小学音乐公开课教案.

2024年《小酒窝》音乐公开课教案公开课范文一、教学内容本节课选自人音版小学音乐四年级下册第六单元《小酒窝》，内容包括歌曲学习、音乐欣赏和简单的乐理知识。

具体章节为第三章节《快乐的童年》，详细内容为学习歌曲《小酒窝》，让学生在感受音乐快乐氛围的同时，了解并掌握歌曲的演唱技巧和基本乐理。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小酒窝》的旋律、歌词和演唱技巧，能独立、准确地演唱歌曲。

2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。

3. 让学生了解简单的乐理知识，提高音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏、节奏的变化以及合唱部分的协调。

教学重点：歌曲的旋律、歌词、演唱技巧和基本乐理知识。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐课件、歌词卡片、合唱谱等。

学生准备：音乐课本、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生们参加一个快乐的音乐派对，通过播放《小酒窝》歌曲，让学生感受音乐的氛围。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生一起学习歌曲的旋律，注意歌曲中的起伏和节奏变化。

b. 分组练习，让学生相互指导、纠正，提高演唱水平。

c. 合唱练习，强调合唱部分的协调性。

3. 乐理知识讲解（10分钟）a. 介绍歌曲中的基本乐理知识，如音符、节奏等。

b. 通过例题讲解，让学生在实际操作中掌握乐理知识。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立演唱歌曲，教师进行指导。

b. 学生分组进行合唱练习，相互评价、改进。

a. 教师邀请学生进行演唱展示，鼓励学生大胆表现。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小酒窝》2. 歌曲旋律：五线谱、音符、节奏等3. 乐理知识：音符、节奏、合唱等七、作业设计1. 作业题目：演唱《小酒窝》歌曲，并录制视频。

2. 答案：正确、流畅地演唱歌曲，视频清晰、音质良好。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思教学方法、手段和课堂氛围，不断改进教学。

小学音乐《我是草原小牧民》公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生对草原文化和牧民生活产生兴趣。

引导学生积极参与音乐活动，体验音乐的魅力。

1.2 教学内容：介绍草原文化和牧民生活的基本知识。

欣赏草原音乐，感受草原音乐的特色。

1.3 教学过程：教师通过图片、视频等资料，向学生介绍草原文化和牧民生活。

引导学生欣赏草原音乐，让学生感受草原音乐的特色。

学生分享自己对草原音乐的感受和体验。

第二章：基本乐理知识2.1 教学目标：让学生了解和掌握基本的乐理知识。

培养学生对音乐的感知和欣赏能力。

2.2 教学内容：音符、节奏、音高、音色等基本乐理概念。

简单的音乐符号和记谱方法。

2.3 教学过程：教师通过讲解和示范，向学生介绍基本乐理概念。

学生跟随教师学习简单的音乐符号和记谱方法。

学生进行乐理知识的练习和应用。

第三章：歌曲学唱3.1 教学目标：让学生学会演唱《我是草原小牧民》这首歌曲。

培养学生的歌唱能力和音乐表现力。

3.2 教学内容：歌曲《我是草原小牧民》的歌词和旋律。

歌曲的节奏和音高要求。

3.3 教学过程：教师向学生教授歌曲的歌词和旋律。

学生跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音高的要求。

学生进行歌曲演唱的练习和展示。

第四章：音乐欣赏与分析4.1 教学目标：让学生欣赏并分析《我是草原小牧民》这首歌曲的音乐特点。

培养学生的音乐欣赏能力和分析能力。

4.2 教学内容：歌曲《我是草原小牧民》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。

歌曲的表现手法和情感表达。

4.3 教学过程：教师引导学生欣赏《我是草原小牧民》这首歌曲。

学生分析歌曲的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。

学生分享自己对歌曲表现手法和情感表达的理解和感受。

第五章：创作与展示5.1 教学目标：让学生运用所学的音乐知识和技能，进行音乐创作。

培养学生的创造力和音乐表达能力。

5.2 教学内容：利用乐器或声音进行音乐创作。

创作与展示自己的音乐作品。

5.3 教学过程：教师向学生提供音乐创作的素材和工具。

小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受民族音乐的独特魅力，培养学生对民族音乐的兴趣。

2. 引导学生掌握歌曲的基本节奏和旋律，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

3. 通过歌曲学习，培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。

4. 激发学生对美好生活的向往，培养学生的审美情趣。

二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和歌词。

2. 歌曲的节奏和拍子。

3. 歌曲的表现手法和情感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和节奏。

2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏变化。

四、教学准备1. 教学课件：歌曲《金孔雀轻轻跳》的音频、视频及图片。

2. 教学乐器：钢琴、吉他等。

3. 教学资料：歌曲乐谱。

五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的民族特色和文化内涵。

（2）教师教授歌曲的旋律，引导学生跟唱。

（3）教师讲解歌曲的节奏，让学生分组练习。

3. 歌曲演练：（1）教师指导学生进行歌曲演练，注意纠正发音和节奏错误。

（2）教师组织学生进行集体演唱，培养团队合作精神。

4. 歌曲展示：（1）教师挑选几名学生进行歌曲演唱展示。

（2）全班学生共同演唱歌曲，展示学习成果。

6. 课后作业：学生回家后，练习歌曲《金孔雀轻轻跳》，准备下次课堂展示。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、演唱表现等，给予及时的表扬和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

2. 歌曲演唱评价：通过课堂演唱和课后作业，评价学生对歌曲《金孔雀轻轻跳》的掌握程度，包括旋律、歌词、节奏等方面。

3. 团队协作评价：在集体演唱环节，评价学生在团队合作中的表现，包括音准、节奏、配合度等。

七、教学拓展1. 组织学生进行民族音乐知识竞赛，增加学生对民族音乐的了解。

2. 邀请民族音乐专家进行讲座，让学生更深入地了解民族音乐。

小学音乐公开课教案一、教学目标1.让学生了解和熟悉音乐基础知识，培养音乐素养。

2.通过歌唱、演奏、欣赏等方式，提高学生的音乐表现力和审美能力。

3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

4.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容1.歌曲学唱：选取适合小学生的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，教授学生正确的歌唱方法，培养学生的音乐感觉。

2.乐器演奏：教授学生简单的乐器演奏，如口琴、手鼓等，让学生体验演奏的乐趣。

3.音乐欣赏：选取适合小学生的音乐作品，如《动物狂欢节》、《彼得与狼》等，引导学生欣赏音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。

4.音乐游戏：设计音乐游戏，如音乐接龙、音乐猜谜等，让学生在游戏中感受音乐的魅力。

三、教学方法和手段1.采用启发式教学方法，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。

2.采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作意识。

3.采用多媒体教学手段，如音乐软件、音乐视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

4.采用实践活动教学方法，如歌唱比赛、音乐会等，让学生在实践中提高音乐能力。

四、教学步骤1.开场：教师自我介绍，向学生介绍本节课的教学目标和内容。

2.歌曲学唱：教师教授歌曲，学生跟唱，教师指导学生正确的歌唱方法。

3.乐器演奏：教师教授乐器演奏，学生尝试演奏，教师指导学生正确的演奏方法。

4.音乐欣赏：教师播放音乐作品，引导学生欣赏，教师讲解音乐作品的背景和特点。

5.音乐游戏：教师设计音乐游戏，学生参与游戏，教师引导学生感受音乐的魅力。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与音乐活动，培养学生的音乐素养。

五、教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。

2.学生表现：评价学生在歌唱、演奏、欣赏等方面的表现，了解学生的学习效果。

3.学生反馈：听取学生对课堂的反馈，了解学生对教学方法和内容的满意度。

4.教师自我评价：教师对自己的教学进行评价，总结经验，提高教学质量。

2024年《踩雨》小学音乐公开课精彩教案设计一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六单元《雨中曲》中的《踩雨》一曲。

详细内容包括：学习歌曲《踩雨》，了解其节奏、旋律、歌词；分析歌曲的乐理知识，如音符、节奏、音高等；通过实践活动，让学生体验音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《踩雨》的歌词、节奏和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队合作精神，激发对音乐的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确把握。

教学重点：熟练演唱歌曲《踩雨》，培养学生的音乐感知力和表现力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片。

学具：音乐课本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿下雨的场景，让学生感受雨滴的节奏。

引导学生用肢体动作表现雨滴的节奏，为学习歌曲《踩雨》做好铺垫。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《踩雨》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

分组学习歌词，教师逐句教唱，注意指导学生正确把握音高和节奏。

学生跟琴演唱，教师及时纠正错误。

3. 例题讲解（5分钟）分析歌曲中的乐理知识，如音符、节奏、音高。

结合歌曲，讲解如何用音乐表达情感。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组练习，互相监督，确保歌词、节奏、音高的准确性。

教师巡回指导，及时发现问题并予以解决。

5. 歌曲展示（5分钟）学生分组上台展示，演唱歌曲《踩雨》。

教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。

6. 课堂小结（5分钟）鼓励学生在课后继续练习，提高演唱水平。

六、板书设计1. 歌曲名：《踩雨》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲音高：1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 14. 乐理知识：音符、节奏、音高七、作业设计1. 作业题目：熟记歌曲《踩雨》的歌词、节奏和旋律，下周课堂上进行演唱。

2. 答案：见课后练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的表现调整教学方法，以提高教学效果。

《踩雨》小学音乐公开课精品教案设计一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《雨中曲》中的《踩雨》一课。

详细内容包括：学习歌曲《踩雨》，了解歌曲的旋律、节奏、歌词；通过实践活动，让学生感受音乐与自然的关系，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《踩雨》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，使他们能够通过音乐表达自己的情感。

3. 引导学生感受雨天的乐趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的掌握。

重点：培养学生对音乐的感知能力，使他们能够通过音乐表达自己的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、雨声模拟器、卡片学具：音乐课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过播放雨声录音，让学生闭眼聆听，引导他们描述雨天的情景，激发学生对雨天的兴趣。

2. 歌曲学习：a. 播放歌曲《踩雨》，让学生跟随音乐演唱。

b. 分析歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生感受歌曲表达的情感。

c. 教唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏。

3. 实践活动：a. 分组讨论，让学生谈谈自己踩雨的经历和感受。

b. 每组挑选一名代表进行分享，其他同学用音乐为分享者伴奏。

4. 随堂练习：a. 让学生自由选择一种乐器，为歌曲《踩雨》创编伴奏。

b. 分组进行表演，互相评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 歌曲名：《踩雨》2. 歌曲旋律、节奏、歌词分析3. 学生分享踩雨经历和感受七、作业设计1. 作业题目：以《踩雨》为主题，创作一幅画，并配以简短的文字描述。

2. 答案示例：画面描绘一个孩子在雨中跳跃，文字描述：“雨中踩水，欢乐无比。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生充分感受音乐与生活的联系，提高了他们的音乐欣赏能力和创造力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的音乐元素，如大自然的鸟鸣、水声等，尝试用音乐表达自己的情感。

小学音乐公开课获奖教案设计【4篇】作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写呢？以下是人见人爱的小编分享的小学音乐教案【4篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

小学音乐教案篇一教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

黄河颂的小学音乐教案，我们来看看。

◆教学目标：（一）、知识与能力：1、能正确认读、理解、识记、运用本课词语。

3、了解作者及作品相关知识；了解黄河的过去和现在状况。

2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。

并在朗诵中想象、感受黄河的气势和领悟作者的思想感情，提高学生的朗诵能力。

（二）、过程与方法：1、利用多媒体去创设情境，调动学生的情感，为朗诵打好基础。

2、采取听、读、诵、背等灵活多样的朗诵教学方式，提高学生的朗诵水平。

3、在讨论交流，品味质疑探究中，感受诗词的语言美和意境美。

（三）、情感态度和价值观：1、感受黄河磅礴的气势，激发学生民族自尊心和自豪感。

学习黄河伟大坚强的精神并献身于祖国。

2、树立对母亲河的忧患意识，行动起来，拯救母亲河。

◆教学步骤：一、引入，激发：1、提问：同学们，你们知道中华民族的母亲河是指哪条河？学生回答后大屏幕显示《中国地图》：让学生找出黄河的地理位置，并说说你对母亲河——黄河知多少？（提示：可从河长、流经省份、流域面积及人口、历史文化等方面回答）学生回答后屏幕显示相关资料，并让学生齐读：黄河仅次于长江，是中国第二大河，干流全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东9个省份，成“几”字形，向东注入渤海，沿途汇集了30多条主要支流和无数溪川，流域面积达75万多平方公里。

黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成，是中华民族的母亲河。

小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解并体验印度音乐的风格特点。

2. 学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，培养学生的音乐表现力。

3. 通过音乐活动，培养学生对音乐的热爱和团队协作精神。

二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习。

2. 印度音乐的风格特点介绍。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

2. 教学难点：歌曲中的印度音阶和节奏。

四、教学准备1. 教学课件：歌曲《金孔雀轻轻跳》音频、视频，印度音乐介绍资料。

2. 教学乐器：印度鼓、手铃等。

3. 教学用具：乐谱、歌词卡片。

五、教学过程1. 导入：播放歌曲《金孔雀轻轻跳》的音频，引导学生跟随节奏轻轻摆动身体，感受印度音乐的韵律。

2. 新课教学：讲解歌曲《金孔雀轻轻跳》的背景、歌词含义和印度音乐的特点。

3. 学唱歌曲：分句教唱歌曲，重点讲解印度音阶和节奏，引导学生正确演唱。

4. 实践活动：分组进行歌曲演唱，鼓励学生发挥自己的想象力，为歌曲添加动作表演。

5. 音乐游戏：结合歌曲节奏，进行印度鼓和手铃的伴奏练习，培养学生团队协作能力。

6. 总结与拓展：回顾本节课的学习内容，引导学生了解印度音乐的魅力，激发学生对音乐的热爱。

这五个章节构成了《金孔雀轻轻跳》公开课的教案框架，后续章节可根据实际教学需求进行补充。

希望这个教案能对你的教学有所帮助！六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 歌曲演唱评价：评价学生对歌曲《金孔雀轻轻跳》的掌握程度，包括歌词、音准、节奏等。

3. 音乐活动评价：评价学生在音乐游戏和实践活动中的表现，鼓励创造性思维和个性展示。

七、教学反思1. 总结课堂教学成果，分析学生的学习情况，反思教学方法和策略。

2. 针对学生的不同需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。

3. 积极探索新的教学资源和手段，丰富课堂教学，提高学生的音乐素养。

八、课后作业1. 回家后向家长介绍本节课的学习内容，分享自己的学习心得。