大大班音乐公开课教案

大班音乐公开课教案课一、课程目标本堂音乐公开课旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养大班学生的音乐兴趣和表演能力。

通过参与音乐演奏、唱歌、舞蹈等活动，帮助学生提高音乐综合素养，培养他们的合作精神和团队协作能力。

二、教学内容本堂音乐公开课的教学内容包括以下几个方面：1.音乐演奏：学生将使用乐器进行简单的演奏活动，培养学生对音乐的感知能力和演奏技巧。

2.唱歌：通过学唱一首简单的儿歌或歌曲，帮助学生培养音乐感知和节奏感。

3.舞蹈：学生将学习一种简单的舞蹈动作，通过音乐和舞蹈的结合，提高学生的表达能力和协调性。

三、教学准备1.音乐乐器：准备一些简单易学的音乐乐器，如手摇铃、节拍器等，用于学生参与音乐演奏。

2.音乐播放设备：准备音乐播放设备，如CD机或手机，用于播放音乐伴奏。

3.班级空间布置：根据教学内容需求，合理布置教室空间，确保学生能够自由活动和表演。

四、教学步骤第一步：热身活动（10分钟）1.教师示范：教师带领学生做一些简单的身体活动，如头部转动、手臂摆动等，以热身身体。

2.音乐伴奏：播放轻快的音乐，引导学生在音乐节奏中做出相应的动作，加强学生对音乐的感知和动感。

第二步：音乐演奏（20分钟）1.介绍乐器：教师向学生介绍准备的乐器，并演示如何使用乐器演奏简单的旋律。

2.分组演奏：将学生分组，每个小组选择一种乐器进行演奏，学生们轮流尝试演奏，并在最后形成合奏。

第三步：唱歌（20分钟）1.选歌练习：教师选择一首简单的儿歌或儿童歌曲，向学生介绍歌曲的歌词和曲调。

2.歌曲练习：教师带领学生逐句唱歌，学生们跟着教师的节奏和音高唱歌。

3.全班合唱：通过反复练习，确保学生对歌曲有一定的掌握程度后，进行全班合唱。

第四步：舞蹈表演（20分钟）1.学习舞蹈动作：教师向学生介绍一种简单的舞蹈动作，并通过示范和分步教学逐渐教会学生。

2.舞蹈排练：学生们按照教师的指导，跟随音乐和节奏进行舞蹈排练，加强动作的协调和表达。

3.舞蹈展示：学生们在教师的指导下进行舞蹈展示，展示他们所学到的舞蹈动作和表演能力。

幼儿园大班音乐教案(集锦14篇)幼儿园大班音乐教案1大班音乐公开课教案《小黄鸭》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐，在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》含反思教案吧。

活动目标：1。

在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱。

2。

激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。

3。

熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4。

感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动准备：分组标志、多媒体课件等活动过程：一、水中游来小黄鸭重点：根据提示猜测今天我请来的是一位喜欢水的动物朋友，猜猜可能会是谁？（根据画面和提示音猜测）二、小小黄鸭呷呷叫重点：倾听旋律，理解歌词1。

他是我喜欢的.小黄鸭。

你们喜欢小黄鸭吗？为什么？2。

你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。

（倾听歌曲a段）3。

请你们来做我的小黄鸭，把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好？（感受音乐）4。

我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道他是怎样叫的吗？5。

请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？他们听上去有什么不一样？（辨析叫声）6。

我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？（倾听歌曲b段）7。

在"它会游xx，它会唱xx，它会吹许多泡泡xxxxxxx"的地方可不可以加上一些有趣的声音呢？（添加象声词）8。

这样一来这首歌更加好听了，一齐来唱唱吧！（共同练习）9。

你们这么一唱，更多小黄鸭都来了，来了几只？三、小小黄鸭合唱队重点：用分组的方法进行合作歌唱。

1。

这是一个小小黄鸭合唱组，想要请你们一齐来唱这首歌好不好？2。

小小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！帅不帅？3。

可是观众提要求了，要请小小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。

《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇教案：《虫儿飞》大班音乐公开课一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，具体章节为《虫儿飞》。

教材内容主要包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律以及相关的音乐活动。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐协调能力。

3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作精神，提升学生的自信心和自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握。

难点：音乐节奏的感知和协调，团队协作的默契。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、舞蹈道具。

学具：音乐教材、歌词卡片、节奏乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行户外活动，观察虫儿飞舞的情景，让学生感受大自然的美好。

回到教室后，引导学生分享观察到的虫儿飞舞的场景。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《虫儿飞》，让学生初步感受音乐的美感。

随后，教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，让学生跟唱。

3. 音乐节奏练习（10分钟）教师引导学生进行音乐节奏练习，包括拍手、跺脚等动作，让学生感知音乐的节奏感。

4. 舞蹈表演（5分钟）教师教授舞蹈动作，让学生跟随音乐《虫儿飞》进行舞蹈表演，培养学生的团队协作精神和自信心。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律、音乐节奏示意图等。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，展示舞蹈表演。

2. 家长协助学生进行音乐节奏练习，加强学生对音乐节奏的感知和协调。

八、课后反思及拓展延伸《虫儿飞》大班音乐公开课教案结束。

重点和难点解析：在本节课中，有几个重点和难点需要特别关注。

歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握是本节课的重点。

这首歌曲的旋律轻快，歌词富有童趣，但其中的一些音高和节奏对学生来说可能具有一定的挑战性。

因此，在教学过程中，教师需要耐心地引导学生反复练习，帮助他们逐步掌握歌曲的旋律和歌词。

幼儿园大班音乐公开课教案幼儿园大班音乐公开课教案集锦15篇幼儿园大班音乐公开课教案1一、活动目标1、在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质（欢快、抒情、欢快）及三段体的曲式结构。

2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。

3、在感受过程中，启发幼儿用不同的动作表现音乐，发挥幼儿的想象力和创造性。

二、活动准备1、律动《可爱的小精灵》（1）“今天杨老师请来了一位神秘的客人”（教师穿着魔法师的衣服出场）（2）“哈哈，亲爱的小朋友们，我是一位魔法师，今天，我带来了有魔力的糖送给你们每一位小朋友，现在请你们张开嘴巴。

”（教师分糖）（3）“现在你们吃下了我的魔糖，就变成了我的精灵，只要听到我的琴声，魔糖就会在你们的身体里滚动起来。

听到低音时，魔糖就滚到了你们的脚上。

听到高音时，魔糖就滚到了你们的手上。

听到中音时，魔糖就会滚到你的全身。

听到‘叮’一声魔糖就停了下来。

我的精灵，我要开始弹琴了！”（4）“魔糖、魔糖，滚起来，精灵、精灵，变变变！”（5）教师弹奏高音、低音和中音，幼儿按照不同的音高创编动作。

2、音乐欣赏《钟表店》（1）“可是，有一天，魔法师和精灵们发生了一件事，让我们来听听音乐。

”（2）完整地欣赏音乐，提问：你觉得他们发生了一件什么事？（幼儿自由回答）（3）教师播放音乐，有感情的讲述故事（4）“让我们闭上眼睛，仔细地听音乐，然后告诉我音乐的前面、中间、后面一样吗？启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段，感知音乐的性质（前面很欢快，有点快；中间的音乐很像在跳舞，有点慢；后面和前面是一样的。

）（5）分段欣赏l 第一乐段A、小精灵们趁魔法师不在家，偷偷地溜了出去，每一个小精灵走路的样子都是不一样的。

B、听第一乐段幼儿做动作。

老师及时评价有创造性的并符合节奏的幼儿的动作。

l 第二乐段幼儿园大班音乐公开课教案2活动目标：1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，会做相应的动作来表现角色特点。

大班音乐公开课教案《蹦蹦跳跳身体好》我设计的这节大班音乐公开课《蹦蹦跳跳身体好》，主要是为了让孩子们通过音乐活动，了解和体验身体的各种运动，增强身体素质，提高协调能力，同时培养他们对音乐的感知和表现能力。

一、教学目标1. 让孩子们掌握简单的舞蹈动作，能够跟随音乐节奏进行身体运动。

2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。

3. 通过音乐活动，让孩子们更加了解自己的身体，增强身体素质。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们能够独立完成舞蹈动作，准确地跟随音乐节奏。

2. 教学重点：让孩子们掌握基本的舞蹈动作，培养他们的音乐节奏感和协调能力。

三、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐光盘、舞蹈动作图示。

2. 学具：孩子们的自制小乐器（如沙锤、铃铛等）、小椅子。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：让孩子们围成圈，做一些简单的身体运动，如跳绳、拍手等，以调动他们的积极性。

2. 教学舞蹈动作（10分钟）：先向孩子们展示舞蹈动作，然后让他们跟随音乐一起做动作，过程中及时纠正动作不规范的地方。

3. 实践环节（10分钟）：让孩子们分成小组，互相练习舞蹈动作，教师巡回指导。

五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们能够独立完成舞蹈动作，准确地跟随音乐节奏。

2. 活动重点：让孩子们掌握基本的舞蹈动作，培养他们的音乐节奏感和协调能力。

六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以让孩子们在家和家长一起进行舞蹈练习，或者组织更多的音乐活动，让他们在愉快的氛围中提高身体素质和音乐素养。

《蹦蹦跳跳身体好》这节课，让孩子们在音乐的陪伴下，通过舞蹈运动，既锻炼了身体，又提高了音乐素养，是一节非常有趣又有意义的音乐公开课。

重点和难点解析：在本次音乐公开课《蹦蹦跳跳身体好》中，有几个重点和难点细节需要特别关注，以确保活动的顺利进行和孩子们的充分参与。

一、热身活动的设计热身活动是音乐课的重要环节，它可以帮助孩子们从静态过渡到动态，调动他们的积极性，同时也能让他们逐渐适应课堂的节奏。

幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇一、教学内容本次音乐公开课选取了幼儿园大班音乐教材第三章节《快乐的音乐之旅》中的内容，详细内容包括音乐游戏、儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。

二、教学目标1. 让幼儿通过音乐游戏和儿歌学唱，培养音乐节奏感和音乐表现力。

2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握和团队协作能力的培养。

2. 教学重点：儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、话筒、卡片、挂图、五线谱黑板。

2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“快乐火车”音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，引导幼儿注意歌词和节奏。

（2）教师用五线谱黑板展示《小星星》的曲谱，讲解音符和节奏。

3. 随堂练习（15分钟）（1）分组进行儿歌学唱，教师指导并纠正错误。

（2）进行节奏练习，让幼儿用小鼓、铃铛、沙锤等学具击打节奏。

4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏《彼得与狼》组曲，引导幼儿关注音乐中的故事情节和角色。

（2）组织幼儿进行集体表演，展示所学歌曲和节奏。

六、板书设计1. 《小星星》歌词及五线谱。

2. 儿歌学唱、节奏练习的步骤和要点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小星星》，并用自己的话描述音乐欣赏《彼得与狼》的感受。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的兴趣和参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织音乐主题活动，如音乐剧表演、音乐会等。

（2）鼓励幼儿参加课外音乐兴趣班，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 板书设计。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.能演唱儿歌《我真的很不错》；2.能够听辨歌曲的基本节奏和旋律；3.能够模仿老师的演唱动作和节奏，进行自己的创作；4.提高幼儿的表现力，培养幼儿的音乐理解能力。

二、教学重难点1.正确理解歌曲的旋律和节奏；2.在演唱中能够掌握歌曲的情感表达。

三、教学过程1. 热身活动教师引导幼儿进行热身活动，包括基本的体能训练和声音练习，让幼儿能够调整好身体和心态，为接下来的学习做好准备。

2. 歌曲欣赏教师放下一段歌曲《我真的很不错》，让幼儿先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏，然后再放第二遍，让幼儿跟着歌曲的节奏一起拍手和摇动身体。

3. 歌曲演唱教师带领幼儿完成《我真的很不错》的歌曲演唱，分为以下几个阶段：1.教唱歌曲的基本旋律，让幼儿跟着老师一起唱；2.着重教唱歌曲的重点歌词，并让孩子们注重正确的发音和表达；3.分段教唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲的整体结构和情感表达；4.再次全曲演唱，让幼儿感受整首歌曲的美妙之处。

教唱过程中，教师可以多次反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲。

4. 创作表演为培养幼儿的表现力和创造力，教师可以让幼儿进行歌曲的创作表演。

教师可以引导幼儿用自己的方式创作歌曲的舞蹈、打击乐等，让孩子们的创意和音乐天赋得到充分的发挥。

5. 总结教师可以对本节课的内容进行总结，帮助孩子们回顾学习的内容，加深对歌曲的印象和理解，也为下一次的学习打下基础。

四、教学评价教师可以根据孩子们的表现进行评价。

可以评价孩子能否掌握歌曲的内容、歌曲演唱是否准确、创意表演是否独具特色等。

同时，在评价的过程中也要注重鼓励孩子们，让他们在参与音乐活动的过程中感受到自信和成功的力量。

五、教学总结本节课主要让幼儿们学习了《我真的很不错》这首歌曲，让他们了解了歌曲的基本节奏和旋律，并进行了演唱和创作表演等活动。

通过音乐教学，可以提高孩子的艺术修养，培养他们的情感表达和创造力，让他们在快乐的音乐中成长。

幼儿园大班音乐活动《山谷回音真好听》公开课教案本教案是我我新整理的公开课教案，包含情感目标，知识目标，能力目标，“小朋友们还想对美丽山谷说什么话？”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。

活动目标：情感目标：体验同伴合作对唱歌曲，表现山谷回音的乐趣。

知识目标：了解山谷回声强弱的现象。

能力目标：能将声音、表情、动作结合来表演歌曲，并唱出“原声”和“回音”的强弱变化。

（重难点）活动准备：经验准备：提前带孩子了解什么是回声音物质准备：课件、音频活动过程：一、情境导入，初步了解“今天天气真好，开上我们的汽车去美丽山谷里玩吧！”教师带领幼儿开汽车跟随歌曲伴奏走进活动室。

二、游戏启发，引出主题（一）“瞧，美丽山谷已经到了，山谷里静悄悄，你到了山谷里会做些什么事？”幼儿大胆想象讲述，随后和孩子们一起玩山谷回声游戏。

（二）提问：“我刚才对美丽山谷说了什么话？我们两个说的话哪些地方是一样的，哪些地方不一样？”教师进行游戏小结。

（山谷回声是大自然的一种有趣的现象，当我们的声音碰到了阻挡它的东西，就会反弹回来，反弹回来发出的声音就叫回声。

）三、理解歌词，完整欣赏（一）“山谷回声真好听，让我忍不住想来唱一唱。

”教师清唱歌曲，幼儿完整欣赏。

（二）提问：“和我们刚才玩的游戏有没有一样的地方？”教师再次完整演唱。

提问：“除了一样的地方还听到唱了什么”教师再次总结山谷回声的特点，引导幼儿表演回声时可以添加的动作。

并尝试完整演唱，感受声音强弱的变化。

（四）歌词改编，练习巩固“小朋友们还想对美丽山谷说什么话？”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。

“怎样才能让几个人的声音听上去像一个人那样？”培养幼儿的合作意识。

（有歌词的部分全体幼儿一起唱，无歌词的部分1组小朋友唱强音部分，2组小朋友接唱弱音部分。

）活动延伸回家后把山谷回声的游戏教给爸爸妈妈，和家人们一起玩。

大班音乐公开课教案《山上的音乐家》一、教学目标1.能够听懂《山上的音乐家》这首歌曲，能够准确模仿歌曲旋律及节奏；2.培养学生对音乐的兴趣，增强学生对音乐的感受力和表现力；3.通过《山上的音乐家》这首歌曲，启发学生的创造力和想象力，培养学生的音乐艺术素养。

二、教学内容《山上的音乐家》这首歌曲三、教学重点和难点重点1.歌曲节奏和旋律的学习与模仿；2.听、唱、演的综合表现能力。

难点1.歌曲难度较大，需要较强的节奏感和音乐把控能力；2.歌曲歌词较长，需要较强的记忆力和清晰的发音。

四、教学方法1.听、唱、演的综合教学方法；2.以歌曲为主线，配合互动问答等形式；3.引导学生进行创造性表演和模仿。

五、教学过程1. 导入（5min）引导学生回忆和讲述他们之前学习过的音乐内容，并提问学生对音乐的了解和兴趣。

2. 学习《山上的音乐家》（30min）1.听一遍《山上的音乐家》这首歌曲，让学生感受旋律和节奏；2.分段唱一遍歌曲，引导学生记忆和模仿；3.按小组分别进行歌曲演唱，引导学生朗朗上口，提高演唱效果。

3. 歌曲表演和创造（25min）1.引导学生利用自己的想象力和创造力，和小组一起演出自编音乐；2.对于表现出色的学生进行肯定和表扬。

4. 总结（5min）对本节课学习内容进行总结，鼓励学生继续热爱音乐，努力提高音乐水平。

六、教学反思通过本节课的学习，学生们对音乐艺术有了更深刻的认识，通过激发学生的创造性和想象力，使学生得到了更全面的音乐教育。

同时，教师也应该对学生的音乐表现和演唱能力进行评估，从而更好的提高学生的音乐艺术素养。

大班音乐公开课教案《数鸭子》
一、教学目标
1.让学生认识数学中的数数概念，并能从歌曲中体会到数数的乐趣；
2.启发学生发现和创造属于自己的节奏；
3.培养学生的团队合作精神，让他们学会和谐地合唱。

二、教学内容
1.歌曲《数鸭子》；
2.节奏敲击（教师自编或选择其他歌曲）。

三、教学过程
1. 歌曲学唱
•第一遍听：边听边看PPT展示中数鸭子的图片，让孩子们望着图片
听歌，并简单介绍歌曲的背景；
•第二遍听：让学生跟随歌曲旋律唱出“1，2，3……6，7，8”等数数，
并边唱边用手指数数，初步认识数字的顺序和数量关系；
•第三遍听：在学生已经熟悉旋律和歌词的基础上，加入歌曲的唱和跳动作，与团队一起合作完成。

2. 发掘孩子们自己的节奏
•通过朗诵、拍手、跳动作等方式，让孩子们发掘出自己的节奏感；
•让学生自由组合，形成小组，在教师自编或选择的歌曲中，用自己的节奏方式完成敲击。

并通过演出，互相欣赏，共同进步。

四、教学评价
1.通过观察学生在学唱歌曲时的反应和表现，判断学生是否理解歌曲的数数内涵和唱歌技巧；
2.考察学生在发掘节奏、自主创造节奏及小组合作中的表现。

五、教学反思
1.给出更具体的指导，让学生理解歌曲数数的逻辑和套路；
2.敲击练习时，适量放开“限制”，让他们可以自由创造属于自己的节奏；
3.推广歌曲的使用范围和方式，让更多学校和教师能够使用《数鸭子》这首歌曲，让更多的孩子享受数数的乐趣。