。”此句当为化用杜牧的《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。____________________，____________________。 （3）“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。”此句当为化用杜牧《台城曲》：整整复斜斜，随旗簇晚沙。____________________，____________________。谁怜容足地，却羡井中蛙。 14.对内容分析不正确的一项是（） A.上阕写景，下阕抒情议论。 B.“登临送目”登是高，送是远，生发全篇，起句平而稳。 C.上阕写景，晚秋是节令，“肃”字更添萧瑟，故国是地点，为下阕的议论顺便埋一伏笔。然后由远及近，全景深远空阔。 D.“画图难足”既是上阕的收束，又使下阕转得自然。 15.请对这首词的艺术特色进行赏析。 二、语言运用 16.阅读以下文字，给“知识经济”下个定义。 以前的经济以传统工业为支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而知识经济则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。 知识经济是________________________________________。 17.仿照下面的例句，以“哭”为内容，写两段话，要与例句形式相似，必须用比喻方法，特别欢迎有独见、有创新的语句。 例句：笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开放。你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。 仿写：哭，____________________________________________________________ 参考答案 1解析：此题目考查的是文言文语句的停顿能力。通常我们采用按音节或按意义来划分节奏这两种方法。二者各有其适应的范畴，在使用中应该区别对待。但无论是哪一种方法都必须遵循一定的原则。 答案：D 2解析：对于文言文实词的理解以书中注释为主，要准确、全面，要认真记诵。此题中“迩”字应是“亲近、偏信”的意思。 答案：C 3解析：对于文言虚词的掌握要具体把握，如有用作代词的，代人、代物、代事；有用作助词的；有用作连词的；等等，要根据句子比较分析，确定答案。 答案：D 4解析：A项，“咫尺天涯”比喻距离虽近，却像是远在天边一样，形容难以相见或隔膜很深。这里应该用“天涯若比邻”。 答案：A 5解析：A项，语序不当，“越来越多地”应去掉“地”，调整到“年轻一代”的前面；B项，成分赘余，“并进行防暑降温”即是“防止高温天气带来的不利影响”；D项，搭配不当，一面对两面。 答案：C 6.解析：文言语句翻译，可以通过减词、增词、调整等一系列的翻译技巧来尽可能地达到目的，使翻译出来的句子通顺达意，要结合具体的语境来理解，注意记诵。 参考答案：（1）国家因为任用贤能之士而兴盛，因为不任用贤能的人而衰亡。 （2）有贤能的人并任用他，是国家的福气，有贤能的人不被任用，就好像没有一样。 7.解析：理解文章的含义，结合上下文的内容来解答此题。 答案：D 8.解析：结合具体的语境理解词语含义，可以进行逐一排除的方法，A项中的“福”应该是“福气、幸运”的意思。 答案：A 9.解析：区分词语的意义和用法，可以从两方面着手，一是从结构上辨析词语所起的作用，二是从内容上分析理解它的含义，两个句子进行比较区分确定答案。 答案：C 10.解析：此题对选文内容进行分析、理解，一定要注意是理解选文的内容，而不是全篇文章，选文是文章的第一段，从国家兴衰的高度指出“兴贤”的重要性，并运用了事实作论据。选文并没有从当今的政治现实出发，这点内容应该在文章的第二段，所以选项B是错误的。 答案：B 11.解析：此题考查对诗词的理解，做这样的题目一定要细读内容，从整体上对诗词有一定的把握后，再从细节上理解。词上阕写景，结尾“画图难足”收句，意在表达美景难以用画笔描绘出来；下阕抒情议论，表达作者的忧国之情，“漫嗟荣辱”即感叹亡国者的耻辱。 参考答案：(1)眼前金陵美景，用画笔都难以完全描绘出来。 (2)长长地感叹伤嗟亡国者的耻辱。 12.解析：词的下阕表达作者的忧国之情，结合作者的思想感情理解此题。 参考答案：意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，仍在粉饰太平，寻欢作乐。 13.解析：王安石的这首词和杜牧的诗有化用之处，是课外的一个延伸练习，意在考查我们思维的链接及对课外诗词的积累记诵，根据题目补全诗句。 参考答案：（1）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 （2）商女不知亡国恨 隔江犹唱《后庭花》 （3）门外韩擒虎 楼头张丽华 14.解析：此题考查我们对词的理解、赏析能力，要在理解词句大意的前提下体会其中的内涵。词的上阕写景，下阕抒情议论，但要注意上阕的写景是按照由近及远的顺序描写的，所以选项C是错误的。 答案：C 15.解析：对诗歌的赏析，一要理解其内容，二要从欣赏的角度感知内容，并运用准确