广西壮族自治区示范幼儿园评估验收标准

广西壮族自治区幼儿园办园审核标准第一章总则第一条为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）和《广西壮族自治区人民政府关于当前促进学前教育发展的若干意见》（桂政发〔2011〕20号），适应教育现代化和教育改革发展的需要，促进我区幼儿园办园标准化、规范化、科学化，依据国家有关法律法规，结合我区学前教育发展实际，制定本标准。

第二条幼儿园办园基本标准适用于我区各类幼儿园，是各级教育行政部门规划、设置、评估和管理幼儿园的依据。

第三条幼儿园设置应按照“因地制宜、规模适度、就近入园、方便接送”的原则，根据城乡建设总体规划、学前教育发展及幼儿园布局规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境等因素综合考虑，合理布局。

第二章幼儿园园舍第四条幼儿园选址应符合下列规定。

一、幼儿园必须设置在安全区域内。

应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、场地平整、排水通畅、日照充足、空气流通、公用配套设施较为完善、远离各种污染源的地段。

二、幼儿园应独立设置。

应有围墙（或安全隔离措施）、大门与传达（警卫）室。

培训咨询韦老师（一五一七七一七六九零七）微信：一五一七七一七六九零七欢迎大家前来报读！三、园址应避开地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、河道、洪水沟口、输气管道、交通干道、高层建筑的阴影区及高压输变电线路、加油（气）站等。

四、幼儿园不应与不利于儿童身心健康成长和危及儿童安全的场所毗邻，包括：集贸市场、娱乐场所、医院传染病房、太平间、殡仪馆、垃圾场及污水处理站、公安看守所、生产（经营和贮藏）有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所、通讯发射塔（台）等。

培训咨询韦老师（一五一七七一七六九零七）微信联系：一五一七七一七六九零七欢迎大家前来报读！第五条幼儿园规模和班级人数。

一、幼儿园规模：（一）6班（2轨），180人;（二）9班（3轨），270人；（三）12班（4轨），360人。

附件2广西壮族自治区示范幼儿园评估验收实施细则一、评估目的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿园端正办园思想，转变教育观念，遵循教育规律，实施科学的保育教育，规范办园行为，提高保教质量和办园水平。

督促政府及教育行政部门履行职责，加强领导和指导，加大投入，创造条件，在办好每一所幼儿园的基础上，努力建设好一批示范幼儿园，以满足人民群众对优质学前教育资源的需求。

充分发挥示范幼儿园的辐射带动作用，推动学前教育健康发展。

二、申报条件申报自治区级示范幼儿园的单位，办园时间应达到三年以上，办园规模达到6个班，通过市级教育行政部门组织的市级示范幼儿园评估。

由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个个依法举办的幼儿园均可申报。

三、申报及评估时间每年6月底前为申报时间，逾期当年不安排评估。

评估分两次进行，第一次评估时间为申报当年第四季度，第二次评估时间为次年第二季度。

四、申报及评估程序（一）申报和审核。

申报幼儿园在自评的基础上，确认已符合自治区示范幼儿园申报条件，填写《广西壮族自治区示范幼儿园评估验收申报表》，形成自评材料，向县（市、区）教育局提出申请（设区市直属幼儿园直接向市教育局申请）。

县（市、区）教育局经核实并签署意见后，报市教育局，由市教育局负责对幼儿园的申报资格进行初审。

通过初审后，向自治区教育厅提出评估申请。

（二）组织评估。

根据市教育局提出的评估申请报告及幼儿园自评材料，自治区教育厅组织专家组赴申报幼儿园进行现场评估。

专家组评估后，经集体讨论形成评估意见，并向幼儿园及当地教育行政部门反馈。

申报幼儿园根据专家组评估意见，拟定整改方案。

（三）确认结果。

自治区教育厅对专家组的评估意见和申报幼儿园的整改方案进行审核，确定通过评估的幼儿园名单，以正式文件形式公布评估结果，并向幼儿园授牌。

五、评估方法（一）听取汇报：听取当地党委、政府、教育行政部门和幼儿园的工作汇报。

（二）现场察看：对幼儿园的园舍设施、环境建设、园容园貌、园风园纪、保教活动等进行实地察看。

《广西幼儿园评估标准》检查评估所需资料（仅供参考）一、办园条件1、幼儿园简介。

2、幼儿园建设规划平面图。

3、房屋土地使用证、房产证。

4、器材设备登记统计表（教玩具、室内设施、炊事器械、卫生器械设备用品等）。

5、图书目录册。

6、绿化美化规划图及有关图片。

二、人员配备1、学期各班人数统计表。

2、教职工名册。

3、学期各班教保人员安排表。

4、教职工身份证、毕业证、教师资格证、职称证等证件复印件。

5、各教职工简历表。

6、园长资格证复印件。

7、保育员、医务人员、炊事员参加培训的证件和资料。

8、与全体教职工签订的聘请书。

9、医务和财务人员资格证复印件。

10、各种人员的健康证复印件。

三、幼儿管理1、幼儿园的性质任务和保教主要目标。

2、幼儿园实施《规程》的规划。

3、每期园务工作计划、教学教研计划、卫生保健工作计划、师资培训工作计划。

4、园务委员会、教研组、保育组、后勤组、卫生保健组名单及工作职责。

5、各种岗位责任制和制度及工作人员、幼儿的花名册。

6、每期开学布告。

7、上级有关部门下发的收费文件。

8、经费使用计划。

9、会计账本。

10、经费收支的有关票据。

11、幼儿伙食费核算公示。

12《物资进出登记簿》。

13、班务计划、月计划、周计划。

14、公开课教案及讲课记录。

15、考核、奖惩记录。

16、上级部门发的各种文件。

17、各项工作计划、总结、园务会议、家长会议记录。

18、上报的各种文字材料、报表。

19、检查工作记录、国内大事记录。

20、资料按学年整理立卷。

四、幼儿园保教工作1、幼儿一日生活作息制度。

2、伙食委员会机构名单及定期研究记录。

3、每周食谱。

4、定期营养计算记录，5、幼儿及职工入园前体检记录表。

6、儿童定期体检记录表。

7、职工定期体检记录表。

8、各班晨检及全日健康观察记录表。

9、儿童免疫工作的相关资料及记录。

10、日常防病记录。

11、室内环境及幼儿个人卫生检查记录。

12、有关餐具用具场所的消毒记录。

13、传染病处置记录。

自治区示范幼儿园评估标准嘿，大家知道吗？自治区示范幼儿园那可是幼儿园里的“明星”呀！要达到这个标准可不简单呢。

咱就先说说环境吧，这幼儿园呀得像个温暖的小城堡，到处都充满着童趣和惊喜。

教室里的布置得五彩斑斓的，就像个童话世界，让孩子们一进去就不想出来啦，这可比咱小时候强多了吧！室外呢，要有大大的操场，让孩子们能尽情地奔跑玩耍，就像一群快乐的小鸟。

这环境要是不好，孩子们能乐意待嘛，对吧？再讲讲师资力量，老师们那可得有十八般武艺呀！既要有爱心，又得有耐心，还得有超级丰富的知识。

能带着孩子们唱歌跳舞做游戏，还能教给他们好多好多的知识，这可不是随便谁都能做到的哟！老师们就像是孩子们的超级英雄，时刻守护着他们，引领着他们成长。

然后呢，教育教学也很重要呀！课程得丰富多彩，不能只是死板地读书写字。

得让孩子们在玩中学习，在学习中玩，这才有意思嘛！要让他们去探索、去发现，培养他们的好奇心和创造力。

就像小探险家一样，对这个世界充满了好奇和渴望。

还有呀，幼儿园的管理也得井井有条。

从孩子们的吃喝拉撒睡到各种活动的组织安排，都得安排得妥妥当当的。

不能出一点差错，这可关系到孩子们的健康和安全呢！这就好比是一艘大船，园长就是船长，得带领着老师们和孩子们在知识的海洋里稳稳地航行。

食堂也不能马虎呀！饭菜得既营养又好吃，可不能让孩子们饿着肚子或者吃不好。

这就像是给小树苗施肥浇水一样，得让他们茁壮成长呀！想想看，如果一个幼儿园能做到这些，那孩子们得多幸福呀！他们在这里度过的每一天都会是快乐的、难忘的。

这不就是我们希望看到的吗？所以啊，自治区示范幼儿园评估标准可不是随便说说的，那是为了让孩子们有更好的成长环境和教育资源。

我们都希望孩子们能在最好的幼儿园里度过他们最美好的童年时光，不是吗？让我们一起努力，为孩子们创造这样的幼儿园，让他们的未来充满无限可能！这就是我对自治区示范幼儿园评估标准的理解，大家觉得呢？。

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广西壮族自治区多元普惠幼儿园评估细则评分解析一级指标二级指标具体评估指标分值材料准备一、园舍安全和证照齐全100分（一）园舍建设规范（40分）1.园舍建设符合《国家幼儿园建设标准》的相关规定。

51.《国家幼儿园建设标准》纸质材料1份，2.房产平面图、房产证复印件等相关材料复印件。

3.各楼层照片，室内外照片，喊教室、寝室、户外各1张。

2.安全检测合格：有相关证明材料（5分），无危房和其他不安全设施（5分）。

10 1.房产证复印件、2.有房屋质量检测证明的放复印件。

3.各楼层照片，室内外照片，喊教室、寝室、户外和消防设备各1张。

3.在建工程具有立项或建设许可的明确批文。

10 1.配无在建工程说明认字1份。

2.有在建的，查阅资料。

3.配全园外观图片，证明无在建工程。

4.园舍具有明晰的产权证书（或具有期限不少于5年的园舍《租用合同》）。

5 1.房产证或租赁合同复印件。

5.单门独院、环境规划合理（2分），幼儿游戏、学习、休息等空间布局得当（3分）。

5 1.配园舍规划文字说明材料。

2.房产平面示意图，每层楼1份。

3.各区域使用记录。

4.每层楼的教室、寝室和活动场地、区角等配照片存档。

6.园舍场地平整（2分），硬、软质地面搭配合理（2分），有一定的绿化（1分）。

5 1.配场地规划文字说明材料。

2.场地平面示意图，每个区域1份。

3.各区域使用记录。

4.每个场地配照片存档。

（二）园舍确保安全（35分）7.坚持安全第一（5分）；具有严格的、全面的幼儿安全保障责任制度（5分）；全园不存在安全隐患（5分）。

15 1.安全相关制度。

2.幼儿安全保障责任制度。

3.安全防范设备资料。

4.各类使用记录。

5.照片存档。

8.安装必要的防护栏、防盗门和照明设施（3分）；加固、加高围墙（2分）；设置消防、食品卫生等安全设施（3分）；室内外通道适宜幼儿进出，消防通道保证安全通畅（2分）。

10 1.每项设置的文字说明。

2.购置每项设备的单据或相关证明材料（分类放置）。

广西壮族自治区教育厅办公室关于开展2023年下半年自治区示范幼儿园评估验收工作的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅办公室•【公布日期】2023.12.19•【字号】•【施行日期】2023.12.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅办公室关于开展2023年下半年自治区示范幼儿园评估验收工作的通知各有关市、县(市、区)教育局,各有关高等学校:经研究,决定开展2023年下半年自治区示范幼儿园评估验收工作。

现将有关事项通知如下:一、评估时间2023年12月25日—2024月1月5日。

原则上每所幼儿园评估时间为2天,具体日程安排由各评估小组与受评估单位协商确定。

二、评估分组评估工作分8个小组进行。

评估幼儿园及评估组联络员名单详见附件1、2。

评估专家分组另行通知。

三、评估内容依据《关于印发广西壮族自治区示范幼儿园评估验收标准(修订)的通知》(桂教基教〔2013〕49号)开展评估。

四、评估程序专家组对自治区示范幼儿园评估验收的基本程序如下:(一)听取幼儿园汇报及当地政府、有关部门情况介绍。

(二)考察幼儿一日活动情况。

(三)召开教师座谈会和家长座谈会。

(四)实地考察幼儿园各类设施设备及使用情况。

(五)查阅档案资料,检查幼儿园制度建设、幼儿园管理和保教改革开展等情况。

(六)评估情况反馈。

评估专家组长代表评估组反馈评估意见,对迎评幼儿园进行工作性评价,不公布分数,不作是否合格的评估结论。

(七)提交整改意见。

受评幼儿园在评估结束两周内向我厅提交加盖所在教育局公章的整改意见,电子版发至我厅基础教育处邮箱。

(八)确认和授牌。

自治区评估专家组根据评估情况进行综合评议,评出合格和不合格幼儿园建议名单,报我厅确认,我厅将对确认为合格的幼儿园授予牌匾。

新创建自治区示范幼儿园被确认为不合格的将在半年内再进行一次评估,评估合格的,将予以认定。

五、评估公示评估期间,县、市(区)教育行政部门对属地受评幼儿园参与评估的事项在本级公开网站上进行公示,受评幼儿园在幼儿园公示栏或明显位置对本园迎评事项进行公示。

广西幼儿园示范园评估报告评估报告：广西幼儿园示范园一、幼儿园背景和概述广西幼儿园示范园是一所位于广西的示范性幼儿教育机构。

该幼儿园致力于提供高质量的幼儿教育服务，为幼儿的全面发展奠定基础。

该幼儿园采用现代化的教育方法，注重培养幼儿的创造力和综合素质，并与家长积极合作，共同推动幼儿的成长。

二、教育目标和理念广西幼儿园示范园的教育目标旨在培养幼儿的综合素质和定向发展能力。

幼儿园秉持“合作共赢、共同成长”的理念，注重培养幼儿的自治能力、创造力和社交能力，营造积极阳光的学习氛围，鼓励幼儿全身心地投入到学习和成长中。

三、教学方法和课程设置广西幼儿园示范园采用多元化的教学方法，强调幼儿的主动参与和自主学习。

例如，园内提供多样化的学习环境和教育资源，鼓励幼儿通过探索和互动来建构知识。

此外，幼儿园还注重培养幼儿的实践能力，通过实地考察和参观，引导幼儿接触不同领域的知识。

在课程设置上，广西幼儿园示范园注重提供全面的发展机会。

例如，语言和沟通能力方面，幼儿园设置丰富多彩的语言活动和儿童文学教育，培养幼儿的语言表达和沟通能力。

幼儿的艺术培养方面，园内设置音乐、美术、手工等相关课程，激发幼儿的创造力和艺术天赋。

此外，幼儿园还注重培养幼儿的体育锻炼和社会交往能力，并设置了相应的体育和社交活动课程。

四、师资力量和教师培训广西幼儿园示范园拥有一支优秀的师资队伍。

教师们具有专业的幼儿教育背景和经验，熟悉幼儿发展规律和教育理论。

幼儿园注重教师培训，定期组织教研活动和培训课程，提高教师的教育教学能力和素质。

同时，幼儿园还鼓励教师与家长密切合作，共同研究和探讨幼儿教育问题，促进幼儿的全面发展。

五、教育成果和家长满意度广西幼儿园示范园在教育成果和家长满意度方面表现出色。

通过对幼儿的评估和观察，可以看到幼儿在认知、语言、艺术、体育和社交等方面取得了显著进展。

此外，家长对于幼儿园提供的教育服务表达了高度的满意度，并非常认可幼儿园的教育理念和教学方法。