6.6探究滑轮的作用同步练习 (1)

力 定滑轮：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但 方向 可以改变施力的＿＿＿，是等臂杠杆， 也不省距离。 省力 动滑轮：使用动滑轮可以＿＿＿＿， 但 方向 不能改变施力的＿＿＿＿，是动力臂为阻 力臂两倍的省力杠杆，要费物体升高高度 一倍的距离。
练一练
1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在 定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力 （如图所示），力的大小分别为： F1 、 F2 、 F3 ， 则 （ ）。 D A．F1最大 F1 B．F2最大 F2 C．F3最大 F3 D．三个力一样大
F
L2 F2
∴ F1 =
定滑轮相当于一个等臂杠杆
3.使用滑轮的理论分析--定滑轮
L2
L1
F1L1 = F2L2
∵L1 =
O
F
L2 F2
∴ F1 =
G
改变拉力方向后，还是等臂杠杆，所以 只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样， F＝G
3.使用滑轮的理论分析--定滑轮
l1 l2
l2
l1
l2 F1
l1 F1
2． 如图所示，当F向上拉动物体上升10cm时， 5 物体上升 cm,若不计滑轮重和摩擦，则 F = 1/2 G．
F
G
３．如图所示，滑轮是 动 滑轮， 滑轮、绳重不计，滑轮与绳子间的摩擦 不计，若物体 M 重为 200 牛，当物体沿水 平方向匀速移动时，受到120牛的摩擦力， 60牛。 则拉力F=
G
F
1.定滑轮的作用
1.拉力的方向 可改变拉力的方向 2.拉力的大小 3.拉力作用点 移动的距离 F=G S=h
定滑轮
优点： 可以改变施力的方向 缺点： 使用定滑轮不省力也不省距离
二、探究两类滑轮的作用
2.动滑轮的作用

s=2h．
s=3h．
s=4h．
总结
１．定滑轮： 使用时，轴固定不动的滑轮。 （1）使用特点：不省力,可以改变力的方向． （2）实质：是一个等臂杠杆．（F=G) ２．动滑轮： 使用时，轴和重物一起移动的滑轮。 （1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向． （2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．(F=G/2) ３．滑轮组：定滑轮和动滑轮组合而成的装置。 （1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向． （2）公式：Ｆ＝Ｇ／n （不计滑轮摩擦）
F2 O
L1 = R
L2 = r
F1 动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
2、汽车的方向盘； 从上边看下去，也可 画成下图： F2
L1 = R
O
L2 = r
F1 动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
3、节水龙头：
从上边看下去，也可 画成下图：
L1 = R
F2 O
L2 = r
F1 动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
那我们能不能把两者结合起来， 组成滑轮组，使其又可以既改 变力的方向，又能省力？
滑轮组：定滑轮和动滑轮组合而成的装置。
特点：既能省力又可以改变力的方向。
实验表明，使用滑轮 组吊重物时，若动滑轮 重和磨擦不计，动滑轮 被几股绳子吊起，所用 力就是物重的几分之一。 即：F=G/n
承担物重的绳子股数 拉绳端所用的力：
4、螺丝刀、板手等都是简单机械
实际的机械往往是由这些简单机械组合而成的。
STS —— 滑轮在生活和生产中的应用： 1、旗杆上的滑轮； 2、收音机中指示电台位置的滑轮； 3、工厂里用的差动滑轮（神仙 葫芦）； 它由两个直径相差不多的 定滑轮和一个动滑轮组成，有 了它，只需一个人就可以缓慢 吊起或移动很重的物体。

能力提升练
【点拨】由图可知，是水平使用动滑轮，不计细绳与滑 轮的摩擦，拉力 F＝12f， 则物体受到的摩擦力f＝2F＝ 2×5 N＝10 N，方向水平向右。
【答案】10；右
能力提升练
8．如图所示，一滑轮下端悬吊一个重100 N的物体，在拉力 F的作用下，动滑轮在2 s内上升了2 m(不计滑轮、绳的 重力和摩擦)，则拉力F＝________N，则物体上升的速
2
2
G动滑轮/N 1.2 1.0
ห้องสมุดไป่ตู้
F/N
1.6 1.5
2 22
2
0.8 0.6 0.4 0.2
1.4 1.3 1.2 ______
小康同学在实验的基础上进行推理：当_______可以 不计时，利用动滑轮匀速提升物体时，拉力等于物体 重力的一半。
能力提升练
【点拨】利用实验数据可得到拉力F与重力G的关系式： ＝F＝12×12((2GN物＋＋0G.2动N滑轮)＝)；1所.1 以N；第由6次F的＝数12(据G ：物＋F＝G12动(滑G轮)物＋可G知动，滑轮) 当G动滑轮＝0 N时，使用动滑轮匀速提升物体时，所 用竖直向上拉力F的大小等于物体重力的一半。 【答案】 F＝12(G 物＋G 动滑轮)；1.1；动滑轮重力
【答案】200；2
能力提升练
9．【中考·湘潭改编】(1)如图1所示，甲物体重3 N，乙物体 重10 N，用绳绕过定滑轮相连(不计绳重与摩擦)。乙静止 于水平地面上，则a绳对甲的拉力为____3____N。
能力提升练
(2)在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3 N，故小明做了以 下实验来进行验证。 a．用弹簧测力计测出某物体的重力(如图2)；然后将绳子 靠着定滑轮(不计绳重与摩擦)，如图3所示，弹簧测力计依 次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变。由此可见， 定滑轮只改变了力的__方__向____，不改变力的__大__小____。所 以，小明认为图1中b绳对乙的拉力为3 N。(均填“大小”或 “方向”)

《探究滑轮的作用》习题一、填空题1、如图1所示的两个滑轮中：图1A是_________滑轮，B是__________滑轮，它们组合在一起构成一个__________，使用它可以_________，还可以__________________________。

若图中的每个滑轮重均为2N，在绳的自由端用20N的力F可以将重_________N的物体匀速提起（不计摩擦）2、如图2（甲）所示的滑轮中的__________相当于杠杆的动力臂，若F＝25N，不计动滑轮重及摩擦，G＝________N。

如图（乙）所示的滑轮中的_________相当于杠杆的动力臂；若物体重力G＝25N，则F＝_________N（不计摩擦）图23、是非题：（1）使用由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组只能省一半力。

（）（2）使用由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，若竖直向下用力提起重物，则所用的拉力只能是物体和动滑轮总重的四分之一。

（不计摩擦）（）4、如图3所示的滑轮是________滑轮，若弹簧秤示数为150N，滑轮重30N，则物体重_________N。

图35、用如图4所示的滑轮组提起重物，若不计摩擦和滑轮重，所用的拉力是物重的_________。

如果把重物提高1m，绳子的自由端向上移动的距离是_________。

图46、在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是＿＿滑轮（“动”或“定”）二、画图题7、用图5中所示的滑轮组拉动物体A时，怎样绕线最省力？画出绕线图。

图5三、计算题8、用如图9-61所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，当物重G =1600N 、拉力F 为450N 时，可使物体匀速上升。

求：（1）当拉绳的速度为多大时，可使重物以0.5m ／s 的速度匀速上升；（2）当被提起的物体重为G ’＝2600N 时，拉力F ’为多大可以使物体匀速上升。

[4.5]9、一个工人用动滑轮提起货物，它对绳端的力是120牛，如果物体升高5米，这个工人做功是多少？10、用弹簧测力计沿斜面拉着重为20牛的物体匀速向上移动3米，上升的高度是1米，测力计的示数是10牛，求：（1）有用功、总功、额外功各是多少？（2）斜面的机械效率是多少？【试题答案】1、 动，定，滑轮组，省力，改变作用力的方向， 38F G G G F G N=+=-=物动物动，∴22382、 AC ，50， BC ，25，3、（1）× （2）√4、 动，270（提示∵F ＝，∴G ＝2F －G 动＝2×150N －30N ＝270N ）5、 1/3，3m6、定7、图9-618、38、(1)2m/s (2)F/=700N。