三年级语文上册第一、二单元知识点归纳

三年级语文知识点归纳总结集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第一单元一、生字词Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào（摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōngyúpáshānyángqǐ（终于）（爬山）（仰起）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

《三年级上册语文第二单元重点知识点全面解析》一、三年级上册语文第二单元重点知识点的概述1. 人教版三年级上册语文第二单元的主要内容主要包括生字词、课文、诗词和阅读等内容。

2. 本单元的学习旨在培养学生的阅读能力，启发学生的想象力，增强学生的语感和语言表达能力。

二、生字词学习1. 本单元的生字词主要包括三年级学生常用的词汇，如“叔叔”、“阿姨”、“漂亮”、“风筝”等。

2. 通过生字词的学习，学生能够扩展词汇量，提高阅读理解能力，同时也为之后的写作打下基础。

三、课文学习1. 课文是本单元的重点内容，主要通过故事、寓言等形式向学生传递知识，启发学生的思维，激发学生的学习兴趣。

2. 通过课文学习，学生能够学习到道德、文化、历史等方面的知识，同时也培养学生的阅读习惯和写作能力。

四、诗词欣赏1. 本单元的诗词主要以儿童诗歌为主题，通过朗诵、赏析等形式向学生传达美、善、真、情等内容。

2. 通过诗词欣赏，学生能够体会到语言的美感，培养学生的审美情趣和情感表达能力。

五、阅读训练1. 单元通过阅读训练，培养学生对文章的理解能力，提高学生的思维逻辑能力。

2. 通过阅读训练，学生能够拓展知识面，提高阅读速度，增强语感和表达能力。

六、回顾与总结1. 本单元的学习主要目的在于培养学生的语文素养，提高学生的语文能力，激发学生对语文学科的兴趣。

2. 三年级上册语文第二单元的重点知识点涵盖了词汇、阅读与写作等多个方面，既注重基础知识的学习，也注重学生综合能力的培养。

七、个人观点与理解1. 三年级上册语文第二单元的学习内容丰富多彩，既注重学生语言能力的培养，也注重学生情感态度的塑造。

2. 在教学实践中，我认为应该注重语文知识与实际生活的结合，引导学生从课文中感悟人生智慧，提高学生的综合素质。

以上就是我对三年级上册语文第二单元重点知识点的全面解析，希望对你的学习有所帮助。

在学习语文过程中，我们要注重知识的积累，培养良好的阅读习惯，提高语言表达能力，唤起对语文的兴趣，从而更好地理解和应用所学知识。

【小学语文】部编三年级语文上册第一单元知识点归纳第一单元：认识汉字一、认识汉字的重要性汉字是中华文化的重要组成部分，是中国人民的宝贵文化遗产。

认识汉字是学习语文、传承中华文化的基础。

二、认识汉字的方法1. 观察字形认识汉字的一个重要方法是观察字形。

学生可以通过观察笔画、构造、结构、部首等方面来认识汉字。

2. 记忆字音认识汉字的另一个重要方法是记忆字音。

学生可以通过阅读、听讲、练习拼音等方式来掌握汉字的音形结合规律。

三、认识汉字的分类1. 偏旁部首偏旁部首是汉字构成的基本部分，它们可以按照性质分为形声字部首、意符字部首、形体字部首等。

2. 五行偏旁五行偏旁是一组特殊的部首，包括金、木、水、火、土五个部首，它们可以根据五行相生相克原理来记忆。

3. 难字和形近字难字指的是读音或写法比较生僻、不常用、不易掌握的汉字，形近字指的是形状或读音相近而意义不同的汉字。

四、汉字的书写规范1. 笔画的正确书写方法汉字的笔画有固定的书写顺序和方法，特别是要注意提笔的位置和书写的顺序。

2. 汉字字形的正确书写方法应该注意字形的大小、比例、形态、结构、清晰度等，使得汉字书写规范统一，减少误读误写。

五、结语汉字是我们中华文化的瑰宝，它具有几千年的历史，是中国人民智慧的结晶。

只有认真学习、掌握汉字，才能更好地传承和发扬中华文化，使汉字之美发扬光大。

六、如何学好汉字1. 培养学习汉字的兴趣学习汉字需要耐心和恒心，而这些都需要有兴趣才可以。

所以，要引导小学生对汉字产生兴趣，可以通过利用情境、故事、绘画等方法激发他们对汉字学习的兴趣。

2. 创设良好的学习环境创设良好的学习环境也很重要，学生需要有一个专门学习汉字的学习环境，如小学语文课堂，家庭学习环境等。

3. 阅读汉字文本阅读汉字文本一定程度上可以加深对汉字的印象和理解，同时也能够提高想象力和理解能力。

小学生可以通过阅读经典名著、故事书等文本，大量涵盖课内外的汉字，加深对汉字的了解。

1、我们的民族小学（月日）一、多音字。

好 hǎo（好人）奇 qí（奇怪）hào（好奇） jī（奇数）当 dāng（应当）教 jiāo（教书）dàng（上当） jiào（教室）二、词语解释。

好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

绚丽多彩：灿烂美丽。

边疆：靠近国界的领土。

洁白：没有被其他颜色污染的白色。

三、近义词。

穿戴——打扮好奇——惊奇飘扬——飘动绚丽多彩——五彩缤纷六、反义词。

洁白——乌黑粗壮——纤弱安静——喧闹古老——年轻2、金色的草地（月日）一、多音字。

假 jiǎ（假如）朝 cháo（朝代）jià（假期） zhāo（朝霞）劲 jìn（使劲）jìng（劲敌）二、词语解释。

玩耍:玩赏；进行娱乐活动。

一本正经：形容很规矩，态度庄重严肃。

假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

引人注目：吸引人们注意。

钓鱼：用钓钩捕鱼。

傍晚：临近晚上的时候。

观察：仔细察看（事物或现象）。

合拢：合到一起；闭合。

有趣：有兴味；有趣味。

三、近义词。

快乐——高兴喜爱——喜欢假装——伪装观察——观测仔细——认真四、反义词。

张开——合拢仔细——粗心喜爱——讨厌3、爬天都峰（月日）一、多音字。

似 shì（似的）相 xiāng（相信）sì（似乎） xiàng（相貌）发 fā（发射）fà（发型）二、词语解释。

笔陡：十分陡峭。

用铁环连串而成。

似乎：副词。

表示可能。

发颤：发抖。

白发苍苍：头发灰白。

形容人的苍老。

汲取：吸取。

三、近义词。

居然——竟然汲取——吸取发颤——发抖犹豫——迟疑四、反义词。

笔陡——平坦始——终犹豫——果断仰——俯4、槐乡的孩子（月日）一、多音字。

磨 m?（磨损）削 xiāo（刀削面） m?（磨坊） xuē（削减）落 lu?（落后）塞 sāi（活塞）là（丢三落四） sài（塞外）s a（阻塞）二、词语解释。

三年级语文上册第二单元的必背知识点一、生字词1. 生字及组词《灰雀》：郊 （郊外、郊游）、散 （散步、散会）、步 （跨步、步伐）、胸 （前胸、胸部）、脯 （果脯、胸脯）、渣 （残渣、油渣）、或 （或者、或许）、者 （记者、笔者）、敢 （勇敢、果敢）、惜 （可惜、爱惜）、低 （低头、低下）、诚 （诚实、诚信）。

《小摄影师》：基 （基本、基础）、突 （突然、突破）、按（按着、按时）、摆 （摆动、摆设）、弄 （摆弄、捉弄）、准 （准备、准时）、备 （准备、完备）、侧 （侧面、侧身）、胶 （胶卷、胶水）、卷 （卷入、试卷）、辆 （车辆、一辆）、秘 （秘密、秘书）。

其他课文：如 《山行》中的“寒”、“径”、“斜”、“霜”等生字，需掌握其读音、写法及在文中的含义。

2. 多音字散：sàn（散步）、sǎn（松散）卷：juǎn（胶卷）、juàn（试卷）行：xíng（步行）、háng（行列）觉：jué（觉得）、jiào（睡觉）挑：tiāo（挑水）、tiǎo（挑战）二、课文理解1. 课文内容概述《灰雀》：讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事，体现了列宁善解人意、对孩子的尊重和爱护以及男孩的诚实和天真。

《小摄影师》：讲述了高尔基和一个小男孩之间发生的故事，体现了高尔基对少年儿童的关怀爱护和小男孩对高尔基的崇敬热爱。

古诗词：如 《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》等，通过描绘秋天的景色，表达了诗人对秋天的喜爱、赞美以及对家乡的思念之情。

2. 课文主题与思想培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

引导学生体会课文中的情感，学会关爱他人、尊重他人。

通过对古诗词的学习，感受中华文化的博大精深，培养学生对传统文化的热爱。

三、诗词赏析1. 《山行》作者：杜牧诗意：描绘了诗人在深秋时节山中行走所见的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美。

名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

部编版三年级语文上册全册知识点汇总第一单元基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教(jiào)教室( jiāo)教书好(hǎo)好听( hào)好奇觉(jué)觉得( jiào)睡觉假(jiǎ)假话( jià)放假背( bèi)背诵( bēi)背负圈( quān)圆圈( juàn)羊圈五、形近字汉(汉字)叹(叹气) 服(服装)朋(朋友) 静(安静)净(干净) 粗(粗心)姐(姐姐) 落(落下)洛(洛阳) 狂(狂欢)犯(犯人) 猜(猜出)清(清水) 扬(表扬)杨(杨树) 避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一× 一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

人教版语文三年级上册知识点归纳（九月开学必备）人教版语文三年级上册知识点归纳第一单元一、易读错的字惠崇(chóng)芦芽(yá)泥融(róng)鸳鸯(yuānyāng)减(jiǎn)少河豚(tún)伶(líng)俐掠(lüè)过荡漾(yàng)几痕(hén)形(xíng)成沾(zhān)水闲散(sǎn)凑(còu)成饱胀(zhàng)破裂(liè)姿势(zīshì)随(suí)风仿(fǎng)佛昆(kūn)虫款(kuǎn)款地瞎(xiā)子备忘录(lù)黑绸(chóu)二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”;崇：上下结构，下面是“宗”;聚：上下结构，下面是“”;倦：右下部分是“”，不要写成“巳”;瓣：左中右结构，中间是“瓜”;露：上面的雨字头写法为“”。

三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿第二单元宋(sòng)人解释(shì)触株(chùzhū)耕(gēng)者折颈(jǐng)懦弱(nuòruò)陶(táo)罐谦(qiān)虚价(jià)值尘(chén)土捧(pěng)起狮(shī)子别致(zhì)欣赏(xīnshǎng)不禁(jīn)皱(zhòu)眉匀称(yúnchèn)挣(zhèng)脱倒映(yìng)遵循(zūnxún)传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为二、易写错的字释：左边是“釆”。

人教版语文三年级上册第一单元知识点1. 生字词- 会认的字：坝（bà）、汉（hàn）、艳（yàn）、扬（yáng）、读（dú）、摔（shuāi）、跤（jiāo）、凤（fèng）、洁（jié）等。

- 会写的字：晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影。

- 多音字：“好”（hǎo、hào），如“好朋友”（hǎo）、“好奇”（hào）；“当”（dāng、dàng），如“当然”（dāng）、“上当”（dàng）。

2. 课文内容- 描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆小学的孩子们的学习生活。

- 文中通过描写小动物的活动，如“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”，衬托出校园的安静。

3. 重点句子- “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

”运用拟人的手法，把小动物当作人来写，从侧面表现了同学们读书的认真。

1. 生字词- 会认的字：荒（huāng）、笛（dí）、罚（fá）、假（jià、jiǎ）、裳（shang）等。

- 会写的字：落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂。

- 多音字：“假”（jiǎ、jià），“假如”（jiǎ）、“放假”（jià）。

2. 课文内容- 这是一首散文诗，作者泰戈尔以孩子的视角想象了花的学校。

- 课文以儿童的口吻向妈妈描述自己感受到的大自然和学校。

花孩子们在地下的学校里上学，下雨时放假出来玩耍。

3. 重点句子- “于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

”把花当作孩子来写，充满了童真童趣。

三年级语文上册第一单元的必背知识点一、生字词及易错点1.易读错的字：注意一些生字的正确读音，如“晨(chén)”、“装(zhuāng)”、“落(luò)”、“荒(huāng)”、“服(fú)”等。

2.易写错的字：“晨”字上边是扁“日”，下边不要少写一横。

“装”字上半部分右边是“士”，不是“土”。

“落”字是上下结构，部首是草字头。

“荒”字中间部分是“亡”，不要多写一点。

“服”字右边第一笔是横折钩，不是横折。

二、会写词语需要掌握并能书写的词语包括但不限于：早晨、汉族、鲜艳、服装、打扮、朗读、安静、停止、粗壮、穿戴、敬爱、国旗、敬礼、教室、树枝、好奇、招引、古老、枝干、影子、落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、处罚、放假、互相、所有、能够、猜想、扬起、双臂、绒球花等。

三、多音字与形近字多音字：需要了解并区分同一字在不同词语中的不同读音。

形近字：注意区分形状相近但意义不同的字，如“服(衣服)”与“静(平静)”、“猜(猜谜)”与“避(逃避)”等。

四、近义词与反义词近义词：穿戴—穿着、敬爱—尊敬、好奇—新奇、打扮—装扮、飘扬—飘荡、洁白—雪白、安静—宁静等。

反义词：湿润—干燥、荒野—闹市、扬起—放下、详细—简要、招引—驱赶、安静—热闹(吵闹)等。

五、词语搭配与归类词语搭配：如“扬起双臂”、“走过荒野”、“吹着口笛”等，掌握这些固定的词语搭配有助于更好地理解和运用语言。

词语归类：AABB式词语：急急忙忙、迷迷糊糊、认认真真等。

“一× 不×”式词语：一字不漏、一声不响、一文不值等。

六、课文理解与仿写《大青树下的小学》：了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

《花的学校》：通过孩子和妈妈的对话，理解诗歌所赞美的童真和母爱。

《不懂就要问》：学习孙中山小时候善于思考、敢于发问的学习态度。

仿写句子：通过仿写句子练习，提高语言表达能力和创造力。

第一单元知识复习一、易读错的字早晨．(chén) 摔跤．．(shuāi jiāo) 打扮．(ｂàｎ) 凤．尾竹(ｆèｎɡ) 罚．站(ｆá) 手臂．(bì) 衣裳．(shang) 挨．饿(ái) 背诵．(ｓòｎɡ) 一段．(ｄｕàｎ) 戒．尺(ｊｉè) 清楚．(ｃｈǔ)二、易写错的字晨：下部是“辰”，不要在里边多写一撇。

绒：右部是“戎”，不要写成“戒”。

装：上下结构，上半部分的右边是“士”，不要写成“土”。

落：上下结构，不要写成左右结构。

荒：中间是“亡”，不要多写一点。

舞：中间是四竖，不要少写一竖。

所：左右结构，左右两部分字形相似，注意不要写颠倒。

臂：注意左上部分的“尸”上没有点。

三、同音字球(足球) 汉(汉语) 装(装备) 静(宁静) qiú hàn zhuāng jìng求(请求) 汗(流汗) 妆(化妆) 敬(敬礼)扬(赞扬)yáng阳(阳光)四、多音字jià(放假) ái(挨打) bèi(后背) quān(圈点) 假挨背圈ｊｕāｎ (圈起来) jiǎ(假如) āi(挨近) bēi(背包) juàn(羊圈)五、形近字晨(早晨) 汉(汉族) 艳(艳丽) 服(衣服) 装(假装)辰(星辰) 叹(叹气) 绝(绝对) 朋(朋友) 壮(壮丽)扮(打扮) 读(读书) 静(安静) 停(停止) 粗(粗心)粉(粉色) 卖(买卖) 清(清洁) 亭(亭子) 组(组合)景(景色) 荒(荒凉) 笛(笛声) 舞(跳舞) 狂(狂风)影(电影) 慌(心慌) 苗(树苗) 瞬(瞬间) 全(全部)罚(惩罚) 假(放假) 互(互相) 所(所有) 够(足够)罪(罪过) 暇(闲暇) 五(五星) 听(听见) 移(移动)猜(猜想) 扬(飞扬) 臂(双臂) 落(落叶) 绒(绒毛)请(请客) 杨(杨树) 辟(开辟) 萍(浮萍) 贼(盗贼)球(足球)环(环境)六、近义词鲜艳—艳丽打扮—装扮敬爱—尊敬安静—宁静湿润—潮湿突然—忽然互相—相互碰触—接触看见—瞧见道理—事理照例—照常详细—详尽流利—流畅练习—训练认真—仔细清楚—明白霎时—瞬间糊里糊涂—稀里糊涂摇头晃脑—摇头摆尾鸦雀无声—万籁俱寂急急忙忙—匆匆忙忙一字不漏—一字不差飘扬—飘荡(飘舞)七、反义词关—开罚—奖来—去安静—吵闹古老—年轻粗壮—纤细落下—上升湿润—干燥知道—不解地下—天上流利—结巴认真—草率急急忙忙—慢慢悠悠糊里糊涂—明明白白摇头晃脑—正襟危坐详细—粗略(简略) 鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配1.填入恰当的动词(打)招呼 (来到)学校 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹 (吹)口笛 (做)功课 (站)墙角 (拿着)戒尺(提出)问题2.填入恰当的量词一(间)教室3.填入恰当的修饰词(鲜艳)的服装 (欢唱)的小鸟 (敬爱)的老师 (飘扬)的国旗 (可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 (湿润)的东风九、词语归类AABB式词语：急急忙忙摇摇晃晃干干净净明明白白清清楚楚安安静静热热闹闹整整齐齐拟声词：咿咿呀呀含有人体器官的词语：摇头晃脑眼疾手快“一×不×”式词语：一字不漏动词重叠+名词：摆摆手成语集锦：摇头晃脑鸦雀无声披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥十、句子积累1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第—单元一、生字词Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ〔坪坝〕〔游戏〕〔招引〕〔欢唱〕〔招呼〕〔敬礼〕piāo yáng húdiéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎbàn〔飘扬〕〔蝴蝶〕〔好奇〕〔凤尾竹〕〔穿戴〕〔装扮〕yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚjiébái rènào〔摇晃〕〔铜钟〕〔粗壮〕〔孔雀舞〕〔雪白〕〔热闹〕jiǎzhuāng zhèxiēshèng kāi róng máo wán shuǎhélǒng〔假装〕〔这些〕〔盛开〕〔绒毛〕〔玩耍〕〔合拢〕yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmùshǐjìn yǒu qùshǒu zhǎng〔一本正经〕〔引人注目〕〔使劲〕〔有趣〕〔手掌〕huābàn diào yúguān chábái fàcāng cāng sìhūzán mèn〔花瓣〕〔钓鱼〕〔观察〕〔白发苍苍〕〔似乎〕〔咱们〕juéxīn jūrán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlìliàng〔决心〕〔竟然〕〔辫子〕〔勇气〕〔峰顶〕〔奋力〕〔力量〕zhōng yúpáshān yáng qǐ〔总算〕〔爬山〕〔仰起〕二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，表达了祖国各民族之间的友爱和团结。

部编版(统编版)三年级上册语文各单元知识点1-新部编版三年级语文上册各单元知识点第一单元一、易读错的字。

坪坝[bà]汉族[hàn]鲜艳[XXX]打扮[XXX]飘扬[XXX]放假[jià]摔跤[shuāi jiāo]凤尾竹[fèng]洁白[jié]荒野[huāng]口笛[dí]罚站[fá]衣裳[shang]背诵[sòng]照例[lì]段落[duàn]练[liàn]吓呆[XXX]戒尺[jiè]挨打[ái]清楚[chǔ]二、词语听写。

早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停下粗壮影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所以能够猜出扬起双臂绒球花三、形近宇组词。

晨（早辰）服（服装）粗（粗壮）辰（星辰）报（报纸）组（小组）扮（打扮）扬（扬起）猜（猜测）纷（纷纷）杨（杨树）情（情况）荒（荒野）静（静止）球（气球）慌（惊慌）净（干净）救（求救）四、词语积累。

1、成语。

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆XXX手忙脚乱眼疾手快口干舌燥鸦雀无声糊里糊涂绚丽多彩2.修饰词。

(欢唱)的小鸟(可爱)的小学(具体)地讲(认真)地听(古老)的铜钟(簌簌)地响(流利)地背(润湿)的东风(袓壮)的枝干(皎白)的粉墙(美丽)的服装(高高飘扬)的国旗五、句子积累。

1.当XXX在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（拟人）2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（拟人）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗还礼。

(排比）4.XXX想:如许糊里胡涂地背，有什么用呢？(反问）5.学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

（这同样也应该是我们的求学态度）6、课文了解。

1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的进修生活，体现了袓国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。

第一单元培养良好的学习习惯51.本学期，我们要培养的良好的学习习惯有：认真写钢笔字；认真写毛笔字。

2.写钢笔字和毛笔字的坐姿与铅笔字一样，要做到头正、身直、肩平、臂开、足安。

3.“文房四宝”指的是：笔、墨、纸、砚。

1.让我们荡起双桨一、词语奖（奖状）（奖励）洒（洒水）幸（幸福）桨（船桨）（划桨）酒（喝酒）辛（辛苦）二、根据课文内容填空1、《让我们荡起双桨》作者（乔羽）。

2、文中“红领巾”指（少先队员），“阳光”指（党和人民对少年儿童的关怀）。

3、“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

”运用了( 拟人 )的修辞手法，体会到了孩子们（喜悦、愉快）的心情。

4、“谁给我们安排下幸福生活？”中“谁”指（父母、老师、祖国、中国共产党）。

5、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

”在文中出现了三次，这是运用了（反复）的修辞手法。

三、默写课文1、让我们（），小船儿（），海面（）着（）。

小船儿（）在水中。

（）吹来了（）的风。

2、（）太阳，阳光（）海面上，水中的鱼儿（）我们，（）听我们（）。

小船儿（）在水中，（）吹来了（）的风。

3、（）一天的（），我们来（），我问你（），（）给我们（）？小船儿（）在水中。

（）吹来了（）的风。

2.学会查“无字词典”一、词语烈（烈日当空）（强烈）涛（惊涛拍岸）（波涛）娇（娇艳）（娇小）裂（山崩地裂）滔（巨浪滔天）骄（骄傲）（骄阳似火）二、多音字假jiǎ（真假）似sì(骄阳似火)（似乎）jià（暑假） shì（似的）三、根据课文内容填空1、“聪聪和爸爸来到大海边……山崩地裂的声音。

”从“（滚滚）”“（不断）”“（撞击）”“（山崩地裂）”这些词语中可以看出波浪很大。

描写波浪大的词语有：（惊涛骇浪、巨浪滔天、波涛汹涌）2、“有字的词典”指（《现代汉语词典》）。

“无字词典”指（生活中的学问）。

“学会查‘无字词典’”指（学会从生活实践中学习）。

爸爸的话告诉我们：（学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。

三年级上册语文第一单元和第二单元复习资料一、 生词记忆（要求会写会认）第一课：（早zǎo 晨chén ）（绒róng 球qiú） （汉hàn 字zì ） （汉hàn 语yǔ） （鲜xiān 艳yàn ） （服fú装zhuāng ）（穿chuān 戴dài ） （打dǎ 扮ban ）（读dú 书shū） （安ān 静jìng ） （停tíng 止zhǐ ）（粗cū壮zhuàng ） （影yǐng 子zi） 第二课 （落luò 下xià） （荒huāng 野yě）（ 笛dí 子zǐ）（ 跳tiào 舞wǔ）（狂kuáng 风fēng ）（ 罚站fázhàn ）（ 放fàng 假jiǎ）(互hù 相xiāng )（所suǒ 以yǐ） （能néng 够gòu ）（猜cāi 想xiǎng ）（扬yáng 起qǐ）（双shuāng 臂bì） （手shǒu 臂bì ）（衣yī裳）shang第三课 （背bèi 诵sòng）（圆yuán 圈quān ）（糊hú 涂tú）（戒jiè 尺chǐ）（清qīng 楚chǔ）（段duàn 落luò）（严yán 厉lì）（例lì 如rú）（练liàn 习xí）（发fā 呆dāi ）（挨ái 打dǎ） 第四课（寒hán 冷lěng ）（石shí 径jìng ）（歪wāi 斜xié）（风fēng霜shuāng ）（姓xìng 刘liú）（盖gài 子zǐ）（菊jú 花huā）（残cán 留liú）（君jūn 子zǐ） （橙chéng 子）（赠zèng 送sòng ）（橘jú 子zǐ）第五课（铺pū 上shàng ）（水shuǐ 泥ní）（亮liàng 晶jīng 晶jīng ）（紧jǐn 张zhāng ） （紧jǐn 急jí）（院墙yuànqiáng ）（脚jiǎo 印yìn ）（排pái 列liè）（规guī 则zé）（混hún 乱luàn ）（棕zōng 色sè）（迟chí 到dào ）（平píng 展zhǎn ） 第六课（盒hé 子zǐ）（颜yán 色sè）（颜yán 料liào ）（邮yóu 票piào ）（飘piāo 扬yáng ） （争zhēng 取qǔ）（神shén 仙xiān ）（冷lěng 淡dàn ）（新xīn 闻wén ）（梨lí 花huā）（勾gōu 引yǐn ）（歌gē 曲qǔ）（丰fēng 收shōu） 第七课（抖dǒu 动dòng ）（振zhèn 动dòng ）（歌gē 吟yín ）（蟋xī 蟀shuài ） （歌gē 韵yùn ）（辽liáo 阔kuò）二、 多音字（要记住、标红的是期中考试考过的）d ǎ（表示动作）打扮、打球打 dá（表示量词）一打啤酒、一打铅笔hǎo 好人jià假期、假日好假hào好奇 jiǎ真假、假装bēi背包juàn羊圈背圈bèi背对、背诵quān圆圈méi没有shàn扇子没扇mò淹没shān扇风bié分别tiāo挑水别挑biè别扭 tiǎo挑拨pū铺路qū曲折铺曲pù当铺 qǔ曲目、歌曲zhōng中间dá回答中答中奖、中弹dā答应chǔ处理zhèng挣钱处挣chù到处zhēng挣扎háng 银行行xíng 行走三、 词语和谚语（每一项必须记住三个）1.描写颜色的四字词语：五颜六色、五光十色、万紫千红、五彩缤纷2.跟秋天有关的四字词语：秋风习习、秋高气爽、红叶似火、硕果累累、金秋时节、金桂飘香3.AABC 式的词语：高高飘扬、井井有条、历历在目、欣欣向荣、翩翩起舞、头头是道、白发苍苍、议论纷纷。

人教部编版三年级上册语文全册知识点总结第一单元知识归类一、会写词语早晨鲜艳服装打扮朗读安静粗壮影子穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干绒布肉球好汉停止荒野跳舞狂欢放假互相狂风能够双臂阵雨绿草功课自然落日笛子罚单所有猜想飞扬急急忙忙二、辨字组词晨（清晨）辰（星辰）汉（汉字）汗（汗水）艳（艳丽）色（白色）服（服气）报（回报）装（西装）壮（壮大）扮（扮演）份（月份）球（足球）求（追求）读（读音）卖（出卖）静（宁静）争（争斗）影（电影）景（景色）停（停止）亭（凉亭）粗（粗壮）且（而且）落（落叶）洛（洛阳）荒（荒山）慌（慌张）笛（竹笛）由（自由）舞（舞会）午（中午）狂（张狂）王（王子）假（假日）暇（无暇）罚（责罚）训（训斥）互（互换）豆（豆子）所（所以）听（听见）够（不够）句（句号）猜（猜谜）青（青山）扬（张扬）杨（杨树）臂（双臂）辟（开辟）绒（绒毛）茸（毛茸茸）三、多音字假jià（放假）jiǎ（假如）圈quān（圆圈）juān（圈鸡）juàn（羊圈）背bèi（背后）bēi（背包）好hǎo（美好）hào（好奇）晃huànɡ（摇晃）huǎnɡ（晃眼）校xiào（学校）jiào（校对）当dānɡ（当代）dànɡ（上当）四、近义词穿戴—打扮鲜艳—艳丽飘扬—飘动湿润—潮湿荒野—荒原知道—了解突然—忽然放学—散学互相—相互流利—流畅照例—照常详细—详尽清楚—明白绚丽多彩—五彩缤纷认真—专心急急忙忙—匆匆忙忙鸦雀无声—万籁俱寂五、反义词罚—奖安静—喧闹古老—年轻粗壮—瘦弱洁白—乌黑鲜艳—素净热闹—冷清湿润—干燥出来—进去流利—结巴详细—简略清楚—模糊认真—马虎急急忙忙—不慌不忙鸦雀无声—人声鼎沸六、词语搭配鲜艳的服装鲜艳的五星红旗鲜艳的红领巾好奇地听着好奇地看着好奇地张望湿润的东风湿润的眼睛湿润的山风湿润的花蕊湿润的触角湿润的土地七、成语成语盘点：鸦雀无声摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥八、诗文佳句牧童骑黄牛，歌声振林樾。

三年级语文上册第一单元1.大青树下的小学必备知识点三年级语文上册第一单元《大青树下的小学》的必备知识点可以归纳如下：一、生字学习1. 生字认读：需要认识“坝、汉、绒、球、服、装、扮、读、静、停、影、多、粗、壮”等生字。

在认读时，可以结合课文朗读，注意字音准确，如“绒（róng）”不要读成“lóng”，“静（jìng）”不要读成“jìn”。

2. 生字识记：可以采用多种方法识记理解，如“凤”字可以借助课文插图认识“凤尾竹”，再记住“凤”字；“艳”字可在词语“鲜艳”中理解，并将“鲜艳”与下文的“绚丽多彩”相联系；“扬”“摔”等形声字，可以利用形旁表义的特点进行归类识字。

二、词语学习1. 词语书写：需要会写“晨、绒、服、装、扮、读、静、停、影、多、粗、壮”等词语。

在书写时，要注意字的笔顺和结构，如“晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互要结合紧凑；“绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。

2. 词语积累：能找出课文中有新鲜感的词句，并分类积累自己觉得有新鲜感的词语。

例如，含有民族名称的词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族；表示事物名称的词语：大青树、绒球花、凤尾竹、粉墙等。

三、课文理解1. 内容概述：课文描述了我国西南边疆地区的一所民族小学，不同民族的小学生身着鲜艳的服装，在同一间教室里学习，展现了各民族之间的友爱和团结。

2. 段落大意：第一自然段：写小学生们上学路上的情景，以及他们来到学校时的活动。

第二、三自然段：写上课时的情景，窗外十分安静，大家都在认真读书。

第四自然段：写下课后的活动，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，展现了校园生活的欢乐和祥和。

3. 主题思想：课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。

四、朗读指导1. 朗读基调：整体基调是轻松愉快的。

部编版三年级上册语文期末总复习第一单元主题：学校生活课文中心归纳：1.《大青树下的小学》——表现了：民族团结，生活美好。

2.《花的学校》——散文诗——表现了：童真童趣，母爱伟大。

3.《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。

根据课文内容填空：1.《大青树下的小学》一文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

2.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点，课文以“花的学校”为题，花是娇嫩的、美丽的象征，有如孩子般纯洁，他们在“地下的学校”，就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。

课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自认深厚。

3.《花的学校》是节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。

他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》。

全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。

描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。

诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。

4.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。

他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。

我们要学习他勤学好问的精神。

5.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。

我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

全诗描写的事物有：牧童、黄牛、蝉。

6. “牧童骑黄牛, 歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉上，忽然闭口立。

”这是清代诗人袁枚的作品。

此诗通过动静结合，描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景,表现了牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情。

按照课文内容填空：1.大家穿戴不同，民族不同，来到学校，都成了好朋友，那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。

小学三年级语文上册(部编版) 第 1 单元第 2 课《花的学校》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习之旅中，部编版语文教材上册为同学们呈现了许多精彩的课文。

今天，我们一同走进电子课本中的第一单元第二课《花的学校》，梳理其中的重点知识，为大家提供实用的复习资料，更好地掌握小学语文教材的内容。

二、课文基础信息1.写作背景：《花的学校》是泰戈尔散文诗《新月集》中的一首儿童散文诗。

2.主题：诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界，通过丰富的想象，把童真表现得淋漓尽致。

3.文学体裁：散文诗。

4.作者信息：泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。

代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》等。

5.主要内容：诗人以孩子的视角，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，在雨天从地下的学校冲出来，在绿草上跳舞、狂欢。

6.中心思想：表达了诗人对儿童的热爱和对自然的赞美，以及对自由、快乐的向往。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●“落”（luò），上下结构，部首是“艹”。

掉下，下降。

●“荒”（huāng），上下结构，部首是“艹”。

长满野草，无人耕种。

●“笛”（dí），上下结构，部首是“竹”。

管乐器名。

●“舞”（wǔ），上下结构，部首是“夕”。

按一定的节奏转动身体表演各种姿势。

●“狂”（kuáng），左右结构，部首是“犭”。

本称狗发疯，后亦指人精神失常。

●“罚”（fá），上下结构，部首是“罒”。

处分犯罪、犯错误或违犯某项规则的人。

●“假”（jiǎ）（jià），左中右结构，部首是“亻”。

不真实的，不是本来的；放假。

●“互”（hù），独体字，部首是“一”。

彼此。

●“所”（suǒ），左右结构，部首是“户”。

处，地方。

●“够”（gòu），左右结构，部首是“夕”。

满足一定的限度。

●“猜”（cāi），左右结构，部首是“犭”。

推测，推想。