散文复习专题二ppt

的对话描写中，
“我只要两角钱。”我细声但坚定地说。
可以看出母亲勤
“要做什么?”母亲被我这异乎寻常的口气触动，俭持家，严格约
束子女不乱花钱。
终于看了我一眼。
为下文的冲突做
“我要去买金啖。”金啖是三十年前乡下孩子 铺垫。
唯一能吃到的糖，浑圆的、坚硬的糖球上粘了一些
糖粒。一角钱两颗糖。
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方法总结
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【答案】(3分)运用细节描写，抓住母亲额上汗珠在门口灯光的反 射下异常明亮的细节，表现了母亲的辛劳，突出其吃苦耐劳的特 点。（评分标准：写法判断正确，得1分；能概述出描写内容，得 1分；表达效果分析准确，得1分。共3分。）
那情景就立即回到我的脑海，重新显影。
遥响，这一幕， 画面感极强。
另一幕是，有时候家里没有了青菜，母亲会牵 “相拥的深情”母
着我的手，穿过屋前的一片芒花地，到番薯田里去 亲伤口的疼和心里 采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的 的悔一起涌上来，
为自己把生活的劳
嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花地的时候，我发现 累和心酸发泄在孩
[批注5] 芒花美，母亲更美。 照应标题。
映衬了母亲年轻时 的美丽。
比拟，把芒花比作 母亲头上的白发。
[批注6] 由芒花联想到母亲。 芒花与母亲，过去 与现在，自然交融。
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童年时候陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的情 景，在时空无常的流变里已不再清晰，只有当 我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫 如何从芒花中霍然飞起，想起母亲脸上突然绽
她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去

线条之美 梁衡
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。

审题 1.通文章结构； 2.辨主题情感； 3.审题目问法； 4.想答题思路。
目录
第二部分 打通小说与散文 （如何看待不同文体的共同点？）
打通散文与小说的
分析句段作用 分析线索
赏析语言特点
分析句段作用
《回想春天的气味》
《一种美味》
第3段中，描写了“我 小说设置了一个意外的结尾, 从阳台的窗户望出去”看 这样写有什么好处?(6分)
一年只有不足一百天的无霜期，春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑， 每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑 着完成生命基因的使命。——《萨丽娃》
我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是 渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川 初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声 音……——《老腔》
②虫子则是从“惊蛰”后醒过来的新春代表。 ③两者匆匆擦肩而过，形象地表明冬去春来新旧交替的必然性。
句子含义题答题要点： 1.主要分析角度，内看和外联6角度 2.6角度中，尤其要注意主旨句。
知识点六：标题类探究
出题方式：标题意蕴题+标题作用题 标题意蕴题：表层义+深层义 标题作用题： （1）含义 （2）结构：统摄全篇、线索 （3）内容：描写对象（对象的特点）；作者情感表达；主旨所在 （4）题目本身的特点：疑问句、化用诗词、特别用词（反语、比喻、 借代）
《水缸里的文学》 作者说：“凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读
方式。”实际上，像这样非书本的“阅读”在生活中多种多样。结合你 的经历，谈谈你对这类“阅读”的体会。要求：写出具体的“阅读”对 象以及获得的体验和感悟。（6分）

余杰《朴素》
肖复兴《寂寞不是一个漂亮的标签》
肖复兴《寂寞不是一个漂亮的标签》
肖复兴《寂寞不是一个漂亮的标签》
肖复兴《寂寞不是一个漂亮的标签》
肖复兴《寂寞不是一个漂亮的标签》
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4.归纳表达效果，学会规范答题
说理技能的灵活运用，会给哲理散文带来强烈的艺术美感，增强散文的表达效果。高 考常会从表达效果的角度考查学生对散文的深层理解。这类题目的常见提问方式有：①作 者为什么要这样写XX？②这样的描写有什么样的作用？③这样写有什么样的表达效果？等 等。
作答这样的题目一般应从四个角度着手进行思考和概括：一是文章描写内容的角度。 一般来讲，这类描写大多突出了所描画事物的特点。二是文章主旨的角度。从主旨来看， 或表现主旨，或深化主旨。三是段落所处结构位置的角度。从段落所处结构位置来看，文 章开头的描写或引起下文，或直接点题，为下文做铺垫。处于文章中间的，或承上启下、 或是不同内容的衔接与过渡，或是话题的转换。而文章结尾的部分有总结全文、前后呼应 和卒章显志等作用。四是作者情感态度和读者阅读感受的角度。如描写富于艺术感染力和 亲切感、使读者产生视觉效果、给读者以充分的想象空间、引发读者的思考与联想等等。 作答时一定要全面系统的考虑到以上四个方面，不要以偏概全、漏掉答案。
这篇说理散文在说理上主要有以下三个方面的技能：一是能够抓住话题关键，由浅入 深，徐徐渐进。全文由“感受”入手，引出“静趣”，再到静修的好处，后面的内容以前 面的阐述为基础，说理层层递进。二是能将抽象的说理同生动的例子结合起来，这些例子 大多来源于日常生活和人们熟悉的文学作品之中，使文章的说理能更好地被读者所理解。 三是采用了书信体的情势和有亲和力的语言，使人读起来非常有亲切感，使文章的观点更 容易的被接受。