人教部编版语文八年级下册一、二单元知识点归纳总结

第一单元阅读主题及要求阅读主题：民俗是民间流行的习俗风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。

本单元的课文，或表现各地风土人情或展示传统文化我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷感受到多样的生活方式和多彩的地域文化更好地理解民俗的价值和意义阅读要求：学习本单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。

解读：本单元课内文章在内容上以表现民风民俗为主，在阅读题型和手法上，重点在于品味语言（即理解句子和赏析词句）、分析多种表达方式相结合的技法、感受作者表达的情感和表现的思想。

因此，本教案重点设计了以下内容：1、梳理民风民俗类文章涉及到的大致类型；2、梳理民风民俗类文章表达的主题（包括情感和思想）；3、梳理民风民俗类文章常用的写作手法；4、简要梳理本单元重点阅读题型的做题方法，包括赏析词句、理解句子含义、体会作者表达的思想情感等。

5、对应题型和知识点的阅读练习（共四篇）课堂导入：部编版八年级下册第一单元的课内阅读文章，有如下几篇：思考这几篇文章有什么共同特点？（学生回答较多的是“都和回忆相关”）那么来看课文前面的导语或课后阅读提示部分：《社戏》：社戏是中国农村举行地迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。

《在延安》：这首诗用陕北民歌“信天游” 的形式写成。

使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情，朗诵全诗，体会这样的特点，并感受诗人对母亲延安” 的深情。

《灯笼》：灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。

手中灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高照，慰藉着孤行客“四面虚惊”的心；宅第红灯高挂，则显示着主人的地位和权势。

作者写于20世纪30年代中期的这篇文章，以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义。

部编版八年级下册语文第二单元知识点快乐语文天地一、课文内容总览咱先来说说《大自然的语言》这篇课文哈。

它主要讲的是啥呢？就是大自然中的各种现象其实都是大自然在跟我们说话呢。

比如说花开啦、候鸟飞来啦，这些都是大自然的语言。

主题思想呢，就是让我们认识到大自然的神奇，学会观察大自然，从大自然中获取信息。

这篇课文告诉我们，大自然可不会闲着，它一直在用自己的方式跟我们交流呢。

再看《阿西莫夫短文两篇》。

这里面有两篇短文，《恐龙无处不有》讲的是恐龙化石在世界各地都有发现，从而推断出大陆漂移学说。

《被压扁的沙子》则是通过对被压扁的沙子的研究，探讨恐龙灭绝的原因。

这两篇课文的主题思想就是让我们了解科学推理的过程，感受科学的魅力。

它们的联系呢，都是围绕恐龙展开的，通过对恐龙的研究来探讨科学问题。

不同点就是一个是从大陆漂移的角度，一个是从恐龙灭绝的原因角度。

《大雁归来》呢，讲的是大雁归来的各种情景。

作者把大雁写得可生动啦，就像我们的好朋友一样。

主题思想就是呼吁我们保护野生动物，爱护大自然。

《时间的脚印》这篇课文有点厉害哦。

它给我们介绍了岩石是怎么记录时间的。

通过岩石上的各种痕迹，我们可以了解到地球的历史。

主题思想就是让我们认识到时间的神奇，学会从大自然中读取时间的信息。

这些课文的联系就是都和大自然有关，让我们从不同的角度去认识大自然的奥秘。

不同点呢，每篇课文的侧重点不一样，有的是讲大自然的语言，有的是讲恐龙，有的是讲大雁，有的是讲时间。

但不管是哪一篇，都能让我们学到很多知识呢。

二、文学常识梳理咱先来说说《大自然的语言》的作者竺可桢。

竺可桢那可是个厉害人物！他是中国近代气象学家、地理学家、教育家。

他一生致力于气象学、地理学等领域的研究。

他的创作风格严谨科学，用通俗易懂的语言向大众普及科学知识。

《大自然的语言》这篇课文就充分体现了他的这种风格，把复杂的自然现象解释得明明白白。

再讲讲《阿西莫夫短文两篇》的作者阿西莫夫。

这家伙是美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。

八年级语文各单元知识点
在八年级语文学习中，我们会学习到很多知识点。

这些知识点是我们学好语文的基础，在平时的学习中也是必须要掌握的。

下面就为大家整理了八年级语文各单元知识点。

1. 修辞和修辞手法
修辞是指用语言达到一定的艺术效果的手法，而修辞手法则是运用修辞的方法达到艺术效果的手段。

八年级语文学习中，我们需要掌握比喻、拟人、设问、排比等常用的修辞手法。

2. 诗歌欣赏
诗歌欣赏是对诗歌内容、形式及意义的领悟和理解，是提高语文素养的重要途径。

我们需要学习到古诗、近现代诗歌的欣赏方法和技巧，并能够深入理解诗歌中的意蕴和情感。

3. 文言文阅读
阅读文言文是提高语文理解能力、综合素质的一种重要方法。

我们需要掌握文言文的基本语法、词汇和常用的句式，能够准确地理解和翻译文言文的文章。

4. 议论文写作
议论文是辩论或争论某一问题的文章，包括立论、论据、反驳和结论四个部分。

我们需要懂得如何对不同主题进行分析、如何论证和阐述自己的观点、以及如何反驳和回应其他人的观点。

5. 小说阅读
小说阅读是培养我们文学鉴赏能力的一种途径。

我们需要能够分析小说的结构、角色、情节，理解小说的主题和寓意，并写出精彩的读后感和评论。

6. 语文综合运用
语文综合运用是将我们所学的语文知识应用到实际生活、学习中的能力。

包括口头表达、写作、阅读理解、听力理解等方面。

以上就是八年级语文各单元知识点的简要介绍，希望对大家的语文学习有所帮助。

在日常学习中，我们要加强对这些知识点的复习和掌握，不断提升我们的语文能力。

八年级下册第二单元知识点5.大自然的语言说明文类型：事物说明文、事理说明文。

常见说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

常见说明方法：打比方、作比较、分类别、下定义、摹状貌、引用等。

作者竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，气象学家、地理学家。

是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。

《物候学》是竺可桢多年研究物候的结晶。

他结合我国的实际，系统地介绍了物候学的基本原理、我国古代的物候知识、世界各国物候学的发展、物候学的基本定律、利用物候预告农时的方法等。

自主探究1.“大自然的语言”指什么？本文的标题有何妙处？标题“大自然的语言”指“草木荣枯、候鸟去来”等物候现象。

作者运用比喻的修辞手法，将丰富多彩的物候现象比作“大自然的语言”，生动形象地点明了说明的对象，激发了读者的阅读兴趣。

2.文章运用了什么说明顺序？逻辑顺序1.本文讲了哪些内容？1.什么是“物候”和“物候学”。

2.物候观测对农业生产的意义。

3.决定物候现象的主要因素。

4.物候学研究的意义。

分析讨论1.阅读第一部分(1—3)，回答下面的问题。

1）第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？描绘四季变迁的景象。

说明草木枯荣、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在关联。

最后指出，这些“大自然的语言”就是物候。

1.结合文章内容，说说什么叫物候，什么叫物候学。

物候草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。

物候学利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。

2.阅读第二部分第4段，说一说中“物候对于农业的重要性就在这里”一句中的“这里”具体指什么。

“这里”具体指代物候观测的手段复杂灵敏，物候观测的数据综合性强，应用到农事活动中简单而易掌握。

3.阅读第三部分(6—10)，回答下面的问题。

（1）第6段在文中有什么作用？过渡。

提出疑问，引起读者的注意和思考，引出下文对决定物候现象来临的因素的说明。

（2）第7—10段说明的物候现象来临的决定因素有哪些？纬度经度高下差异古今差异（3）影响物候的四个因素能否调换顺序？为什么？不能调换顺序。

人教部编版八年级语文上册第一单元知识点汇总第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

人教部编版八年级语文下册第二单元课文知识点详解5 大自然的语言预习重点一、作者简介竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，气象学家、地理学家。

中国物候学的创始人，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及地理学和自然科学史等都有深入的研究。

代表作有《气象学》《物候学》，另著有《竺可桢全集》。

二、字音词义萌méng发：1.种子或孢子发芽。

2.比喻事物发生。

次第：依次。

翩piān然：动作轻快的样子。

孕yùn育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。

农谚yàn：有关农业生产的谚语，是农民从长期生产实践中总结出来的经验，对于农业生产有一定的指导作用。

海棠táng：落叶乔木。

春季开花，花未放时深红色，开后淡红色。

悬殊shū：相差很远。

销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。

文中指昆虫无声无息、无影无踪。

周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。

花香鸟语：形容春天动人的景象。

草长莺yīng飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。

三、主题概述课文以生动形象的语言介绍了物候现象及其成因、意义等内容，告诉我们：物候学是关于农业丰产的科学，人们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取为农业带来更大的进步。

四、文章结构第一部分（1~3）：引出物候和物候学的概念。

第二部分（4、5）：说明物候观测对农业的重要性。

第三部分（6~10）：说明决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下差异和古今差异。

第四部分（11、12）：说明研究物候学的重要意义。

五、鉴赏品读1.课文第1段语言生动形象，请结合具体语句进行赏析。

写大地回春，用了拟人手法描写；写燕子归来，用“翩然”形容它们的轻快敏捷；写秋天植物叶枯落地，用“簌簌”一词；写昆虫，用“活跃”和“销声匿迹”作对比，令人仿佛置身于肃杀的秋天。

这些生动的词语或描述具体情态，或概括总体特征，给人以生动形象之感。

这几句话通过时间顺序勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”，为下文说明“大自然的语言”做铺垫。

第4课《灯笼》一、知识点汇总：1、借物抒情知识2、字词积累3、吴伯箫生平及主要作品4、散文开头段落的作用5、散文的线索6、文白相间，善用诗词典故的语言特点二、知识解读与基础训练：1、借物抒情知识是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。

运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。

（1）请谈谈你对“借物抒情”的认识。

(2) 借物抒情的特点有哪些？2、字词积累（1）下列选项中加点字的注音有误的一项是（）A. 灯笼（long）领域（yù）焰火（yàn）马前卒（zú）B. 皎洁（jiǎo）褪色（tuì）斡旋（wò）熙熙然（xī）C. 宫灯（gōng）点缀（zhuì）锵然（qiāng）暖融融（róng）D. 怅惘（wǎng）幽悄（qiāo）焚身（fén）滴滴金（dī）（2）下列加点词语解释有误的一项是（）A. 应该数火把，数探海灯，数燎原．．的一把烈火！（延烧原野）B. 轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌．．景象已够华贵了。

（成绩等显著；卓著）C. 那种熙熙然庭院的静穆．．，是一辈子思慕着的。

（安静庄严）D. 那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。

（为人处世的道理）（3）下列句子中没有错别字的一项是( )A．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅罔。

B．仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点辍。

C．那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。

D．最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星斓时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？3、吴伯箫生平及主要作品。

吴伯箫(1906－1982)，原名熙成，山东济南（莱芜）人，散文家，教育家。

（1）你还知道有关本文作者吴伯萧的哪些方面，请介绍给大家。

第二单元第5课《大自然的语言》一、知识点汇总：（1）事理说明文知识（2）字词积累（3）竺可桢生平及主要贡献（4）条理清晰、层次分明的说明顺序（5）多种说明方法并用的写法（6）准确、生动、典雅的语言特点二、知识点解读与训练：1.事理说明文知识说明文就是对事物的状貌、性质、特征、成因等加以说明和解释的一种文体，目的是给人以科学的知识和科学地认识事物的方法。

通常有事物说明文和事理说明文。

事理说明文是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。

（1）事理说明文常用的说明顺序有哪些？（2）事理说明文常用的说明方法有哪些？2.字词积累字音、字形：熟练掌握重点字词的读音和字形，能准确拼读和书写。

词义：理解文中重点词义，能准确解释并灵活运用。

（1）下列书写或注音有误的一项是（）A. 冰雪融化，草木萌（méng）发，各种花次第开放。

再过两个月，燕子翩(piān)然归来。

B. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。

到处呈现一片衰(shuāi)草连天的景象，准备迎接风雪载（zài）途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

C. 如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘（qiáo）和榆（yú）叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。

D. 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。

”这样看来，花香鸟语，草长莺（yīng）飞，都是大自然的语言。

（2）下列词语解释有误的一项是（）A. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

（销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。

这里指昆虫无声无息、无影响无踪。

）B. 到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

（载途：沿途；周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。

）C. 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

再过两个月，燕子翩然归来。

部编版八年级下册语文生字词注音及解释第一课社戏钳qián撮cuō偏僻piān pì行辈hánɡbèi照例zhào lì欺侮qīwǔ宽慰kuān wèi嘱咐zhǔfù怠慢dài màn礼数lǐshù凫水fúshuǐ潺潺chánchán 踊跃yǒnɡyuè屹立yìlì家眷jiājuàn皎洁jiǎojié好歹hǎo dǎi撺掇cuān duo：从旁鼓动人做某事.疏疏朗朗shūshūlǎnglǎng：形容稀疏的样子。

第二课回延安盏zhǎn糜子méizi脑畔nǎo pàn油馍yóumó眼眶yǎn kuàng登时dēngshí：一下子,很短暂的时间.近义词是霎时、顷刻。

第三课安塞腰鼓瞳仁tóng rén 恬静tián jìng亢奋kànɡfèn束缚shùfù闭塞bìsè严峻yán jùn震撼zhèn hàn磅礴páng bó辐射fúshè冗杂rǒnɡzá:繁杂.蓦然mòrán：突然，猛然。

晦暗huìàn:昏暗无光的。

羁绊jībàn:缠住不能脱身，束缚。

渺远miǎo yuǎn戛然而止jiárán ér zhǐ：声音突然中止.大彻大悟dàchèdàwù：形容彻底醒悟或觉悟。

叹为观止tàn wéiguān zhǐ：赞美看到的事物好到了极点。

惊心动魄jīngxīndòngpò:使人神魂震惊。

人教部编版八年级语文下册生字词复习练习知识点一给加点字注音1．《社戏》归省．( ) 行．辈( ) 欺侮．( )絮．叨( ) 装模．作样( ) 宽慰．( )嘱咐．．( ) ．．( ) 怠．慢( ) 撺掇凫．水( ) 潺．潺( ) 踊跃．．( )蕴．藻( ) 叉．港( ) 屹．立( )家眷．( ) 糕．饼( ) 皎．洁( )撮．着吃( ) 桕．树( ) 纠葛．( ) 棹．( ) 楫．( ) 好歹．( )2．《回延安》一盏．灯( ) 登．时( ) 糜．子( )油馍．( ) 脑畔．( ) 眼眶．( )3．《安塞腰鼓》骤．雨( ) 恬．静( ) 亢．奋( )晦．暗( ) 羁．绊( ) 蓦．然( )闭塞．( ) 辐．射( ) 烧灼．( )冗．杂( ) 磅礴．．( ) 戛．然而止( ) 4．《灯笼》焚．身( ) 神龛．( ) 乡绅．( )争讼．( ) 斡．旋( ) 静穆．( )怅惘．．( ) 锵．然( ) 褪．色( )幽悄．( ) 星阑．( ) 熙．熙然( )1．《大自然的语言》翩．然( ) 孕．育( ) 簌．簌( )风雪载．途( ) 农谚．( ) 连翘．( ) 2．《阿西莫夫短文两篇》鸟臀．( ) 地壳．( ) 驮．着( ) 褶．皱( ) 携．带( ) 两栖．( )流逝．( ) 潮汐．( ) 劫．难( ) 陨．石( ) 追溯．( ) 衍．射( ) 3．《大雁归来》雾霭．( ) 缄．默( ) 赌．注( ) 狩．猎( ) 喧嚷．( ) 弥．漫( )环颈雉．( ) 半蹼鹬．．( )4．《时间的脚印》掸．( ) 低洼．( ) 腐蚀．( )沙砾．( ) 山麓．( ) 沟壑．( )鹅卵．石( ) 龟．裂( ) 楔．形文字( ) 烘．烤( )1．《桃花源记》豁．然开朗( ) 俨．然( ) 阡陌．．( )黄发垂髫．( ) 间．隔( ) 诣．太守( ) 2．《小石潭记》篁．竹( ) 坻．( ) 嵁．( ) 佁．然( ) 俶．尔( ) 翕．忽( )犬牙差．互( ) 悄．怆幽邃．( )( )3．《核舟记》器皿．( ) 贻．( ) 有奇．( ) 箬．篷( ) 石青糁．之( ) 髯．( )衣褶．( ) 诎．右臂( ) 椎．髻( ) 篆．章( )4．《〈诗经〉二首》雎鸠．．( )．．( ) 好逑．．( ) 窈窕荇．菜( ) 寤寐．．( ) 芼．( )蒹葭．．( ) 溯洄．．( ) 晞．( )道阻且跻．( ) 在水之涘．( ) 沚．( )1．《最后一次讲演》卑劣．( ) 屠．杀( ) 挑拨离间．( )蛮横．( ) 捶．击( ) 赋予．．( ) 毁．灭( ) 卑鄙．( )2．《应有格物致知精神》瞭．望( ) 缅．怀( ) 彷徨．．( )3．《我一生中的重要抉择》崭．新( ) 堕．落( ) 鉴．定( ) 强．词夺理( )4．《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》浩劫．( ) 襁褓．．( ) 崩溃．( ) 姊．妹( ) 萦．绕( ) 绚．丽( ) 野蛮．( ) 挚．爱( ) 湛．蓝( ) 沉甸．甸( )1．《壶口瀑布》霎．时( ) 驰骋．( ) 寒噤．( ) 出轧．( ) 汩．汩( ) 打旋．( ) 怒不可遏．( ) 推搡．( ) 漩．涡( ) 2．《在长江源头各拉丹冬》黧．黑( ) 棱．角( ) 草坝．子( )气喘吁．吁( ) 接踵．而至( ) 酝酿．．( ) 脖颈．( ) 煞．风景( ) 虔．诚( )诅咒．．( ) 蠕．动( ) 腈．纶( )懈怠．．( ) ．．( ) 骤．然( ) 蜿蜒3．《登勃朗峰》翌．日( ) 络绎．不绝( ) 焦炙．( ) 巉．峻( ) 拾．级而上( ) 穹．顶( ) 皑．皑( ) 纷至沓．来( ) 霓．裳( )沟壑．( ) 妩．媚( ) 旷．野( )打嗝．( ) 瞬．息万变( )4．《一滴水经过丽江》眺．望( ) 矗．立( ) 闸．口( )苍劲．( ) 翡．翠( ) 擦拭．( ) 喧．腾( ) 奔．流( )1．《〈庄子〉二则》鲲．( ) 抟．( ) 濠．梁( ) 鲦．鱼( )2．《〈礼记〉二则》兑．命( ) 学．学半( ) 选贤与．能( ) 讲信修睦．( ) 矜．( ) 男有分．( ) 3．《马说》祗．( ) 骈．死( ) 槽枥．( ) 食．马者( ) 外见．( )4．《唐诗二首》三重茅．( ) 挂罥．( ) 沉塘坳．( ) 布衾．( ) 突兀．( ) 两鬓．( ) 敕．( ) 叱．( )知识点二根据拼音写汉字偏pì() mí()散tónɡ()仁束fù() 严jùn() 震hàn()pénɡ( )勃jiǎo()洁张灯jié()彩liáo()原马前zú() 人情shì()故ménɡ()发x iāo()声匿迹wéi()幕骨ɡé() piāo()移huì()星致mì() 迁xǐ() yāo()请diāo ()零枯zào() zhuānɡ()置zōnɡ()迹悬yá()绝壁沉diàn()琥pò() 草长yīnɡ()飞yǎn()然水尤清liè() zhǎn()转yǐ()然chù()尔远逝xī()忽无c．hǐ() wū()蔑悲fèn()恐bù() 探chá() 不知所cuò() jué()择ɡāo()药推chónɡ()相辅相chénɡ() qí()途jiā()锁格物zhì()知jī()变告jiè() zhèn()耳欲聋yū()回晶yínɡ() xuàn()晕风云变huàn() 安yínɡ()扎zhài() lìlì()在目chuān( )流不息màn()不经心演yì()liáo()绕轻歌màn()舞shuò()大喧ténɡ()tínɡ()台楼阁虽有jiā()肴选贤jǔ()能知识点三重点词语理解1．叹为观止：__________________________________________________ 2．戛然而止：__________________________________________________ 3．销声匿迹：__________________________________________________ 4．周而复始：__________________________________________________ 5．草长莺飞：__________________________________________________ 6．天衣无缝：__________________________________________________ 7．目空一切：__________________________________________________ 8．海枯石烂：__________________________________________________ 9．挑拨离间：__________________________________________________ 10．格物致知：__________________________________________________ 11．强词夺理：__________________________________________________ 12．狗皮膏药：__________________________________________________ 13．阳奉阴违：__________________________________________________ 14．招摇撞骗：__________________________________________________ 15．平易近人：__________________________________________________ 16．不修边幅：__________________________________________________17．行将就木：__________________________________________________ 18．相辅相成：__________________________________________________ 19．自圆其说：__________________________________________________ 20．分崩离析：__________________________________________________ 21．震耳欲聋：__________________________________________________ 22．怒不可遏：__________________________________________________ 23．接踵而至：__________________________________________________ 24．历历在目：__________________________________________________ 25．川流不息：__________________________________________________ 26．漫不经心：__________________________________________________ 27．纷至沓来：__________________________________________________ 28．名副其实：__________________________________________________参考答案第一部分字词【知识点一】第一单元1．xǐnɡhánɡwǔxùmúwèi zhǔ fùdài cuān duo fúchán yǒnɡ yuèyùn chàyìjuànɡāo jiǎo cuōjiùɡézhào jídǎi2．zhǎn dēnɡméi mópàn kuànɡ3．zhòu tián kànɡhuìjīmòsèfúzhuórǒnɡpánɡ bójiá4．fén kān shēn sònɡwòmùchànɡ wǎnɡqiānɡtuìqiǎo lán xī第二单元1．piān yùn sùzài yàn qiáo2．tún qiào tuózhěxiéqīshìxījiéyǔn sùyǎn3．ǎi jiān dǔshòu rǎnɡmízhìpǔ yù4．dǎn wāshílìlùhèluǎn jūn xiēhōnɡ第三单元1．huòyǎn qiān mòtiáo jiàn yì2．huánɡchíkān yǐchùxīcīqiǎo suì3．mǐn yíjīruòsǎn rán zhěqūzhuīzhuàn4．jū jiūyǎo tiǎo hǎo qiúxìnɡwù mèi mào jiān jiāsù huíxījīsìzhǐ第四单元1．liètújiàn hènɡchuífù yǔhuǐbǐ2．liào miǎn pánɡ huánɡ3．zhǎn duòjiàn qiǎnɡ4．jiéqiǎnɡ bǎo kuìzǐyínɡxuàn mán zhìzhàndiàn第五单元1．shàchěnɡjìn zháɡǔxuánèsǎnɡxuán2．lílénɡbàxūzhǒnɡyùn niànɡɡěnɡshāqiánzǔ zhòu rújīnɡxiè dài zhòu wān yán3．yìyìzhìchán shèqiónɡái tàníhèwǔkuànɡɡéshùn4．tiào chùzhájìnɡfěi shìxuān bēn第六单元1．kūn tuán háo tiáo2．yuèxiào jǔmùɡuān fèn3．zhǐpián lìsìxiàn4．máo juànào qīn wùbìn chìchì【知识点二】第一单元僻弥瞳缚峻撼蓬皎结燎卒世第二单元萌销帷骼漂彗密徙邀凋燥装踪崖淀珀莺第三单元俨冽辗佁俶翕第四单元耻诬愤怖察措抉膏崇成歧枷致激第五单元诫震迂莹眩幻营寨历历川漫绎缭曼硕腾亭第六单元嘉与【知识点三】1．赞美看到的事物好到了极点。