市级示范课：动物谈笑

《动物笑谈》是七年级上册的第17课，该课程主要介绍了一些有关动物的有趣的知识，并通过一些笑话和小故事来展示动物们的可爱和聪明。在这堂课上，同学们不仅可以学习到一些新的知识，还能够在轻松愉快的氛围中体会到动物们的生活趣事。以下是本堂课的主要笔记内容：

一、认识动物笑谈

1. 动物笑谈的概念：动物笑谈是一种以动物为主题的幽默故事或笑话集，通过描述动物们的行为举止和思维特点，从而呈现出它们的可爱和聪明。

2. 动物笑谈的作用：动物笑谈既能够给人们带来欢乐和快乐，也能够让人们对动物们有更深入的了解，从而增强人们对动物的保护意识。

二、动物笑谈的趣味知识

1. 动物世界的奇妙之处：介绍了一些动物世界中的奇闻趣事，例如海豚的聪明、狮子的勇猛等，让同学们对动物们产生更多兴趣。

2. 动物笑话：老师和同学们共享了一些有关动物的搞笑笑话，让课堂氛围更加轻松愉快。

三、动物笑谈中的人文关怀

1. 爱护动物：在动物笑谈中，老师强调了对动物的爱护和保护，希望同学们在享受动物趣事的也能够更加关心动物的生存环境和福利。

2. 动物与人类的关系：通过一些动物笑谈故事，向同学们传达了动物与人类之间的相互依存与和谐相处的重要性。

四、如何欣赏动物笑谈

1. 学会倾听：在欣赏动物笑谈时，要学会倾听别人的共享，尊重每一个动物的故事。

2. 发挥想象：用发挥想象的方式去看动物笑谈，能够让我们更好地融入到动物的世界中，体会动物们的生活。

五、动物笑谈的启示

1. 培养乐观积极的心态：动物笑谈中的许多故事都充满了乐观和幽默，这对我们养成乐观积极的心态有很大的帮助。

2. 增强同理心：通过动物笑谈，我们能够更好地理解动物的感受，从而增强我们的同理心和爱心。

在《动物笑谈》的课堂上，同学们不仅学习到了一些新的知识，还感受到了动物们的可爱和聪明。通过动物笑谈，同学们也更加深刻地认识到了动物与人类之间的依存和和谐相处。希望同学们在以后的学习和生活中，能够继续关注动物的保护，同时也能够以乐观积极的心态面对生活中的种种困难，做一个有爱心的人。六、动物笑谈的社会意义

《动物笑谈》教案

【教学目标】

1、知识与能力

(1)积累字词，把握文章内容。

(2)欣赏精彩语段，体会作者幽默风趣的语言特色。

抓住“谈”来了解课文内容，抓住“笑”来体会行文活泼而幽默的特点。

3、情感态度与价值观

学习作者专注执著的科研精神，激发学生热爱自然、关爱生命、乐于认识自然奥秘的兴趣。

【教学重点】

通过自主阅读、探究，了解课文内容，学习文章精彩语言。

【教学难点】

领会、学习语言特色，并运用到自己的写作实践中去。

【教学方法】

合作、探究、交流【课前准备】

多媒体课件，预习中思考旁批中问题【课时安排】

一课时【教学过程】

一、导入新课

1、请讲一讲你知道的与动物有关的故事。

2、导入：故事中有的贬低了动物的智商，有的通过取笑动物来取笑人类，只有很少的故事是在和睦的同 动物相处。今天我们来读读脍炙人口、风靡全球的《所罗门王的指环》中的一篇。

二、作者及作品简介

1、康拉德.柴卡里阿斯.劳伦兹(1903—1989),奥地利动物学家、鸟类学家、动物心理学家，获1973年 诺贝尔生理学或医学奖。

2、《所罗门王的指环》“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴上它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。 这是一本科普作品。

3、解题：动物笑谈，你觉得应该抓住什么关键字？

(谈，笑)

三、自主学习

1、自主学习本课生字词。

鹦鹉、麝香、温驯、禁锢、虐待、嗔怪、余晖、柠檬、神采奕奕、怪诞不经 大相径庭

yTng> sh©、xun> gu^ nue> chen> hul、zh6u、rd ng、yi、ddn> jlng 2、从“谈”这个关键字出发，读课文，看谈了作者和动物间的哪些事？

综合意见：

验证小水鸭凭声音认领母亲；

学鸟叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可”：可可把我午睡的父亲的衣服扣子都咬掉了；可可把母亲的毛线团 缠绕在树上。

四、探究学习

从“笑”这个关键字出发，读课文，做记号，看哪些句子、哪些词语体现出作者的“笑”。

《动物笑谈》教案及教学反思

教案内容：

一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够理解并掌握《动物笑谈》中的重点词汇和句子结构。

学生能够概括文章的主旨和主题思想。

2. 过程与方法：

学生能够通过阅读和讨论，提高自己的阅读理解和批判性思维能力。

学生能够运用所学知识，进行创意写作和表达。

3. 情感态度与价值观：

学生能够培养对动物权益的关注和保护意识。

学生能够通过学习《动物笑谈》，培养对生命的尊重和关爱。

二、教学内容：

1. 教学文本：

《动物笑谈》全文

2. 教学重点：

重点词汇和句子结构的学习和理解。

文章的主旨和主题思想的概括和分析。

三、教学过程：

1. 导入：

通过引入动物保护的相关话题，激发学生的兴趣和思考。

2. 阅读理解： 学生自读《动物笑谈》全文，理解文章内容。

教师提问，帮助学生理解文章的细节和深层含义。

3. 词汇和句子学习：

教师引导学生学习和掌握文章中的重点词汇和句子结构。

学生通过练习和应用，巩固所学的知识。

四、教学评价：

1. 评价方式：

学生通过课堂参与、作业和练习的表现来评价其学习成果。

教师通过观察和评估学生的表现，给予及时的反馈和指导。

五、教学反思：

1. 教师在教学过程中是否能够有效地引导学生理解和掌握文章的主旨和主题思想。

2. 教师是否能够有效地帮助学生学习和应用重点词汇和句子结构。

3. 教师是否能够激发学生的兴趣和思考，培养他们对动物权益的关注和保护意识。

4. 教师是否能够给予学生足够的练习和应用机会，巩固所学知识。

5. 教师是否能够及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高阅读理解和批判性思维能力。

六、教学策略：

1. 互动讨论：

教师组织学生进行小组讨论，分享对《动物笑谈》中故事情节的理解和感受。 鼓励学生提出问题，促进学生之间的交流和思考。

2. 案例分析：

教师提供一些真实的动物保护案例，让学生结合《动物笑谈》的内容，分析和思考动物权益的重要性。

【统编版】七年级上册语文17《动物笑谈》优质课堂教案

一. 教材分析

《动物笑谈》是统编版七年级上册语文教材中的一篇文章，主要讲述了作者在研究动物行为过程中的一些趣事。通过这些生动的故事，使学生了解和认识到动物世界的奇妙，培养学生对动物的关爱和保护意识。同时，文章以幽默风趣的语言，展示了科学家在研究过程中的严谨态度和求知精神，激发学生对科学的热爱和探索欲望。

二. 学情分析

学生在学习本文之前，已经接触过一些关于动物的文章，对动物世界有了一定的了解。但本文的特殊文体——幽默散文，可能会让学生在学习过程中产生一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确理解文章内容，体会文章的幽默之处，感受作者对动物的关爱和保护，以及对科学的热爱和探索。

三. 教学目标

1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握文章的主题和结构。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对文章的鉴赏能力，培养学生的阅读兴趣。

3. 情感态度与价值观：感受作者对动物的关爱和保护，培养学生保护动物的意识，激发学生对科学的热爱和探索欲望。

四. 教学重难点

1. 重难点：文章的特殊文体——幽默散文的理解和鉴赏。

2. 突破方法：通过实例分析，引导学生理解幽默散文的特点，培养学生对幽默散文的阅读兴趣。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，创设生动的学习情境，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习法：鼓励学生自主阅读课文，培养学生的独立思考能力。

3. 合作探讨法：学生进行小组讨论，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的合作意识。

4. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲望。 六. 教学准备

1. 教学素材：课文原文、相关图片、视频等资料。

2. 教学用具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过展示与动物相关的图片或视频，引导学生谈论自己对动物的了解和认识，从而引出本文的主题——《动物笑谈》。